【正文】 力，第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了，這 更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我得到了榆林奧鵬學(xué)習(xí)中心的老師與北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心老師的諄諄教導(dǎo)，還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，更給了我無微不至的關(guān)懷。 疫情期間線上教師教學(xué)工作總結(jié) 一、今日做法 提醒同學(xué)們拿出筆、作業(yè)本、課本，做好準(zhǔn)備。 :20開始看組內(nèi)準(zhǔn)備好的視頻課。抽查部分學(xué)生的背誦情況，并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督。 。 —— 《顧全大局》。 ，更有甚者找種種借口不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)自覺性不高。 ，每個(gè)班都有二三十人不能及時(shí)看直播，甚至連回放都不看。 三、改進(jìn)措施 。 。釘釘作業(yè)更新的功能：打會(huì)訂正非常好，對(duì)于作業(yè)極差的打回重寫。獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)批評(píng)、鼓勵(lì)不完成作業(yè)的同學(xué)。 、交流。 ，博采眾長探討最適合學(xué)生的教學(xué)方法。 ，現(xiàn)在作業(yè)完成度比較高，各班基本能實(shí)現(xiàn)全員提交作業(yè)。沒有簽到的會(huì)多次督促他們，并通過在微信群和釘釘群通報(bào)批評(píng)，相信今后這些孩子一定會(huì)按時(shí)上課的。 一、教師： 早上都能及時(shí)開啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作。 語文老師：每天提醒學(xué)生按時(shí)晨誦打卡，直播打卡，作業(yè)打卡，閱讀打卡，寫字打卡，很是辛苦，我看在眼里，記在心間。 英語老師：原 引群老師輔導(dǎo)年級(jí)較多，但依然高度負(fù)責(zé)，利用自己午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，甚至進(jìn)行直播答疑解惑。任省苗老師，是咱們中年級(jí)較大的大姐，她的負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，也積極跟上新時(shí)代步伐，每天班級(jí)內(nèi)部直播講解重點(diǎn)，短語，句子，給學(xué)生交代清楚。 三、困惑方面： 老師們思考： 如何讓咱們班 級(jí)內(nèi)部直播更為有效，為我們教學(xué)徹底服務(wù)。 個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通，起到作用。 校委會(huì)成員關(guān)注深入還是較少，應(yīng)該掌握第一手資料。 老師們有什么好的建議與意見，都可以與我聯(lián)系，共同為了孩子，為了教學(xué)，為了學(xué)校，努力，加油吧 ! 第四篇： 2020疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié) 2020疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié) 一、學(xué)院線上教學(xué)工作組織 按照學(xué)校關(guān)于新冠肺炎防控總體要求，圍繞學(xué)?！巴Ｕn不停教，停課不停學(xué)” 的教學(xué)工作總體目標(biāo)，學(xué)院成立了線上教學(xué)工作組，開展在線教學(xué)促進(jìn)工作，全面摸排開課任務(wù)、統(tǒng)計(jì)教學(xué)方式、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，開課前對(duì)每位主講教師進(jìn)行在線教學(xué)課程測(cè)評(píng)，確保每一位老師都能正常進(jìn)行線上教學(xué)，同時(shí)明 確學(xué)院線上授課要求與管理方式。 （ 2）主要教學(xué)形式：采用智慧課堂教學(xué)工具和直播平臺(tái)，進(jìn)行在線交互授課。同時(shí)主講教師通過建立班級(jí) 群、微信群、課程二維碼，采用多渠道與學(xué)生進(jìn)行溝通，充分發(fā)揮在線互動(dòng)優(yōu)勢(shì)。教師在課堂設(shè)置習(xí)題，增加課堂練習(xí)和線上討論環(huán)節(jié)，利用 群和騰訊會(huì)議語音、視頻溝通功能，強(qiáng)化課堂交互；增加隨時(shí)演練過程、動(dòng)畫、小視頻并采用騰訊會(huì)議“共享屏幕”功能分享給學(xué)生；布置作業(yè)題并設(shè)置自我評(píng)分環(huán)節(jié)，通過自評(píng)分?jǐn)?shù)，判斷學(xué)生對(duì)課程的理解與掌握程度。 （ 3）由于無法確認(rèn)學(xué)生是否在線收看課程直播，并為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生交流采用小范圍討論或點(diǎn)名式討論，同時(shí)在課程開始時(shí)，讓每個(gè)學(xué)生有 5 分鐘時(shí)間用來講解自己作業(yè)部分。 （ 5）授課過程中遇到要推導(dǎo)的內(nèi)容，以前都是板書，比較容易引導(dǎo)學(xué)生思考，目前都是加在 PPT 中，感覺效果不好。 （ 6）上課前認(rèn)真準(zhǔn)備一些問題，課間、課后讓學(xué)生完成，方便了解學(xué)生聽課效果。 （ 7）發(fā)現(xiàn)有少量學(xué)生不能按時(shí)上課，教師在上課前點(diǎn)名統(tǒng)計(jì)到課情況。 在全體老師的共同努力下，學(xué)院保證了線上教學(xué)有序順利的開展，眾志成城共度時(shí)艱！ 第五篇： 2020疫情期間線上 教學(xué)工作總結(jié) 單位 姓名 20XX年 X月 （本文檔共 【 8 】頁 /【 2826 】字） 2020疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)范文 .DOCX （ 20XX—— 20XX學(xué)年 第 X 學(xué)期） XX 學(xué)校 2020高三年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié) （ 2021— 2020學(xué)年 第二學(xué)期） —— 單位 姓名 2020年 X月 因疫情嚴(yán)重，防控形勢(shì)嚴(yán)峻，為響應(yīng)上級(jí)教育主管部門“停課不停學(xué)”的總體要求和《 XX 學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案》的具體安排。