【正文】 。 2021 年獲得烏海市海南區(qū)第十三屆教學(xué)能手評比優(yōu)質(zhì)課一等獎。 2021 年獲得烏海市第十三屆教學(xué)能手評比優(yōu)質(zhì)課一等獎。 2021 年獲“中國夢全國優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件評選大賽”一等獎、二等獎。在今后的教育教學(xué)工作中，她將立足實際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻無悔的青春。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！ 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 先進事跡材料 海南區(qū)一小 田英 第四篇：教師個人先進事跡發(fā)言材料例文 免費 分享 創(chuàng)新 教師個人先進事跡發(fā)言材料例文 大家好！我叫楊小平，筆名賀靜，是縣二完小的一名普通教師，省作家協(xié)會會員。我發(fā)言的題目是《學(xué)習(xí)助我實現(xiàn)文學(xué)夢想》。 1995 年，大學(xué)畢業(yè)后，我在望城鄉(xiāng)楊崗小學(xué)任教。面對學(xué)生好奇的眼光，很是尷尬，只能告訴學(xué)生等課后再行探討。在悉心學(xué)習(xí)閱讀大量有關(guān)唐詩宋詞釋義和寫作背景等參考材料，并經(jīng)過整理歸納后，我終于回答了學(xué)生的問題。 那時的鄉(xiāng)村小學(xué)一般都條件較差，宿舍冬季寒冷，夏季酷熱，但我仍堅持學(xué) 習(xí)。別人一下班就上床休息，或打麻將，或三五成群上街娛樂。因為在我的心里，學(xué)生語文課堂上的那“一問”時刻在警醒著我。寒暑假回到縣城家里，我也是徜徉于書海，忘情于學(xué)習(xí)，有時甚至連對面的鄰居都不知道我回家了。 2021 年 ，網(wǎng)絡(luò)進入了我所在的學(xué)校，在教學(xué)工作中，我逐步掌握了電腦操作技能。 上網(wǎng)沒多久，我就在詩詞聊天室遇見中華詩詞學(xué)會的曹教授，一邊虛心向他學(xué)習(xí)詩詞古韻，一邊學(xué)習(xí)文史知識，并進入網(wǎng)絡(luò)詩詞聊天室和網(wǎng)友交流這些年學(xué)習(xí)詩詞的心得。 2021 年，全縣開展詩詞創(chuàng)作大賽，我所教的學(xué)生中有 10 人獲獎，自己創(chuàng)作和幫助別人修改的詩詞，有 20 多首被選入《臨澧歷代優(yōu)秀詩詞選》。特別是《月滿秦淮樓》，以幽雅淡遠的歌詞、婉轉(zhuǎn)悠揚的曲調(diào)和美輪美奐的畫面得到認可，成功躋身 2021 年華語網(wǎng)絡(luò)歌曲百強榜第七名，成為湖南省當年唯一的上榜歌曲。越是好奇，越是想看。緊接著看了好幾篇，篇篇柔媚的字眼、華麗的辭藻讓我癡迷。之后，工作之余我就在紅袖添香及其它文字網(wǎng)站流連忘返。每天晚上，一邊默默的欣賞別人的文字，一邊寫著自己每天的心情。特別是別人文章里一些優(yōu)美的字句，很想背下來，但是又怕自己記不住，就復(fù)制下來，放在自己的郵箱，在工作之余打開看看，慢慢的細讀。同時，我堅持每天晚上寫上一篇 2 千字的文章，保持每天都有自己的心情文字出現(xiàn)在網(wǎng)站，讓讀者慢慢熟知我的名字和文風(fēng)。此時，經(jīng)過幾年的浸淫，我對文學(xué)情有獨鐘。也許是我對詩詞的理解和堅持詩詞在散文中的融合，細膩的心情描寫，真實的情感傾訴，獨到的思考方式，引起了網(wǎng)友、讀者的注意，他們親切的稱我為“宋詞的女兒”。這對于我來說，既是一次考驗，也是一次機會，更是一次學(xué)習(xí)。沒想到，這一試，就是一年多。接到出版社給我寄來的樣書，心情格外的激動，沒想到，我的文字真的成書了。正是寫這本書一年多的試探和學(xué)習(xí)，為我后面系統(tǒng)的文學(xué)創(chuàng)作打下了良好基礎(chǔ)。 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，想想自己這一路走過的痕跡，我覺得只是自己的堅持，才有了一片屬于自己天空。特別是創(chuàng)作《上官婉兒傳》的過程，讓我明白，堅持勤奮才會成功。一個月、 12 萬字我實在沒底，只能說試試吧。晚上回家根據(jù)文獻資料，開始寫自己心中的上官婉兒。就這樣，僅僅利用 17 天的時間，我完成了編輯交給的 12 萬字任務(wù)。到現(xiàn)在，頭發(fā)都少得可憐 。即使是這樣，我也是樂在其中，因為在我心中，幾年前在學(xué)習(xí)中點燃的夢想一直都在，幾年來因?qū)W習(xí)慢慢實現(xiàn)的夢想已經(jīng)一步一步向我走來。十幾年來，她憑著對教育事業(yè)的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上，處處以身作則，用自己的實際行動認真踐行“三個代表”，詮釋著一名黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，贏得了組織的認可、家長的信任、孩子的喜愛。諸多榮譽的取得代表著他對教育事業(yè)的熱愛，做為一名年輕教師，他憑 著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負，把對黨的教育事業(yè)的忠誠，全部默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中。他熱愛祖國，立場堅定，旗幟鮮明。 3 月 11 日，日本發(fā)生地震后，我國出現(xiàn)一次“鹽荒”，大家都在搶購食鹽。此舉雖小，足以帶動微觀區(qū)域內(nèi)國民素質(zhì)，也可見他的愛國之心。十幾年來，他曾任教過語文、數(shù)學(xué)、英語、心理等多門學(xué)科，真正做到了到哪里去就到哪里發(fā)光。 他還經(jīng)常深入師生中進 行專題研討、講座，互研共進，共同提高，為了更好理解和使用教材，提高課堂教學(xué)實效，他認真組織的學(xué)科集體備課，在集體備課工作中，與教師們一起努力在追求有效上下功夫。 XXX 同志總是用自己的業(yè)余時間努力學(xué) 習(xí)，高標準的嚴格要求自己，他深知要想給別人一杯水，自己應(yīng)該有源源不斷的活水，他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，才能做到與時俱進，才會有創(chuàng)新，有發(fā)展。2021 年，在參加省級培訓(xùn)后，為全校教師做《教師的心理健康》的培訓(xùn)講座。他撰寫的論文分別在國家、省、市級教育物刊上發(fā)表累計 30 余篇，他指導(dǎo)的教師在各級教育物刊上發(fā)表論文 5 篇。特別是“以煤代木”時期，他帶領(lǐng)教師們主動到遺屬家里改爐子、倒柈子。在 2021－ 2021 學(xué)年的寒假中，他冒著嚴寒，深入走訪了二十多名困難學(xué)生，了解他們的實際困難，為他們送去慰問品，并寫下了詳細的筆記。十幾年來，他資助的學(xué)生近 20 人，為貧困生們捐贈錢、物價值千余元。在歷次向災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)、紅十字會等地捐款捐物中，他都能起到帶頭作用，為其他教師做了表率。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長期以來她都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。