【正文】 了。我們老師對(duì)你們的學(xué)習(xí)只能起到一個(gè)引導(dǎo)的作用，真正要學(xué)好還是要靠你們自己。每一年，都會(huì)有學(xué)生因?yàn)樘o張而發(fā)揮失常，沒有考出自己平時(shí)的水平。適當(dāng)?shù)木o張能夠讓你們有進(jìn)步的動(dòng)力，但過(guò)度的緊張只會(huì)讓你們發(fā)揮得很不穩(wěn)定。 高三是對(duì)你們的一次很重要的考驗(yàn)，只有堅(jiān)持到了最后的人，才會(huì)獲得成功。同學(xué)們要相信自己，相信自己一定可以考好的，只有相信自己才不會(huì)發(fā)揮失常。那么，高三對(duì)我們來(lái)說(shuō)，到底意味著什么？我們?cè)摯_立怎樣的目標(biāo)？我們?cè)撚性鯓拥木窈蜖顟B(tài)？高考考什么，怎么考？我們?cè)撛趺磸?fù)習(xí)？我今天的談話主題是《高三是什么？》，就是圍繞這些問(wèn)題展開的。理應(yīng)在苦學(xué)、守紀(jì)、文明舉止、理解尊長(zhǎng)等方面成為學(xué)弟學(xué)妹的榜樣。 高三的信仰 相信自己，一定能行。其實(shí)，大多數(shù)人的智商都差不多，成績(jī)的取得主要是后天努力的結(jié)果。只要我們珍惜每一分鐘，每一分鐘都有效益，高中完全可以重來(lái)一遍，我們完全可以彌補(bǔ)自己在知識(shí)和能力上的不足，完全可以取得翻天覆地的驚人的進(jìn)步，創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡。老師的經(jīng)驗(yàn)可以讓我們少走彎路；老師的指導(dǎo)可以讓我們茅塞頓開；老師的鼓勵(lì)可以激勵(lì)我們奮勇前行。學(xué)校把本屆高三看做學(xué)校工作的重中之重，在師資調(diào)配上將集中優(yōu)勢(shì)師資；在管理上將出臺(tái)很多新舉措。學(xué)校的課改精神和成果也將賦予我們復(fù)習(xí)新的動(dòng)力和方法。高考的目標(biāo)必須從自己的實(shí)際出發(fā)，必須具有挑戰(zhàn)性，是我們通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的。文化相對(duì)薄弱而又有藝術(shù)愛好的同學(xué)，一定要選擇一門專業(yè)，從現(xiàn)狀和未來(lái)的社會(huì)需要來(lái)看，有一技之長(zhǎng)的專業(yè)生的就業(yè)有明顯的優(yōu)勢(shì)。如果沒有目標(biāo)，那么請(qǐng)你離開高 286 班。全力以赴，絕不放棄。 堅(jiān)持：無(wú)論怎樣努力都可能失敗 ，無(wú)論怎樣失敗都要更加努力。 既要獨(dú)立思考，也要和同學(xué)合作探討； 只有真正把握基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，才能提高思維和能力。做透一道題比做 100道題重要 100倍。正是從自己的錯(cuò)誤中，我們才可以取得最快的進(jìn)步。書寫 要字跡工整，大小適宜，又快又好。把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)作高考，高考就變成平時(shí)。更是自己發(fā)揮潛能，超越自我，戰(zhàn)勝一切艱難困苦，排除一切干擾去爭(zhēng)取勝利贏得競(jìng)爭(zhēng)的成長(zhǎng)。 同學(xué)們，高三的帷幕已經(jīng)拉開，高三的號(hào)角已經(jīng)吹響，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。歷史已經(jīng)證明你們是最優(yōu)秀的文科生， 2021 年的六月的天空將因?yàn)槟銈兌裢忾W亮，我們?nèi)w老師家長(zhǎng)將因?yàn)槟銈兌院溃? 第四篇：新高三的班主任發(fā)言稿 今年我擔(dān)任了 265 和 266,258（暫時(shí)幫助王剛教師班）語(yǔ)言教學(xué)，還擔(dān)任了 266班教師。 我一直認(rèn)為他是從事教育，所以高年級(jí)老師談到讓我接手班老師的工作和 266 班沒有人來(lái)，我猶豫接管了 266 班老師的工作。我不認(rèn)為有教育部的學(xué)生，只要是每?jī)蓚€(gè)學(xué)生我們必須教育他們的責(zé)任和義務(wù)。但是所以我真的連接到 266 班上看到一個(gè)分散的情況我很焦慮，學(xué)生真的讓你非常失望。不理想沒有目標(biāo)沒有計(jì)劃沒有進(jìn)展沒有集體意識(shí)沒有好的習(xí)慣。三個(gè)閑人：閑話，做生意，忙碌無(wú)聊。四少：書少，真的學(xué)不多的人，按時(shí)到教室少，可以少受人 我正在考慮剛剛當(dāng)選共和國(guó)總理的朱镕基總理的親切，真誠(chéng)和響亮的演講。但我經(jīng)常有三個(gè)擔(dān)憂： 我的三個(gè)憂慮： 1，我擔(dān)心我們的學(xué)生如何能夠一起做 2，我擔(dān)心我們的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)不能擺脫壞習(xí)慣。 然后我開始了一個(gè)充滿激情的工作。我記得最深刻的是魏樹生和企業(yè)家比學(xué)校的文章：一個(gè)人總是盯著寄生蟲的眼睛，顯然自己每天只有一個(gè)小時(shí)的工作，他也覺得要吃一個(gè)無(wú)限的損失，抱怨，不滿 。引導(dǎo)學(xué)生和企業(yè)家經(jīng)常，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生在苦澀中不知苦澀。我做了一些工作： 首先是類組的形成，類的博客的建立。因?yàn)槲覀兗w和新的未來(lái) 。