【正文】 方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐 走進贛州市金源休閑餐廳。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。因為環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每一天 都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué) 好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。我的工作是在那做傳菜生，每一天 9 點鐘 下午 2 點再從下午的 4 點 晚上 8： 30 分上班，雖然時光長了點但，熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校 是學(xué)習的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去應(yīng)對我從未應(yīng)對過的一切。在這次實踐中，這一點我感受很深。而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的狀況。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢 ?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎 ?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。畢竟， 3 年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。 很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書 。我們上學(xué)，學(xué)習先進的科學(xué)知識，為的都是將來走進社會，獻出自我的一份力量，我們就應(yīng)在這天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。 首先是明白了守時的重要性。這種職責是我學(xué)會客服自我的惰性，準時走上自我的崗位。 其次讓我真實的體會到了合作的重要性。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結(jié)就是力量”。 再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應(yīng)的，但是堅持就是勝利。 將自我這短短的幾天實踐同理論相聯(lián)系，我了解到當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的潛力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學(xué) 生參與社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐潛力和動手操作潛力的重要途徑。從大學(xué)生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時光，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢 ?所以大家認為大學(xué)生務(wù)必投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高潛力。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看 起來要比其它同學(xué)更成熟、 社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放下了專業(yè)知識的學(xué)習，結(jié)果是得不償失的。社會實踐活動，這樣能夠使同學(xué)在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。大學(xué)生的社會職責意識，就應(yīng)說不僅僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，能夠?qū)嵺`進行指導(dǎo)。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。大學(xué)生能夠透過調(diào)查研究了解實際狀況，結(jié)合所學(xué)為政府部門帶給決策參考是一件十分有好處的事情，既提高潛力又服務(wù)社會，這是一種雙贏的選取 。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會職責感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。這次的社會 實踐收獲不少。經(jīng)過一段時間的尋找工作讓我認識更多的人。以 前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢 ?有自信使你更有活力更有精神。開始放假的時候，知道要打寒假工時，自己就害怕了。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不 怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某位名 人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。知識猶如人體血液。 以上是我自己覺得在這次寒假社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也 想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。 那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。很多此后我終于找到了一家餐飲酒樓。第二天，我便開始了我的寒假社會實踐生活。居然只能端端盤子，怎么著以前在學(xué)校里也是個學(xué)生會干部，多少也有點社會能力，心理學(xué)徒有點失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個小學(xué)文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒 服。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。于是，我就開始了我的實踐生活。激動是終于可以走上社會鍛煉一下自己，躊躇是才剛剛大一的學(xué)生，能干得了些什么 ?不過，還是希望能通過社會實踐鍛煉自己，拓寬視野。工作內(nèi)容就是賣步步高點讀機，到書店與客戶交流做宣傳，打電話預(yù)約客戶，上門安裝課件，并在三天之內(nèi)打回訪電話。中途還有想退出的念頭，不過最終還是堅持下來了。 ，不管什么時候，不要泄氣。做不了秀的員工，但必須做到是最努力的。 ，不要急于求成，可能會適得其反。 持微笑，準備好問題，認真聆聽，然后分析問題，引入產(chǎn)品，解決問題。在這個寒冷的寒假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。在我媽的介紹下，我和另一個好朋友一起進了一家韓國料理當 服務(wù)員。 “在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”，課本 上學(xué)的理論知識用到的少之又少。當服務(wù)員真的是辛苦的，每天工作 12 小時，就中間休息 2 小時，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時。我開始更加勤奮，學(xué)習別人處事的方法，招待客人的態(tài)度。 一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學(xué)習不斷積累，同時搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終 生受用。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來的。而交流和理解將會是任何工作的基礎(chǔ)，好的溝通將會事半功倍。這是我一個多月來的感受。 “艱辛知人生，實踐長才干”。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。 社會才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，通過 社會實踐，讓我們大學(xué)生提前了解社會，為將來真正走上社會提供寶貴的經(jīng)驗和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道 。寒期社會 實踐活動一直是我們大學(xué)生投身社會、體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機。真的希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中 得到鍛煉。因為很多大學(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。所以我覺得在校大學(xué)生要借機培養(yǎng)自己的實踐和創(chuàng)業(yè)能力。 在這個寒假里，我參加了關(guān)于農(nóng)村教育問題的社會實踐，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所知道的知識全都交給他們，孩子們也都非常認真的學(xué)習著。但當我問到以后回不回家鄉(xiāng)的時候哦，大家都沉默了。 孩子們是渴望知識的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。所以支持農(nóng)村教育不僅僅知識財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。 此次寒期實踐使我感觸頗多，不僅使個人得到了一定的社會鍛煉，也幫助了部分小學(xué)生，自我感覺是一次成功的社會實踐。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性 。 有人這樣形容現(xiàn)在的大學(xué)生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”。 在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要 盡自已 的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力 !記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到 ?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認真 消化，有平時作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理 社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。 在社會上要善于與別人溝通。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使 談話時有冷場，這是很尷尬的。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識猶如人的血液。這次接觸的實踐活動，對我來說 很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。在今后我要參加更多的社會實踐， 磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。這時，一位姓于的經(jīng)理走了進來。我當時并沒有意識到這句話有什么不妥，但事后，那位于經(jīng)理和我說，當時 我弄得他很沒有面子，禍從口出，如果我對別的經(jīng)理說的那話，或許，我會惹來一些是非。還好，于經(jīng)理沒有追究。我的實習經(jīng)理說過一句話，我此刻還記得很清楚“世上沒有那么多公平的事情。其實，事實就是如此，遇到多么不公平的事情，每個人都要有應(yīng)付的潛力和毅力，都要堅持下去。也能夠從 另外一個方面理解，老師是真正的關(guān)心學(xué)生的實際狀況，而不是毫無情面的執(zhí)行某些死的規(guī)定。 掙錢難，就算你認真的工作，合理的得到你的勞動所得都很難。這使我想起了《雷雨》里面的情節(jié)，周老爺為了不發(fā)給工人工資，竟然制造工難使工人喪生。 資本主義初級階段，資本家為了獲取更多的剩余價值是透過延長工作時光 。我總覺得自我不是活在 21 世紀的社會主義國家，而是在一個人剝削人的舊社會，我是處于底層的勞動人民，我也處于資本家的剝削之下。難以想象如果始終這樣過下去，我會怎樣樣去承受 。不敢想，也不再想。 工作中遭人家白眼，甚至受訓(xùn)，也是有的?？赊D(zhuǎn)過來想想，我能干上幾天，能忍就忍吧。但還是期望以后我的工作生活不會這個樣貌，人 們之間很多事情都是能夠很平靜的解決的。此刻學(xué) 習期間每周休息，以后工作就不必須會是這個樣貌。 很不適應(yīng)工作中稱呼的改變，從“同學(xué)”，“海超”，變成了“師傅”，“小莊”，不久以后就會是“老莊”。很是納悶，為什么有名字非要直呼其姓呢 ?同姓的人很多，同名的人卻很少。難道人們只是因為稱其姓方便才會這樣做嗎 ?只要稍微用一點心把對方的名字記住，稱其名，必須 會使對方感覺到很溫暖。我也盡量成別人的名字，拉近和他人的距離，這也是一種交往之道吧。因為不是在家里，要學(xué)會滿足。要想得到別人的關(guān)心，首先要注意關(guān)心別人，給與別人溫暖。不管是苦，還是累，暑假都已經(jīng)過去了。這些對我以后的學(xué)習和工作是十分有 利的。感謝學(xué)校給我們這次把自我推向社會的機會，感謝實踐中給與我無私幫忙的人。 2020社會實踐報告 2021 字范文 5 篇