【正文】 占20~30%，也就是說專業(yè)不對口是正常的。 大學(xué)期間，在學(xué)習(xí)和生活上的不適應(yīng)，以及對自己所學(xué)專業(yè)的不喜歡或者沒有興趣等，都會影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性。為了使得自己在畢業(yè)時不再留有遺憾，充實、有意義地度過大學(xué)生活，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)，大學(xué)生必須提升自己的創(chuàng)新能力、實踐能力和綜合競爭力。今天我演講的題目是“我的未來我做主”。精彩的人生其實就掌控在我們自己手中，只要我們善于審時度勢，提前做好規(guī)劃，那么，美好的未來便不是夢想，而是可聞可見的現(xiàn)實。奧運會之前，伏明霞帶著肩傷參加了選拔賽，在明知被個別裁判故意壓分的情況下，她從容以對，獲得了四個參賽名額中的兩個。生活不是無奈的，只是太懶惰罷了，一個有計劃的人，他的生活一定過得很充實，很幸福，因為他一直在朝一個方向努力；雖然我們會經(jīng)歷酸、甜、苦、辣，但只有努力過才會有收獲，因努力而累積的經(jīng)驗就一定會讓我們成功。 大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學(xué) ,十七歲時患了傷寒和天花之后 ,肺病 ,關(guān)節(jié)炎 ,黃熱病 ,結(jié)膜炎等又接踵而至 ,二十六歲不幸失去了聽覺 ,愛情上也屢遭挫折 ,在這種境遇下 ,貝多芬發(fā)誓要扼住生命的咽喉 .在與生命的頑強(qiáng)拼搏中 ,他的意志占了上風(fēng) ,在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上 ,他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。 現(xiàn)在的我們學(xué)習(xí)上有一定的壓力，那我們就要追求快樂的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。就算我們在追求的過程中遇到了困難，告訴自己：要堅強(qiáng)！要樂觀！用微笑送走一切的困難，勇往直前。 李白說：“天生我材必有用”。 就讓我們一同迎接未來的絢麗多彩。每個人都在計劃自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，于是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。對于我們可以控制的，理當(dāng)全力以赴，因為操之在我；對于不可控制的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。在工作中，努力奮斗，自動自發(fā)，精益求精。一個人，一生當(dāng)中不知道要遇到多少困難，很多困難是不能預(yù)見的，這就要靠我們自己處事時隨機(jī)應(yīng)變的能力，面對突如其來的麻煩事情，臨危不亂，保持冷靜的心態(tài)，急中生智，想出好辦法來。決策于千里之外，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。篇五：我的未來演講稿 我的未來活在當(dāng)下 喬布斯說過：“你在憧憬未來時不可能將以前積累的點點滴滴串連起來，你只能在回顧過去時將它們串連起來。 好的謝謝！現(xiàn)在跟大家分享一個故事：英國小說家狄更斯寫過一部短篇小說叫《圣誕歡歌》，故事講的是一位本性善良，但因為受環(huán)境影響，變得非常小器、吝嗇、刻薄的商人。大家肯定有過這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你做完某件事情后不久你就后悔了，說早知道會這樣就不這樣做了！其實這個故事告訴我們，假如能看到未來的你可能變成什么樣，許多人也許就不會按照現(xiàn)在的方式去生活。未雨綢繆，如果想避免畢業(yè)后的困惑和迷茫，就必須從現(xiàn)在開始，認(rèn)真規(guī)劃自己的大學(xué)生活，努力提高自己。如果做的事情是自己最喜歡的事，那么你會 在吃飯、睡覺甚至洗澡時都在想著這件事。蓋茨拼接自己對軟件的熱愛成為世界首富；貝多芬，用自己的音樂天賦創(chuàng)造絕世名曲，這樣的先例數(shù)不勝數(shù)。我從高一開始就喜歡與說話打交道，所以我加入了廣播站，現(xiàn)在也是，而且只要有機(jī)會說話，我就緊緊抓住，這次也不例外。我在百度貼吧曾看到過這樣一項調(diào)查：在大學(xué)期間上課回答問題的人就業(yè)率高出那些保持沉默的同學(xué) 75%，而這些人當(dāng)中有 60%都參加過學(xué)生會、校團(tuán)委或是社團(tuán)，其中畢業(yè)后兩年內(nèi)就做到高管的大多為學(xué)生會主席或是學(xué)生干部！