未來(lái)的數(shù)字是一個(gè)凝聚力，盛開的青春，軍艦的成功收獲。班教師消息：讓我們的每個(gè)藝術(shù)細(xì)胞可以綻放成熱情的花，花的智慧，開花的花。66 不僅順暢航行，有希望，它是兩種六種識(shí)字。第二種六種識(shí)字是學(xué)習(xí)的質(zhì)量：快樂閱讀，不倦的演算，重復(fù)閱讀，嚴(yán)格的框架，微不足道的記憶和恒定誤差校正。 有一個(gè)理想的地方，地獄是天堂 。 成功是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情重復(fù)，重復(fù)的事情堅(jiān)持要做。 成功每天都有點(diǎn)進(jìn)步。 266 將能夠成功，未來(lái)的數(shù)字肯定會(huì)驅(qū)動(dòng)得更遠(yuǎn)。我們將慶祝勝利另一方的黨的溫暖。第二是分組和鼓勵(lì)。有藝術(shù) 16，舞蹈10，導(dǎo)演 2，體育 9，音樂 6，非專業(yè) 5 和審查學(xué)生 14 共 60 人。我經(jīng)歷了幸福而不是復(fù)雜和鄙視。 第三個(gè)是召開第一次家長(zhǎng)研討會(huì)，教育學(xué)生的家長(zhǎng)。引導(dǎo)父母正確 對(duì)待這個(gè)集體。 第四個(gè)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。聽老師一課，問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，和更多的人交流一次，更多的幫助和理解他人一次，更多的一點(diǎn)時(shí)間，更多的一段時(shí)間，等等。但畢竟是一群特殊的孩子，他們不斷變化，現(xiàn)在我們有 266 個(gè)班面臨著一個(gè)新的問(wèn)題：如何學(xué)習(xí)更有效，如何學(xué)習(xí)一個(gè)簡(jiǎn)單的高手，如 何堅(jiān)持它等等。 第五篇：新高三的班主任發(fā)言稿 新高三的班主任發(fā)言稿 新高三的班主任發(fā)言稿 今年我擔(dān)任了 265 和 26 258（暫時(shí)幫助王沖老師上課）語(yǔ)文教學(xué)，而且還擔(dān)任了 266班的班主任。 我始終認(rèn)為自己就是個(gè)搞教育的，所以高老師談到讓我來(lái)接任班主任工作并且 266 班沒人來(lái)帶，我就義無(wú)反顧地接任了 266 班的班主任工作。我不認(rèn)為有我教育部了的學(xué)生，只要是來(lái)二中的每一個(gè)學(xué)生我們就有教育他們的責(zé)任和義務(wù)。不過(guò)等我真正接上 266 班看到一片散沙的局面我是又急有悔，學(xué)生真的讓你很失望。無(wú)理想無(wú)目標(biāo)無(wú)計(jì)劃無(wú)進(jìn)取之心無(wú)集體意識(shí)無(wú)良好的習(xí)慣。三閑的人多：說(shuō)閑話的，做閑事的，閑得無(wú)聊的。四少：書本少、真 正學(xué)習(xí)的人少、按時(shí)到教室的少、能吃苦的人少。它不僅深深地感動(dòng)著全國(guó)人民，也是震撼了我的話，那便是他面對(duì)中外記者時(shí)的莊嚴(yán)宣誓：“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將一往無(wú)前、義無(wú)反顧、鞠躬盡瘁、死而后已。但是我常常有這樣三個(gè)擔(dān)憂：我的三個(gè)擔(dān)憂：１、我擔(dān)憂我們的學(xué)生如何才能做到齊頭并進(jìn)。 我擔(dān)憂在我們的集體中如何能豎起幾桿旗來(lái)，專業(yè)課和文化課都十分優(yōu)異的學(xué)生，讓他們來(lái)示范和引領(lǐng)大家共同進(jìn)步。我引用了許多教育他們的話。對(duì)會(huì)自覺地參照他人而激勵(lì)自己了。班名：“未來(lái)號(hào)”“未來(lái)號(hào)”是 266 班 的別稱。“未來(lái)號(hào)”是就是一首凝聚力量、綻放青春、收獲成功的戰(zhàn)艦。班主任寄語(yǔ)：讓我們每一個(gè)藝術(shù)的細(xì)胞都能綻放成激情的花朵、智慧的花朵、快樂的花朵。第一個(gè)“六種素養(yǎng)”是屬于個(gè)人氣質(zhì)的：健康的體魄，個(gè)性的魅力、痛苦的磨煉、成功的體驗(yàn)、超越自我的暗示和追求卓越的快樂。 書法標(biāo)語(yǔ)： 非淡泊無(wú)以寧?kù)o，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情堅(jiān)持做。 成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。 266 一定能成功的，未來(lái)號(hào)也一定會(huì)駛的更遠(yuǎn)。我們會(huì)在勝利的彼岸歡慶聚會(huì)的 熱烈、傾訴盛宴的豪情。 第二是分組談心和鼓勵(lì)。有美術(shù) 1舞蹈 編導(dǎo) 體育 音樂 非專業(yè) 5 和復(fù)習(xí)生 14 共 60 人。我體驗(yàn)到的是快樂而不是復(fù)雜和嫌棄。 第三是召開了第一次家長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了教育。引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)正確來(lái)對(duì)待 266 這個(gè)集體。 第四引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生讀書。 可以說(shuō)有了這樣的工作 266 班發(fā)生了大的變化。但我相信 266 班一定是一個(gè)有希望的班集體讓我們拭目以