【正文】 通報》《中國國土資源報》《安徽日報》《安徽土地》《 XXXX 報》等多家報刊雜志上發(fā)表專業(yè)論文、信息稿件 20 余篇次，其中《 XXXX 現(xiàn)狀及其對策》論文已被收錄于大型文獻《發(fā)展之路文集》，并榮獲論文評比二等獎，為做好 XXX 管理的宣傳工作發(fā)揮了積極作用。在今后的工作中，我一定更加努力學習，運用所學知識努 力探索 XX 保護工作的基本規(guī)律，不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的 XXX 管理專業(yè)技術人員。參加工作以來，我一直從事 XXX 與治理工作， 1999 年 8 月，我取得了助理工程師的資格，并于同月被聘用至今。本人于 1996 年 7 月正式參加工作，當時我被分配至原XXXX 市 XXX 局 XX室從事 XX 工作。 二、政治思想方面在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想的學習，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，努力實踐“三 個代表”的重要思想，思想上行動上同黨中心保持一致。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。在大是大非和原則面前做 到毫不含糊，在 XXX 事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個干部應有的表率作用。注重學習現(xiàn)代科研治理知識，較好地把握了人文社科科研治理的一般規(guī)律。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級干部，又注重對他們進行培養(yǎng)，較好地發(fā)揮了他們的作用。通過多年的努力，本人的專業(yè)技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。 五、繼續(xù)教育學習方面為了更好地適應當前的土地治理工作，在努力做好本職工作的同時。參加工作以來，我積極承擔 XXX 治理的各項工作任務，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成組織交辦的各項工作任務，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加機關組織的各項活動，由于工作出色，多次受到局領導的肯定。 七、存在的問題 XX 治理工作的力作、亮點不多，開拓創(chuàng)新不夠，在科研上投入不夠，科研治理的決策能力和水平有待提高，重大成果較少等。 XXX 局： XXX 年月日 第四篇：職稱申報專業(yè)技術工作總結通用版 專業(yè)技術工作總結 本人于 2021 年畢業(yè)以來一直任專職教師，一年多來，認真組織教學，對教學工作不挑不撿，主動承擔備課量大，難啃的教學科目，期間講授過多種課程，涵蓋了財務管理、會計基礎、職業(yè)生涯規(guī)劃等諸多方面。 一、全面充分的備課以及師生間最快速的互動是上好課的基礎。并且由于講授的方式方法和第一個學期講授該課的老師存在不同，我特別留意學生的接受程度和反饋。為了調整這種被動，只能是在備課上更多地下功夫。我在尊重原教材的編寫同時，找到另外一個講授方式：賬務模擬。在這個比較的過程中，學生非常直接和直觀地體會到了角色扮演后的清晰思路和實際能力，對他們以后的賬務分析能力有非常大的幫助。由于財務課更要求實踐操作，所以批改學生作業(yè)的任務也很繁重，每個章節(jié)都有批改的環(huán)節(jié)。雖然這個工作對老師來講很繁重，但是學生卻能得到最大限度的幫助，只要是對學生 的學習有幫助的就是好方法，好方法就要堅持，就不能吝惜體力和精力的付出。這樣的互動不僅應用于一個科目，而是貫穿到我所有的教學中，對學生的會計水平和興趣的提高都有極大的幫助作用。 在教學過程中，我不會拘泥于書本的教學，還非常關注對學生人生態(tài)度和行為處事的指導。在做思想工作時，更多的是使用輕松幽默的語言，這樣學生更容易接受我的提醒和建議，更容易達 到應有的效果。