特別是自 X月 X 日學(xué)校發(fā)布線上教學(xué)輔導(dǎo)的動(dòng)員令開始，全體 XX 教師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，積極作為，通過卓有成效的線上教學(xué)工作，為我校高三學(xué)子的高考備考爭取了近乎兩個(gè)月的寶貴時(shí)間，有效地化解了疫情期間高考備考的難題。 一、積極籌備，線上教學(xué)有序開展。 X 月X 日，學(xué)校召開高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，安排疫情防控和假期作業(yè)的檢查輔導(dǎo)工作，并對(duì)下一階段的教學(xué)工作提出要求； X月 X 日開始，全體高三領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入工作狀態(tài)，先后召開多次領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，明確假期工作的目標(biāo)和要求。 （二）家校動(dòng)員，統(tǒng)一師生、家長認(rèn)識(shí) 為了讓全體師生和家長認(rèn)識(shí)到防控形勢(shì)的嚴(yán)峻性和高考備考的緊迫性，高三年級(jí)于 X 月 X 日，發(fā)布分別針對(duì)全體高三教師、學(xué)生和家長的動(dòng)員令，統(tǒng)一各方認(rèn)識(shí)，積極準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)配合，為線上教學(xué)的實(shí)施做好準(zhǔn)備。 各班主任認(rèn)真召開班級(jí)學(xué)生和家長的視頻會(huì)議，做好學(xué)生和家長的思想工作，消除顧慮，為線上教學(xué)創(chuàng)設(shè)條件。 2． 高三年級(jí)制定《延遲開學(xué)期間高三年級(jí)網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施方案》，對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的時(shí)間、線上教學(xué)課程、各備課組教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)、線上教研活動(dòng)的開展等做了詳細(xì)安排和部署，保證線上教學(xué)有序開展。 4． 成立“高三年級(jí)心理健康輔導(dǎo)小組工作組”，由心理健康老師負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)師生心理健康教育，及時(shí)推送新冠肺炎防控知識(shí)和心理健康教育等相關(guān)內(nèi)容。 6． 全體高三級(jí)教師嚴(yán)格按照年級(jí)發(fā)布的《延遲開學(xué)期間高三年級(jí)網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施方案》《線上教學(xué)課程與作息時(shí)間安排》及《高三年級(jí)線上教學(xué)輔導(dǎo)工作規(guī)范》等相關(guān)制度，規(guī)范開展線上教學(xué)活動(dòng)。 7． 積極開展線上檢測(cè)的研究和實(shí)踐。成功開展了線上測(cè)試、 監(jiān)考、閱卷及成績的統(tǒng)計(jì)等工作，從開展情況來看，效果良好。 （二）個(gè)別教師線上工作狀態(tài)不佳，甚至不在工作狀態(tài)，對(duì)工作不上心，不上手，消極懈怠。行動(dòng)上遲緩，對(duì)組內(nèi)線上工作計(jì)劃性不強(qiáng)，組織不力，執(zhí)行不力。 （四）通過年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各班學(xué)習(xí)群中聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)還有部分教師教學(xué)計(jì)劃性不強(qiáng)，對(duì)線上教學(xué)準(zhǔn)備不足，包括對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)備和對(duì)學(xué)生學(xué)情的了解都有不充分的情況。 三、 今后的線上教學(xué)及備考工作要求 （一） 要求全體高三教師要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)線上教學(xué)已經(jīng)從應(yīng)急之舉、無奈之舉，變成了我們今后教育教學(xué)的一個(gè)方向，會(huì)成為我們今后教育教學(xué)的必然選擇和有機(jī)組成部分。 （三） 進(jìn)一步提高線上集體備課活動(dòng)的質(zhì)量，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)研討活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容要具體、豐富、充實(shí)，組織要高效，針對(duì)性要強(qiáng)。一是加強(qiáng)考試大綱和考試說明的研讀與研討，以綱為綱，明確復(fù)習(xí)備考目標(biāo)；二是通過對(duì)最新試題的使用和研究，加強(qiáng)命題研究，加強(qiáng)對(duì)高考命題方向的研究和預(yù)測(cè)，提高試題和考試的針對(duì)性；三是加強(qiáng)對(duì)線上及線下學(xué)生作業(yè)練習(xí)有效性和質(zhì)量的研究。班主任和任課教師要通過線下和線上兩個(gè)模式開展尖子生的培養(yǎng)工作。 （六） 進(jìn)一步提高線上教學(xué)的管理和教學(xué)質(zhì)量，特別是加強(qiáng)早讀和自習(xí)對(duì)學(xué)生的組織管理。 （七） 班級(jí)任課教師進(jìn)一步加強(qiáng)互相間的交流溝通與合作，增加合力，消除內(nèi)耗。高三年級(jí)也將繼續(xù)做好線上、線下的復(fù)習(xí)備考工作，克服困難，加強(qiáng)實(shí)踐反思，以研究的態(tài)度從事線上教學(xué)，以研究的視角反思在線教學(xué)，以反思的成果改進(jìn)線上教學(xué)，力爭將疫情對(duì)教學(xué)的沖擊緩解到最低程度。