【正文】 教學(xué)中 ,我潛心研究教材教法 ,虛心學(xué)習(xí) ,取長補短 ,精心備課、上課 ,向四十分鐘要質(zhì)量。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。因此 ,任職以來 ,自己所擔(dān)任的班語文科教學(xué)都取得嬌人的成績 ,年年都位于全縣前列。 回顧自己擔(dān)任中學(xué)語文一級教師 職務(wù)以來十四年的工作 ,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。 綜上所述 ,本人自認為完全符合申請中學(xué)語文一級教師職務(wù)的條件和資格 ,請上級有關(guān)部門給予評審。工作中，我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。當(dāng)然個人的能力也非常重要。嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，工作積極、主動，任勞任怨。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。因此，注重如下主要措施：（ 1）、在分管校長的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮年級 組的職能作用，認真貫徹和落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃和教學(xué)常規(guī)要求。組織備課組教師每周進行教研活動，確定教研課題，推動教學(xué)改革和教改實驗，努力積累教學(xué)資料，組織教師積極開展聽課、評課、交流，努力促進我校的教學(xué)水平，提高我校教學(xué)質(zhì)量；幾乎每天參與他們的集體備課。（ 3）、能深刻認識“以教學(xué)為中心，以課改為先導(dǎo)”的思想，促進 教育教學(xué)水平持續(xù)提高。通過“走出去，請進來”的辦法，讓更多的教師直接或間接性地接受了專家引領(lǐng)，全面提升了教師的整體素質(zhì)。（ 4）、負責(zé)日常的部分教學(xué)后勤工作，包括文印、打印工作，這些部門都能積極完成各項工作要求，有效地為學(xué)校的各項工作提供有力的保障。（ 6）、精心組織學(xué)年中的五次大型考試，對學(xué)生進行復(fù)習(xí)動員，對復(fù)習(xí)工作精細安排。尤其是一模后年級組反應(yīng)迅速，對各備課組分工進一步優(yōu)化，有效整合可用資 源；多學(xué)科課時設(shè)置也因地制宜的調(diào)整，使得教學(xué)效率最大化。做到了老師當(dāng)中有我的身影，學(xué)生當(dāng)中有我的目光。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督。 四、管理成效及不足 一年來，高三年級學(xué)風(fēng)正，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。年級組在期中及一模、二模、三模聯(lián)考中均達必成目標，但年級組不滿足于這樣的進步和結(jié)果，及時調(diào)整課時方案，加強教學(xué)研究。 本人在工作中能克己奉公，崇尚廉潔，當(dāng)然凡事沒有最好，只有更好，反思工作中主動學(xué)習(xí)的意識和時間還不足，無論是業(yè)務(wù)水平還是文化底蘊及應(yīng)對各種問題的能力都需進一步學(xué)習(xí)。 第四篇：教師評職稱個人述職報告 個人述職報告 我叫龔占玲，楊家套中學(xué)教師， 1995 年 7 月畢業(yè)于河北玉田師范學(xué)校，同年 8 月參加工作， 2021 年取得中學(xué)二級教師資格， 2021 年 12月取得河北大學(xué)中文專業(yè)本科畢業(yè)證書。在工作中，我堅持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。能認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。多年來，我積極投入到學(xué)校語文組的教研活動中， 苦練扎實的基本功，認真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學(xué)思想，積極探討語文教學(xué)方法。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。我組織學(xué)生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學(xué)生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。我和他 們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關(guān)。 作為一名教師，我深知在教學(xué)中對學(xué)生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導(dǎo)思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中去，把學(xué)生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實際情況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想 上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責(zé)，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。 三、履行職責(zé)方面，多年來，我積極承擔(dān)繁重的教育教學(xué)工作，認真完成各項教學(xué)任務(wù)，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教 ，一絲不茍，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責(zé)。我積極地深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關(guān)懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。 2021 年被授予縣政府嘉獎， 2021 年被評為縣級 先進教學(xué)工作者， 2021 年被評為縣級優(yōu)秀班主任， 2021 年被評繼續(xù)教育先進工作者， 2021 年被評為市級先進教學(xué)工作者、縣級繼續(xù)教育先進工作者、縣級控輟保學(xué)先進個人；所寫的論文中， 4 篇獲得 省級論文獎， 1 篇獲得市級論文獎， 2 篇獲得縣論文獎；優(yōu)質(zhì)課評比中 2 次獲得縣級獎；學(xué)生參加縣級征文比賽中我 5 次獲得縣教師輔導(dǎo)獎、一次市級輔導(dǎo)獎；學(xué)生參加縣級演講比賽中 3 次獲教師輔導(dǎo)獎?；仡櫧?20 年的工作，我感慨萬千。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。新的時代，新的教育理念，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，我將更加勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。從教 XXX 年來，我一直擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下： 一、政治思想方面 任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。 二、教學(xué)科研方面 在教育教學(xué)過程中，潛心鉆研，認真做好教學(xué)工作，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中，我面對全體學(xué)生，分層教學(xué)與管理，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng) 。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學(xué)思想，積極探討語文教學(xué)方法。 當(dāng)班主任時，我積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實際情況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。 選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責(zé)，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。 在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，滿足語文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。 針對學(xué)生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分層次備課，分層次教學(xué) ，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。我組織學(xué)生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學(xué)生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關(guān)。 三、履行職責(zé)方面 多年來，我積極承擔(dān)繁重的教育教學(xué)工作，認真完成各項教學(xué)任務(wù)，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責(zé)。我積極地深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關(guān)懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。 四、取得業(yè)績 任現(xiàn)職以來，我在教育教學(xué)工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔(dān)、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)同志，并取得了可喜的成績，贏得了學(xué)校、學(xué)生和家長的一致 好評，多次受到上級部門的表彰。2021 年 9 月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手， 2021 年 8 月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手 。