我及時發(fā)現(xiàn)了這個情況并利用一次視聽課來放映好的影片給他們。我利用這個突破口，提供了一些優(yōu)秀的影片和書目給他們，對改進他們的人生觀和世界觀有很好的幫助。用學生的話來說：”老師，你對我們的影響可大啦！”我希望這種影響會伴隨他們的大學生活，甚至可以幫助他們更順暢地步入社會及未來的生活。在選課時學生非常愿意選擇我講授的科目，并且對其他班級的同學大力推薦我的科目，所以每次我講授的選修課學生選修的比例都非常高。在這個數(shù)字面前，我感到非常欣慰。 三、在工作中與同事密切合作，共同做好教職工作。除了授課以外，我會經(jīng)常和班主任 老師及其他任課教師交流我的感受和發(fā)現(xiàn)，共同探討授課方法及做學生工作的方式。我注意到這個情況后就跟其授課教師溝通，大家一起商量幫助該生的方法，并聯(lián)合行動，共同幫助他渡過自閉期。在這個過程中，除了指出學生行文的錯誤外，更主要的是學生和我把日記作為一個溝通的途徑：他們會把自己遇到的困難和困擾和小秘密寫在日記里，來征詢我的建議和意見。他們感受得 到我對他們的關心和尊重，并非常感謝我的付出。 1011 學年的第二個學期，系里把講授《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課的任務交給了我。但是在系書記的鼓勵和同事們的支持下，我終于克服了備課和教學中出現(xiàn)的難題，完成了系里交托的任務，并且贏得了學生的好評，這其中的付出真的是很多很多。我深感在教學中同事們的相互幫助和關懷對教學工作的順利開展起到了巨大的作用。 雖然身為民辦學校的教師，可是我在完成教學工作的同時，自覺學習最新的教學理論，并利用業(yè)余時間撰寫了數(shù)篇論文，陸續(xù)發(fā)表在多篇學報上。 我依然記得兒時的夢想，做一名教師的夢想。 二、業(yè)務能力和工作成效 自畢業(yè)分配后，本人認準施工現(xiàn)場是施工技術人員的舞臺，經(jīng)過幾年的鍛煉和實踐，自已在業(yè)務能力方面有了較明顯的提高，具備了獨擋一面的施工組織協(xié)調管理能力，同時也取得了較好的工作成效，得到了公司領導和業(yè)主的肯定。到工地后，抱著甘當“小學生”的精神，積極向項目經(jīng)理、技術人員的能工巧匠學習，堅持理論聯(lián)系實踐，充分發(fā)揮自己的所學專業(yè)知識優(yōu)勢，積極主動參與到施工的各個環(huán)節(jié)，從施工組織設計、工序安排、勞動力調配到現(xiàn)場的施工放樣、質量控制，讓自己對建筑工地的各個環(huán)節(jié)有充分的認識，為今后的工作打下了良好的基礎。一是做好事前的準備工作。二是強化事前控制，確保各工序的順利開展。三是注重事中控制，保證各工序質量符合標準。如鋼筋骨架外形尺寸不準，在具體的施工過程中要求工人綁扎時將多根 鋼筋端部對齊，防止綁扎時，某號鋼筋偏離規(guī)定位臵及骨架扭曲變形，同時強調在鋼筋骨架吊裝入模時，事先確定吊點，且吊點骨架各鋼筋交叉處要焊接牢固，采用“扁擔”起吊，在吊運的過程力求平穩(wěn)，這樣有效確保了鋼筋骨架順利就位，且骨架外形既準確又不會產生較大的偏差。四是善于總結、前事之師為后車之鑒。如針對砼表現(xiàn)存在蜂窩、露筋、孔洞等質量問題，經(jīng)多次探索改進工藝和加強管理仍是不理想，最后分析，很大程度上是班組管理不善，操作人員責任心不強的問題，于是對今后出現(xiàn)存在超過規(guī)定標準的蜂窩、露筋、孔洞給予一定數(shù)額的經(jīng)濟處罰。 我通過學習和鉆研計算機軟、硬件知識，積極動手實踐，完成了企業(yè)內部計算機局域網(wǎng)的建設，使各個科室的計算機實現(xiàn)了資源 共享，除了共享數(shù)據(jù)以外，還能夠共享諸如打印機、繪圖儀等硬件設備，節(jié)省了大量寶貴資金，取得了良好的經(jīng)濟效益。這一切都為最終企業(yè)內部的文件實現(xiàn)無紙化管理奠定了堅實的基礎。做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，專一行。 今后，自己將一如既往地努力學習、實踐，不斷提高自身的技術水平，向更加系統(tǒng)并能靈活運用本專業(yè)的基礎理論知識和專業(yè)知識，熟能生巧地解決復雜疑難問題的方向