【正文】 的清爽里，不知同學(xué)們感恩的心是否還在熱烈地跳動？鮮花感恩雨露，蒼鷹感恩長空，秀山感恩大地。剛來這個學(xué)校的時候，學(xué)校規(guī)定要在教室里午休。我原以為只是晚了一點(diǎn)而已。我突然意識到，在一個集體中，如果沒有遵守集體的規(guī)律，就會給自己和他人帶來不必要的 麻煩。老師，對不起！ 8 月 22 日，媽媽高興的對我說：“雅勻，高一（ 5）班建了家長群，在群里我們家長可以及時了解你們在校的狀況，還可以和老師、家長們互相交流一些好的經(jīng)驗和方法。是啊，老師您一個小小的舉措，安撫了多少望子成龍的家長那夜不能寐、忐忑的心。你們有誰能說我可以忘記，課堂上那個鼓勵我大膽發(fā)表自己的見解的人，你們有誰能說 我可以忘記那個在炎炎夏日守護(hù)我午休的人？你們又有誰能說我可以忘記那個教會我?guī)椭说娜耍?—— 沒有人！因為我們知道今天無怨無悔為我們做這些事的人是您 —— 老師！千言萬語表達(dá)不盡我對您的感激之情?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。 就這樣，老 師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。老師把所有的希冀寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！ 多少個難忘的日子呀！是您 —— 光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā) 展。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。 在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。 每個人生來就有一種美好的情懷 —— 感恩，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。 明代學(xué)者羅汝芳年輕時曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被入獄。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺得他太辛苦了，曾要求由他們代勞， 但羅汝芳卻說：“我的老師不是你們所能侍侯的”。后來，他賣掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱歸田。居里夫人毫不在意老師衣著簡單樸素，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會者一起為老師鼓掌。 古人曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。作為學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩老師。是老師為我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。 一支粉筆，能點(diǎn)撥知識世界的迷津；三尺教鞭，能指點(diǎn)我們通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片云朵，每一朵浪花?？?，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡。 教師，是擎天的柱，是使人類綿延不絕，不斷進(jìn)步的大軍，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。我們不是詩人，無法用優(yōu)美的語言描繪老師們，我們也不是畫家，不能潑墨丹青，全神地勾勒老師們?nèi)菝?，我們更不是個作家，不能華麗的詞藻形容老師們。 老師啊！像天空一樣寬闊的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧！ 謝謝大家！ 第五篇：感恩的老師演講稿（通用） 感恩的老師演講稿范文（通用 5 篇） 演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。 感恩的老師演講稿 1 尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們： 大家好！ “感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。 老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。老師為我們付出這么多。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。 記得小學(xué)時候，我們有一位語文老師姓劉，她的教學(xué)水平很高，微機(jī)（課件）設(shè)計的也很好，不過我們班那時學(xué)習(xí)太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為 我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。比如上桂林山水時用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了美麗的桂林山水。學(xué)《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到 70 多年前和凡卡一起共受苦。您讓我們從快樂中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識。 老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛最偉大，最無私，最神圣。那天中午同學(xué)們聽寫錯了許多，您就留下來陪他們，中午飯也沒吃，那天您的侄女去叫您說您家來了客人，您卻為了學(xué)生忘記了客人，直到同學(xué)走后，您拖著疲倦的身子回到家，客人卻走了。 老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！ 老師是我們成長道路上的引路人。 “捧著一顆心來，不帶半根草去。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。您工作的 今朝，卻建立著祖國的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。 老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師們。首先，我要向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！ 教師節(jié)是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！百年 大計，教育為本；教育大計，教師為本。