【正文】 美意境，體悟作者思鄉(xiāng)之情以及對自由、幸福、寧靜生活的強烈追求。 二、實習評價 實習期間，我以正式教師的身份和標準嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，并深入學生中，耐心傾聽他們的心聲，用心去關愛學生。通過課下與老師和學生的交流，我發(fā)現(xiàn) 了一些自己在教學過程中切實存在且亟需改善的問題。我的普通話不標準主要體現(xiàn)在前后鼻韻、平翹舌、 L 和 N 不分、不懂普通話技巧是個方面。 語言不幽默 幽默的語言不但讓人肯聽，而且耐聽。在今后的工作中，我要多閱讀書籍，增強自己的文化底蘊和內涵，做到水到渠成，心中有數(shù)。萬事開頭難，之后漸漸地自己就完全得到了放松，而且講課越來越流暢。我的社會實踐指導教師楊立老師不但在業(yè)務上對我進行 指導，還教會了我許多做人的道理。在這，我把我的一些想法和體會與大家一起交流一下，請大家給予指導與幫助 ! 教學方面 上課說話應放慢速度 。在課堂上稱呼全體學生時不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用 。 師生交流方面 不要擺架子，要站在學生的角度，真誠 地去與他們溝通。 印象最深刻的是在我們班有位同學，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉而改嫁他鄉(xiāng)，他全靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。為了幫助他變開朗起來，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優(yōu)點并在全班肯定他，以增強他的自信。就這樣，漸漸的他 有了自信，變得開朗起來。 在在短短的實習生活中，我學到了許多新的知識，感受到了身為一名教師的苦與樂，深刻體會到了教育教學的重要意義，明白了一個老師的好壞對學生發(fā)展的影響程度。 社會實踐報告篇 3 一、實踐單位簡介 XXXX 電纜有限公司（原衡陽電纜廠，始建于 1952 年）是由 XX 電工股份有限公司、 XX 省內十四市電業(yè)局下屬企業(yè)和衡陽電纜廠有限公司進行強強聯(lián)合，合資組建的大型電線電纜制造企業(yè)?？梢陨a(chǎn)各類電線電纜產(chǎn)品，其中“ XX”電線榮獲全國行業(yè)內唯一產(chǎn)品質量最高獎，公司榮獲“中國質量萬里行全國先進單位”、“中國機械化質量信得過企業(yè)”，是省級電線電纜產(chǎn)品技術中心， XX 省電線電纜質量監(jiān)督局定點監(jiān)測中心。公司采用先進的管理方式，憑借一流的專業(yè)技術人才和豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗，充分發(fā)揮強強聯(lián)合和集團化、 集約化的優(yōu)勢，成為國內具有較強競爭實力的電線電纜生產(chǎn)企業(yè)，為國民經(jīng)濟和民族工業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。 在實踐期間，我主要學習一些會計日常業(yè)務處理、銀行及稅務相關工作處理。在日常會計業(yè)務處理中，公司主要利用用友財務軟件進行會計處理，同時也借助單位網(wǎng)上銀行進行收付款業(yè)務查詢及處理，在稅務處理工作方面，只要 利用稅務局相關軟件進行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、 ABC3000 等稅務軟件進行納稅申報以及稅收抵扣等業(yè)務。公司日常的經(jīng)濟業(yè)務通常不是采購就是銷售，在進行采購業(yè)務處理時，需進行編制采購入庫單，并核對采購數(shù)量、金額及稅額；銷售業(yè)務方面，主要是對于應收賬款的核對，根據(jù)實際發(fā)生以及相應回款進行收款或轉賬憑證的編制并審核記賬；在采購與銷售方面的實踐工作當中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對 供應商以及客戶往來，以免在進行項目核算時發(fā)生串戶。日常會計業(yè)務是會計工作的基礎，對于每一筆經(jīng)濟業(yè)務，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計制度為基礎，尊重原始憑證，考究其真實性和準確性，才能更好地發(fā)揮利用財務軟件的強大功能，提高我們的工作效率。工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的構成，主要包括生產(chǎn)過程中實際消耗的直接材料、直接工資、其他直接 支出和制造費用。然后，將匯集在有關費用賬戶中的費用再進行分配，分別分配給各成本核算對象。如本期投產(chǎn)的產(chǎn)品本期全部完工，則所歸集的費用總數(shù)即為完工產(chǎn)品成本。在實踐過程中，對于進行成本核算的原始憑證主要是收料單、領料單、產(chǎn)成品交庫單，月末盤點表等。需要注意的是，在進行費用歸集的時候，必須要有相應發(fā)票才能進行計入費用。