因為在這些組織中，我們隨時都在得到鍛煉，而他們也總是主動尋找鍛煉的機(jī)會?，F(xiàn)如今，我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是精心整理的我的未來我做主演講稿，希望對大家有所幫助。 大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊塍w會，有人說：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，但不平凡的大學(xué)生卻有著各自的輝煌?？梢缘脑挘嘈耪l都想不平凡，為何雄鷹能展翅翱翔于藍(lán) 天稱霸與天空，為何事自能獨霸鰲頭于森林的忘于陸地，為何鯊魚能傲視群雄與海洋稱雄于海底，為何他們能夠在自己的領(lǐng)域稱王稱霸 ?是因為他們掌握了生存的技能，也正是由于學(xué)習(xí)才是他們到達(dá)自己的人生巔峰，所以學(xué)習(xí)是非常重要的，他是我們成功的基石，那么，我們應(yīng)該怎樣做主自己的大學(xué)生活呢 ? 首先要確立目標(biāo)和計劃。堅持是學(xué)習(xí)之船的槳，只有不斷的劃槳，船才能到達(dá)彼岸，在學(xué)習(xí)上， 也只有發(fā)揚堅持到底的精神，才能攀登到學(xué)習(xí)的高峰。 第三，樹立就業(yè)危機(jī)感，我們總是在怪自己控制力不強(qiáng)，沒有上進(jìn)的動力，孰不知是自己的意識上沒有清醒，從直接意義上來說，就業(yè)危機(jī)感才應(yīng)該是我們上進(jìn)的動力?，F(xiàn)在的問題不是我們不知道學(xué)什么，而是不想學(xué)。送給我自己也與大家共勉。 首先要認(rèn)識大學(xué)，實現(xiàn)自身從高中生到大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變。有些人還沒有明白，也就糊里糊涂地畢業(yè)了 。還有些人一直沒明白，也沒能畢業(yè)。大學(xué)對于新生的入學(xué)教育目的就在于盡量減少上述 4 種人的數(shù)量，讓大家盡早明白，大學(xué)和高中是存在很 大的差異的。因此，上大學(xué)，很大程度上要靠學(xué)生的自我規(guī)劃、自我管理、自主自學(xué)，發(fā)揮主觀能動性是關(guān)鍵，不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活，一定要做到“我的大學(xué)我做主”。大學(xué)是打基礎(chǔ)的地方。當(dāng)然從中可以分析出很多很多原因，但其中一點也許是大學(xué)生們所共有的，那就是 :很多畢業(yè)生在臨將畢業(yè)時常常發(fā)出這樣的感慨 :“早知道這樣，我應(yīng)該??”、“如果時光可以倒流，我的大學(xué)生活會??”。上大學(xué)期間要回答好這樣兩個問題 :我將來想干什么 ?我將來能干什么 ?為此，大學(xué)新生要不斷地認(rèn)識自己，了解和描述自己個性、能力、 興趣、價值取向類型等。 也許在高中階段大家的目標(biāo)明確 :考大學(xué)，考名牌大學(xué)。那么目標(biāo)又是什么呢 ?大家想過畢業(yè)后干什么嗎 ?也許大家有各式各樣的目標(biāo) :準(zhǔn)備讀研或出國深造 。成為著名律師、名記 者、名主持或是科學(xué)家 。這里我想說的是 :對于有目標(biāo)者，建議你向著目標(biāo)努力奮斗，且一定設(shè)法實現(xiàn)它 。這就是量變到質(zhì)變的變化過程，在變化過程中不斷地培養(yǎng)興趣，因為興趣是學(xué)習(xí)最好的“老師”。那么既然不對口，用人單位為什么還承認(rèn)你是大學(xué)畢業(yè)生呢 ?其實這里承認(rèn)你的是通過幾年接受高等教育后所具備的素質(zhì)和能力，而不是具體所學(xué)的那些知識?！敝挥姓莆樟藢砩媾c發(fā)展的方法，你才有可能贏得生存與發(fā)展的主動權(quán)。 學(xué)校要拆除與社會之間的墻，也就是辦學(xué)不能自己封閉，要開門辦學(xué)，更要開放辦學(xué)。 大學(xué)畢業(yè)時，職場新人們不缺文憑、不缺分?jǐn)?shù)、更不缺英語四級六級證書、駕照和聰明的腦瓜。這些都是構(gòu)成一個人的“軟實力 ”的要素，而這些恰恰是教材中，教室里、課堂上不教的，也是家長所忽略的，更是學(xué)生自己沒意識到的。正是這些“軟實力”的缺乏成為很多大學(xué)生畢業(yè)生找工作或者在以后職場發(fā)展時的最大絆腳石。