當(dāng)許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)的時候，我們的老師就已匆匆走進(jìn)課堂；為了學(xué)生，不講條件、不計報酬，每個人都克服了意想不到的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂！正是我們的諸多苦心和愛心，使學(xué)生的童年樂章更加清新，使學(xué)生的智慧之泉更加滋潤。每個人的成長過程都離不開老師 —— “生在父母，育在教師。 親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在我提議，讓我們一起向我們親愛的老師深鞠一躬，讓我們一起高呼：老師，您辛苦了！ 最后，再次讓我們用熱烈的掌聲，向為我們付出了無數(shù)心血的老師獻(xiàn)上我們衷心的祝福： 親愛的 `老師們，教師節(jié)快樂！謝謝大家！ 感恩的老師演講稿 3 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家下午好！這天我演講的題目是《感恩老師》。 獨(dú)在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂。感恩，就在此生效。 當(dāng)鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩父母；當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺，它在感恩大地；當(dāng)魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。 老師的愛，無私中透漏著平凡。我們的老師 ，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花。三尺講臺，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。 每個老師心目中都有他的好學(xué)生，但他明白在他的心底務(wù)必裝著所有的學(xué)生。 每個老師都要承受工作的壓力，但他心中的壓力必須來自學(xué)生的期盼 。 老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。 又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個收獲的季節(jié)，菊桂飄香。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節(jié)悄然而過?！? 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn) 滴滴： 課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！ 感恩的老師演講稿 4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 雄鷹感恩天空，因為廣闊的天空給了她自由翱翔的空間；小魚感恩大海，因為蔚藍(lán)的大海給 了她無拘無束的生活；樹木感恩土地，因為濕潤的土地給了她挺拔向上的動力；我感恩六中的一個人，因為博愛的她給了我成人成才的機(jī)會。楊老師，她的人就如她的姓一樣，“偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和”。老師嚴(yán)肅時，整張臉可以刮下幾厘米厚的冰層，滔滔不絕地講著她平時最痛恨的所謂教育學(xué)生的大道理，這時我們就像受驚了的小兔子，心里一顫一顫的，生怕一個微小的動作惹毛了怒火中燒的大眼睛。用“媽媽”來比喻老師，最不貼切了，即使年齡上很相近，但是，媽媽不會眨著有幾分淘氣色彩的大眼睛捂著臉，用可笑的聲音喃喃自語“呀，我又算錯了，真是老年癡呆了。媽媽更不會說兩句話就激動的握著你的手，完全拋下長輩的尊嚴(yán)，仿佛幾年未見的老朋友要向你表達(dá)親切的問候。一樣的喜歡用溫和慈祥的笑容來掩飾糟糕透頂 的心情，一樣的喜歡用濃重的鼻音來提醒我們多穿衣服預(yù)防感冒，一樣的喜歡用飽含關(guān)切的目光仔細(xì)的瞄過教室的每一個角落，一樣的希望和我們能有更多話題，一樣的喜歡在三言兩語中重新振奮你的精神 ``````像，真是太像了，不同的是，媽媽的愛會毫不保留的全賦予自己的孩子，而老師的愛卻要平均的灑向每位同學(xué)的心田。 老師終歸是老師，在課下她可以扮演我們的姐姐、媽媽，但課上她始終是最盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師。她并沒有多么風(fēng)趣的語言，并沒有多么年輕的活力，可是我們就是喜歡看著她的大眼睛、微亂的頭發(fā)，在拋物線上，大喊著我們來了；就想要在無聊的課間翹首盼著數(shù)學(xué)課，楊老師教的數(shù)學(xué)課；就愛在大晚上苦嚼著復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。 不知不覺間，我悄悄的喜歡上這位老師，她用三年的真情付出把我教導(dǎo)成人，即使他的眼睛不像影星一般明亮閃爍，甚至有些枯黃，但我仍感到哪里有一道奇異的光芒向我招手，是鄰家姐姐的友善，媽媽的光環(huán)還是數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，我不懂，所以只能懷著一顆小小的感恩的心向它漸漸走近，走近。從每個牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程。啊！老師，您的愛，像太陽般溫暖，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；無論我們走到哪兒。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛；無論我們 走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。 您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯誤走向正確的 生活中。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。 您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的 高山 上，帶進(jìn)了上進(jìn)的 流水 中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。一個贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。 我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。 在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！