稅務會計主要公司稅務的申報（包括增值稅、所得稅、房產(chǎn)稅、車船使用稅、印花稅等）以及辦理公司稅務的繳納、查對、復核，辦理稅務登記及變更事項，編制相關稅務報表以及相關分析報告，申請開具紅字發(fā)票，辦理相關免稅業(yè)務等。特別引起我們注意的是， 20xx 年起，凡企業(yè)購進固定資產(chǎn)并取得增值稅專用發(fā)票均可進行增值稅抵扣。 月底是公司出具財務報表的時候。在實踐期間，我主要學習了資產(chǎn)負債表、現(xiàn)金流量表、損益表、利潤表、所有者權益變動表以及各種附表，并對財務報表進行分析，計算出本期應納稅所得額并進行納稅申報。財務報表需一式三份，上交給國稅及地稅各一份，本公司自己留底一份。通過出納崗位的實踐，我還了解到真實的現(xiàn)金支票、轉賬支票的開具以及銀行承兌匯票的辦理。 三、實踐心得 實踐是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。在實踐期間，主要利用真實的會計憑證及財務賬表對一定期間的經(jīng)濟業(yè)務進行會計核算，對于稅務、銀行與企業(yè)之間的重要關系有了進一步的認識，同時也更加熟悉了用友財務軟件在實際的會 計工作中的各種操作，體會到了會計電算化為會計工作帶來的便捷。 網(wǎng)上有這樣一句話：“小病拖，大病扛，病危等著見閻王”?，F(xiàn)有的醫(yī)療保險制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度參加的人數(shù)較少，報銷的比率低，手續(xù)麻煩。這里缺乏正規(guī)的醫(yī)學院校教育北京的學生，缺乏必要的醫(yī)療設備，人民生活水平更是低得不能承受最基本醫(yī)療服務，我相信這只是山村的一角。我感慨萬端。我是非醫(yī)學的專業(yè)的學生，但我會用業(yè)余的時間來學些有關醫(yī)學的知識來充實我自己，醫(yī)學是知識的海洋，活到老學到老，但在這有限的幾年中，我們要盡自己最大的努力去做好自己的本職工作，學好專業(yè)知識。貧困不是羞恥，失于未得到條件。對于農(nóng)村醫(yī)療的現(xiàn)狀，就像歌曲里唱的那樣 :“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。面對農(nóng)村現(xiàn)狀，只要我們每個人都能投入到農(nóng)村的建設中去，我相信經(jīng)過幾年或者幾十年它 總會得到改善。在以后的學習中，我會更注重讓自己努力發(fā)展自身素質的同時，啟迪自身奉獻的高貴品質，積極了解國家如今的醫(yī)療現(xiàn)狀、社會醫(yī)療環(huán)境的嚴峻和醫(yī)療市場的現(xiàn)實，了解貧困給人民帶來的健康威脅，了解貧富差距、城鄉(xiāng)差距和地區(qū)差異等等。更讓我們都知道行醫(yī)的精髓和真諦。 面對現(xiàn)狀，我能做什么？必要時奉獻力量還是始終以利益最重？一個選擇，可以改變多少人的命運？一個夢想可以給予多少人希望？然而得到和失去，并非我多能掌握的，但是我可以“掌握 39。暑期社會實踐給我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺，利用假期參 加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我，在實踐中積累社會經(jīng)驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會打下堅實的基矗 年輕，是我們值得驕傲的資本，這個時代注定要我們去開拓。用短暫的生命定格為永恒，而這一切的一切，需 要我們用行動把空想變?yōu)楝F(xiàn)實，用實際行動證明。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的畫卷。實踐期間，我學到了很多東西。 實踐崗位是由院 xx*團聯(lián)系的，我很高興 有自己的一份，但當我得知是在 xx 報實踐時，已有的興奮感不覺少了好幾分。 7 月 16 日，我和幾個團友一塊兒來到 xx 報，到達時已 9 點多了，招待我們的是辦公室的鄭主任，她耐心地向我們介紹了報社的主要活動安排，又帶我們認識報社總編、副總編和其他的記者。 第一天很 快就過去了，我們并沒有學到什么新聞知識，但辦公室記者親切友善的待人接物，和諧友愛的工作氛圍，給了我很大的信心和勇氣，我決定不管有多么枯燥，我都會努力在這里堅持下去。這樣一來，我們就只好在閱覽室呆著。于是我們便多了一些事情可做，同時可以提高新聞敏感性和職業(yè)道德。他們幾乎都是大二或大三的新聞專業(yè)的師哥師姐，我們幾個“冒牌貨”在新聞專業(yè)用語和獲取新聞方面都比他們差很多，再加上指導老師考慮到大三的專業(yè)師哥師姐們面臨著就業(yè)問題，平時給他們提供的鍛煉機會就多一些，這給我們造成了一定的心理壓力。 在與指導老師相處的日子里，我漸漸認識到做一名優(yōu)秀的記者是不容易的。散會時外面下起了瓢潑大雨，我們都沒有帶傘，也許是時間觀念的“驅使”，記者老師毫不猶豫地沖進了雨林，我們 卻躲在后邊不走，等回到報社時，發(fā)現(xiàn)記者們已穿著濕透的衣服開始工作了。