錢偉長院士說過 :“培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵在課外”道理也在于此。因為知識可以遺忘，可以老化，可以重溫、可以更新。借助于學(xué)習(xí)知識和社會實踐來培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力，可以以不變應(yīng)萬變。 我的 .未來我做主演講稿 3 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 未來，一個聽起來是那么遙遠(yuǎn)的詞，未來的事由未來的我去完成，可未來要做的事卻由今天的我來決定，我主宰，我主宰著自己的命運，同時也掌握著自己的未來?！蔽磥砥鋵嵅⒉贿h(yuǎn) !曾經(jīng)是那么孤單，曾經(jīng)是那么迷茫，一個人躺在星空下的草地上，天上的星斗猶如一顆顆謠言的寶石，密布在黝黑的黑夜，我怎么數(shù)也數(shù)不清有多少。在這看起來如此豐富的 世界里，每個人都將面臨太多太多的抉擇?；蛟S，我的未來會傾向于光明。 對于明天我很自信，自已的未來將絢麗多彩。媽媽說：“咱們婷婷將來也當(dāng)老板吧，那多好 !”爸爸說：“你怎么也得比我強(qiáng)吧 !將來考博士 !”奶奶說：“將來我活命長，指望你留洋，帶我也沾沾光 !”爺爺說：“是呀 !你只要當(dāng)個什么家就好了。今天的自己，可以用辛勤來譜寫出一首屬于未來的悠揚樂章 。今天的自己，可以用拼搏來編寫一章屬于未來的打好宏圖。將來是一個謎，讓你捉摸不透，可這個迷的答案卻由你自己來決定，當(dāng)然謎底也將由你自己來揭曉 ! 我的未來我做主演講稿 4 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 你們好！ 今天我為大家演講的題目是：《我的未來我做主》 同學(xué)們，在“青春”的未知路上，你們是否描繪過你的未來？是當(dāng)一名詩人，融天地萬物之熱情，謳歌自己豪邁的人生？還是當(dāng)一名“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師？還是做一名用畫筆畫盡人生的酸甜苦辣的畫家？無論多么美麗的未來，都需要我們不懈的努力才成為現(xiàn)實。我痛苦的掙扎著，愿時間能倒轉(zhuǎn)，我將付出雙倍努力去學(xué)習(xí)。那段時間，我每天都活在譴責(zé)里，埋怨著自己，覺得這一生與成功無緣，與夢想失之交臂。當(dāng)時的我?guī)缀鯇ψ约旱奈磥聿辉賵笥薪z毫的希望，就在我彷徨的時候老師對我們說：“職專不是你失敗的避風(fēng)港，它是技術(shù)的搖籃，是成功的基石，是你新的希望的開始！”受這樣一番話的影響，我漸漸的對未來有了一些憧憬。我又找回了自信，重新確立了學(xué)習(xí)方向。當(dāng)然學(xué)習(xí)也許有點兒苦，但我還是相信：付出就會有收獲！ 人生不不可能一帆風(fēng)順，也許在今后的學(xué)習(xí)或工作中還會遇到挫折，但我不會再氣餒、再彷徨，我會不懈努力，勇敢追求，努力實現(xiàn)自己的夢想?？ㄈR爾更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”。若是吝嗇自己的付出，怎么會學(xué)懂知識，掌握知識？又怎么會開拓進(jìn)取，出類拔萃呢？ 也許我們曾經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。相信，夢有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)！ 同學(xué)們，讓我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！我們的未來我們自己做主！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 我的未來我做主演講稿 5 我的未來 我做主。 所以說，什么是最重要的，只有自己最清楚。我對未來也充滿了希望。 在讀初三時奶奶曾經(jīng)說：‘如果你考上高中會給多么好的獎勵”。老爸也曾 經(jīng)說過：讀大學(xué)出來的當(dāng)官，讀技校出來當(dāng)工人。 曾經(jīng)我還是個小孩時，我想過要當(dāng)一個消防員，長大以后才知道自己的希望很小現(xiàn)在想起覺得自己很傻。但未來還是未來隨時會有不知道的事發(fā)生，也許我會得重病，也許會是個小員工，也許；也許，還有很多很多個也許是我們預(yù)測不到的，不過還是有句話“船到橋頭自然直”因為生活還是要過的啊。 因為我的未來，我做主！ 記住，我相信未來總是充滿微笑的，只要微笑著去面對它”這是完整的我，因為未來是奇幻美麗的，未來是充滿活力與希望的，所謂自己的路自己走。如果連追求理想的勇氣都沒有，還談什么未來呢？