【正文】 一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，我的速度很快，在慣性的作用下，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有抓緊棒，所以掉棒了。 五分鐘后，比賽 結(jié)束了，我們班因?yàn)榈袅?3 棒，所以成績(jī)不太理想。 “咔咔”本記者的照相機(jī)沒(méi)電了，本此報(bào)道到此結(jié)束，拜拜！ 寫藝術(shù)的作文 300 字篇 3 今天，老師臨時(shí)決定讓我們捏橡皮泥，可把我們樂(lè)壞了。因?yàn)槲野嗟摹靶夤怼焙芏?，所以有的同學(xué)甚至試著去“偷”橡皮泥。只好呆呆地看著我們做各種各樣的動(dòng)物。我先把橡皮泥捏軟了，兩手心相對(duì)，揉出了“米老鼠”的腦袋。瞧，我捏了一張嘴巴、一對(duì)扇子似的大耳朵，接著我把它倆粘在“米老鼠”的腦門上??經(jīng)過(guò)13 分鐘的“奮斗”，我終于把“米老鼠”給加工好了。 我們小組的游戲是斗雞，我們小組來(lái)到了我們班的游戲場(chǎng)地，開始了游戲。規(guī)則是一個(gè)組挑出一個(gè)擂主，由另一個(gè)隊(duì)的同學(xué)挑戰(zhàn)，如果擂主打敗了對(duì)方 的所有的隊(duì)員，則擂主方勝利，如果另一個(gè)隊(duì)的隊(duì)員打敗了擂主，則打敗擂主的隊(duì)員來(lái)當(dāng)新擂主。兩人走上場(chǎng)地，用右手抱起右腿，跳著向?qū)Ψ經(jīng)_去。接著，我們隊(duì)的其他隊(duì)員也相繼被打敗了，就連我們隊(duì)的實(shí)力派選手王越也被打敗了。接著，我又打敗了對(duì)方的兩名隊(duì)員。我們?cè)谝黄鹱矒?，不分上下，我找了個(gè)機(jī)會(huì)，想攻擊李昊，可是卻不料李昊敏捷的一閃，我便撲了個(gè)空，身體沒(méi)有掌握平衡，被李昊打敗了。要說(shuō)我最喜歡的呀，數(shù)那頭橫臥著的烏黑發(fā)亮的老牛了。它的頭微微向前傾而往左歪，兩只角弧形地往后彎 ，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著前方，它的尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸， 好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。 這是一頭橫臥著的老牛。 同學(xué)們，你們一定會(huì)認(rèn)為它是一頭單獨(dú)的老牛，那就錯(cuò)了。遠(yuǎn)看它，以為只有一頭老牛，可近看，老牛的身邊還有兩頭小牛哩！小牛臥在老牛身邊，好像正在吃奶呢！使這個(gè)工藝品顯得不那么單調(diào)了。 寫藝術(shù)的作文 300 字篇 6 其實(shí)在我看來(lái)，讀書就在于感受，一本書讀下來(lái)之后，很多人都會(huì)強(qiáng)制性的寫下一篇讀后感，其實(shí)心中很雜很亂，一時(shí)半會(huì)也理不清思緒。其實(shí)不然，讀完一本書，必定會(huì)有許多發(fā)自內(nèi)心的感悟，那種感悟，不是用一般的文字語(yǔ)言能描述出來(lái)的，如果達(dá) 不到那種藝術(shù)，反倒會(huì)侮辱了文章的本意。話，最好是等自我平靜下來(lái)之后再慢慢構(gòu)思！ 文章中藝術(shù)的真諦不在于運(yùn)用華麗的詞藻，而是在于發(fā)自內(nèi)心的那種真誠(chéng)的東西。而且筆尖稍稍一動(dòng)，一篇習(xí)作佳文就如流水般一樣瞬間就寫出來(lái)了。其次，要懂得運(yùn)用各種修辭手法，在適宜的地方添加適宜的修辭手法，讓文章變得趣味橫生，更加靈活巧妙！ 總之一句話：文章的藝術(shù)，難乎？難也！易乎？易也！ 寫藝術(shù) 的作文 300 字篇 7 每個(gè)人都是藝術(shù)家。大自然是個(gè)藝術(shù)家，他能把世界的一切變得更完美。草原上的那一片綠色。翠錦之上，零星的點(diǎn)綴這一些盡情享受著肥美的青草的牛羊。圍著凝碧一般無(wú)線的綠添了一道鮮活的風(fēng)景。 湖泊。清風(fēng)伴著冷月，用纖細(xì)的手撫過(guò)幽靜的湖面，去品味淡淡意蘊(yùn)蕩來(lái)的絲絲香味。