事后我才體會到：記者們在享著“無冕之王”的稱譽背后還經(jīng)歷著多少辛酸，擔負著多少社會責任?！彼信e了一些因用詞不當而鬧出的笑話和差錯的新聞 案例，告訴我們用詞造句的重要性，并說：“現(xiàn)在的大學生啊，語言文字普遍不如以前好了，所以你們要多學多記，多理解，學一學文言文也是必要的。我們由衷地感到博學的重要性。 報社也不是一直都忙于工作，有時記者們也會帶我們去七樓打球，這給我們的實踐生活增添了很多樂趣。我不是學文的，更不是學新聞專業(yè)的，卻有幸在 xx 報學習，是我的興趣所投。我提煉了幾條新聞寫作技巧：首先，必須樹立新聞價值永遠最重要的觀念；其次，也還需注意稿件的質量。 第二，報社記者的勤奮給了我很大的啟示。 第三，編輯老師認真、嚴謹?shù)膹臉I(yè)風格也使我深受影響，認真是做好每一件事的前提。此時拿起一份《 xx 報》，定會有另一番感受，因為那里曾經(jīng)有過我的足跡。 報告人 : 系別 : 班級 : 社會實踐報告篇 6 一個學期的學習暫時告一段落，同學們可以過個愉快的寒假了。每天作息、活動都 嚴格按照計劃執(zhí)行，什么時候做作業(yè)，什么時候錘煉身體，什么時候起床、睡覺，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活非常充實，既學到了知識，又參與了各項活動，還錘煉了身體，收獲很大。 許多同學認為反正不用上學，晚點起床也沒什么關系，天天睡到九、十點，有的甚至整個上午都窩在被窩里，不肯起床；到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不肯睡覺，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴重影響了身體健康。 有些同學認為寒假主要是玩的，于是把學習拋到腦后，沒有很好地利用時間復習知識，閱讀書籍。有些同學認為寒假很長，一開始作業(yè)少做些沒關系，過一天是一天，當這種惰性慢慢發(fā)展起來，作業(yè)越積越多，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看，“?。　贝蟪砸惑@，然后就開始“臨時抱佛腳”，拼命地補作業(yè)，作業(yè)質量當然不高；還有些同學是“急性子”，總想著快點把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質量也是令人大跌眼鏡。 部分同學的寒假生活不是做學校布 置的作業(yè)，就是看電視、玩游戲，寒假的時間就這樣被白白浪費了，失去了參與活動、開闊眼界，錘煉自己的機會。這樣，我們的寒假生活一定會更加精彩！ 第三篇：關于社會實踐報告模板錦集（大全） 關于社會實踐報告模板錦集七篇 在現(xiàn)在社會，我們都不可 避免地要接觸到報告，不同的報告內容同樣也是不同的。 社會實踐報告篇 1 剛放寒假的那幾天，青島一直籠罩在大雪里。鑒于很難找到實踐工作和父母的催促，我去東營我爸媽那兒呆了二十多天。疊被子，掃地，洗碗，給上學的弟弟做飯，這些就是我每天的分內工作。 鄉(xiāng)里的敬老院就坐落在我們村附近。為了節(jié)省資金和工作方便，鄉(xiāng)里任命的院長就是我們村的村長，以至于最后實踐活動開展地鑒定的簽章都是我們村居委會的簽章。老人們看到特地趕來看望他們的學生，立刻關心起來，詢問我們各方面的情況。 我們也詳細詢問各位老人的生活起居 情況，與老人們聊起了家常，幫助他們打掃衛(wèi)生，整理床鋪。一般 3 至 4 名老人共住一間 20 平方米的平房。 平時，身體好的老人會幫忙打掃衛(wèi)生，夏天的時候會幫忙修剪花草，其他老人一般只呆在房里，看看電視，聊聊天。在這里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，讓他們生活得更加快樂。起初，我們還顯得有些拘謹，倒是老人們的熱情帶動了我們。一方面講述我們自己的校園生活，另一方面傾聽老人們的故事和經(jīng)歷。 跟老人們聊完天我們就去幫工作人員整理備案。我們要幫忙記錄 40 位老人的基本信息和生活情況。我們到處翻找資料，尋找老人們的信息進行備案。 第三天我們做了清潔工作，幫老人們打掃房間。最后的難關是院里的積雪。厚厚的積雪已經(jīng)結成了冰。 我們一下下地鏟雪，一次次地推車倒雪，每一次的穿梭間，都看到映在夕陽余暉里的老人們幸福的微笑。 敬老院的工作并不是很累，但卻很繁瑣，什么事情都要考慮到，哪一個老人都要照顧到。每一樣都挺有挑戰(zhàn)性的。平時從不過問柴米油 鹽的我們，買菜的時候，就也要像家庭主婦一樣跟菜販討價還價，爭得面紅耳赤 。 從 2月 1 號到 2月 5 號的五天里，我們每天都去敬老院看望老人，幫老人們做些力所能及的事情。鄰村的一位趙大爺，特別喜歡下象棋，在院里是難逢其手?？吹轿易孕艥M滿的下棋，卻接二連三的輸棋，他很是高興。 2 月 6 號是我們在敬老院的最后一天。有了我們的幫忙，工作人員也就答應了這麻煩的活計?？墒抢先藗円渤缘煤荛_心，因為他們理解，那是我們的心意?？粗R頭前夕陽下的老人們，綻開的微笑里依然掩飾不住歲月的滄桑。 去敬老院進行社會實踐不僅是一種鍛煉，更是一種教育 。以后，只要有機會，我還會再去敬老院