流水輕輕地流淌著，不一會(huì)便極速狂奔他們猛烈地撞擊在石頭上，磨去了它們粗糙的一面，之后在歡樂(lè)聲中大笑而去。在這個(gè)臺(tái)上，充滿情趣與完美，它不奢華，也不浮躁，所以，懂得了享受自然就等于享受了人生的完美。中等個(gè)兒，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙引人注目的眼睛。她上課是語(yǔ)言特別準(zhǔn)確，生動(dòng)，語(yǔ)言洪亮。 記得有一次，謝老師給我們上《十里長(zhǎng)街送總理》一文時(shí)，講著，講著，有的同學(xué)都讓淚水紅潤(rùn)了眼眶。 我們的謝老師有時(shí)對(duì)我們溫柔有時(shí)對(duì)我們又很嚴(yán)肅。開學(xué)的時(shí)候，我給謝老師看了作業(yè)，謝老師打了我八棒?！爸x老師又親切地說(shuō)：”人人犯錯(cuò)，都必須受到一定的懲罰。 篇二：寫老師的作文 300 字 她，有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著一對(duì)彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，戴了 一雙眼鏡，一個(gè)高挺的鼻子下有著一張紅潤(rùn)的嘴。 汪老師的課講得特別好，因此，同學(xué)們都喜歡她講的課。有的同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題，總會(huì)利用下課的時(shí)間去請(qǐng)教汪老師，這時(shí)候，汪老師總會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。 汪老師對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心。汪老師便打電話到我家， 慰問(wèn)我的病情，還對(duì)我說(shuō)要好好休息，功課她會(huì)給我補(bǔ)的。 篇三：寫老師的作文 300 字 陳老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她常常用一些簡(jiǎn)單易懂的 故事，告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。陳老師給我們講寫不來(lái)的字要查字典，就講了一個(gè)笑話： 從前有個(gè)人，他很懶寫不起的字就用一個(gè)圓圈表示。 他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的： ”親愛的老蛋，聽說(shuō)你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬(wàn)不要隨便下蛋。 陳老師，我喜歡您給我們上課！ 篇四：寫老師的作文 300 字 我有許多老師，但是有一位老師給我的印象特別深刻的，她就是我剛認(rèn)識(shí)的一位新老師 陳老師。陳老師溫柔體貼，上課總是用和藹可親的語(yǔ)氣說(shuō)到：”親愛的孩子們“再加上陳老師總是面帶笑容使得我們更容易和陳老師交流。 陳老師也是一位很關(guān)心別人的好老師。然后又要求我父母及時(shí)送我去醫(yī)院看病。 陳老師既是一位良師，同時(shí)也是一位慈母，我一定會(huì)盡力取得最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師您的。在崇山峻嶺和茂密層林之間，鑲嵌著無(wú)數(shù)奇峰異石和 100 多處流泉飛瀑。這里的春天，鳥語(yǔ)花香，流水歡歌，生氣盎然。深秋，紅楓盡染，與青松翠竹相映，五彩紛呈，令人陶醉；秋高氣爽，極目遠(yuǎn)眺，群山莽莽，層巒疊嶂；朝賞日出，夕觀落霞，高山壯麗的景色盡收眼底，使人心曠神怡，豪情滿懷。由于山高林密的地理特點(diǎn)，構(gòu)成“夏無(wú)酷暑，冬無(wú)嚴(yán)寒”的森林小氣候，使大圍山具有“天然空調(diào)”，“大氧吧”的優(yōu)勢(shì)。特別是這里空氣清新，負(fù)離子高，水質(zhì)優(yōu)良，能滿足人們保健、美容 、延年益壽和回歸大自然的渴求，是十分理想的休閑、度假、旅游、會(huì)議的勝