20xx新時代好少年先進事跡觀后感_看新時代好少年有感[推薦5篇]-閱讀頁
2025-04-19 00:44本頁面
【正文】 妹！”夫妻倆特地在家中裝上攝像頭，只要有空就通過手機來看看她們，跟她們聊上幾句。 2 月初的一天， 的爸爸下班回家發(fā)現(xiàn)妹妹在陽臺水龍頭邊上玩水，兩只袖子濕到腋窩，水直往下滴答?！蓖醭劾锏臏I水直打轉(zhuǎn)，不但沒有責怪她，反而微笑道：“是妹妹淘氣，我家大寶真的很棒！”王超的安慰讓 更加內(nèi)疚，她也暗暗下定決心：“我是姐姐，一定要把妹妹照顧好！爸媽在前線‘戰(zhàn)斗’，我也要在后方做他們最堅強的后盾！”從那以后，特別注意，再也不讓妹妹離開她的視線。在白天忙碌之余， 等待夜歸的爸媽回來后才開啟自己的學習時間。晚交作業(yè)的舉動，引起了學校老師的注意，在了解 的情況之后，校長和老師在她學習和生活上都給予特別的關心和幫助。 究竟不同背景的人結(jié)合是不是一種非合理“搭配”？劇中的顧小西出自高知城市，丈夫何建國來自從農(nóng)村，兩人的婚后生活產(chǎn)生了一些矛盾逐漸上升為地域鴻溝，也體現(xiàn)出了當代社會城市與農(nóng)村的文化差異 ，在某些程度上，不同背景下的人有著自己本土的習性與特點、精神文化，但是有一點，不能斷章取義否定一個人。不由得想到城市人和農(nóng)村人。城市人眼中的農(nóng)村人憨厚、質(zhì)樸、善良；農(nóng)村人眼中的城市人精明、智慧、富裕。當這些反差較大的情況下結(jié)合，勢必會造成一些矛盾分化，關鍵時候就看人為如何來妥協(xié)解決，不要因為富?；蜇毟F來貶低任何一方，人的本性是善良的。人有時候在將心比心，城市人與農(nóng)村人的分化，只是環(huán)境的不同影響著后天，我們不能斷然否定一切，這些從本質(zhì)上來講，重要的是城市人與農(nóng)村人的互補，彼此雙方都有值得學習的優(yōu)點，用同等的眼光看待每個人，減少這樣的地域分化， 相信背景的差異不會動搖婚姻的地位。很多人說“結(jié)婚是兩個人的事情”，起初認為那是對待愛情的執(zhí)著，但是看完《新結(jié)婚時代》有了更加強烈的改觀，婚姻不是因為兩個人而完美。一旦走進婚姻的殿堂，必然要想到婚后面臨的一些問題（家庭），我們不能自私的為自己活著，面對親人的 精心養(yǎng)育，面對那些需要親情的支援豈能袖手旁觀？兩個人是婚姻這出戲的主角，而外在輔助戲份需要主角的互相包容、坦誠相見、共同扶持。 婚姻，是愛情的墳墓？這句話早已熟雷貫耳。在我看來，婚姻只是愛情的一個代名詞，也稱冠名詞，致使多了些修飾的成分為經(jīng)營愛情營造了一個良好的場所與環(huán)境，讓愛情變得更加穩(wěn)固。如果婚姻是愛情的墳墓，那也是兩個人婚前就挖好的，可必要自討苦吃，以正確的心態(tài)來看待它。是一個結(jié)晶體。許多時候，不得不說這樣的婚姻是愛情的天堂；但是那些真正懂得經(jīng)營愛情、合乎愛情的人，一定在婚姻的路上體會到什么才是真正的愛情？兩個人需要磨合、需要信任、需要包容、需 要理解，不是選擇盲目的否定愛情的價值。真正的婚姻讓愛情無比尊貴，組合成一個幸福的家庭。 “門當戶對”的觀念 是婚姻的成功鋪墊嗎？中國自古就由此說話，在農(nóng)村人眼里尤其重視，隨著改革文化的推進在當下時代，人文精神的追求也逐漸打破了此說法，出現(xiàn)了“老少戀”“同性戀”等等，這些婚姻的成立不能說失敗，而是將新時代的婚姻提升到一個多元化的階段，滿足現(xiàn)代人的追求價值，從而也體現(xiàn)著當代人對于婚姻的定位上顯得理性與實際，找到真正的愛情歸宿。時代是進步的，人的思想 與追求也有所不同，在多元化、開放性的機制運作下，婚姻的擇抉上似乎力求做到完美，畢竟我們追求的是精神文化與物質(zhì)文明并存的生活理念，是影視和新潮流的時尚文化元素，找到真愛。曾記得《新結(jié)婚時代》作者王海鸰的另一部作品《中國式離婚》，兩者從本質(zhì)上闡述了對中國是婚姻的價值觀與意義所在，在核心宗旨上的追求理念與一些分歧差異，有人新可以去研究研究。從這里似乎看到我的影子，似乎在描述著我此 時的人生胸懷，這也許是做人最基本的吧。 參考 第五篇：新時代好少年事跡 “新時代好少年”主要事跡 安定區(qū)團結(jié)中心小學五年級高瑞涵 高瑞涵，她是一位德、智、體全面發(fā)展少先隊員，現(xiàn)任安定區(qū)團結(jié)中心小學少先隊大隊長，五年級班長。她在校里，表現(xiàn)優(yōu)秀，乖巧，學習認真，助人為樂 ，文明有禮，班集體榮譽感強。她曾被評為“團結(jié)中心小學優(yōu)秀三好學生”、連續(xù)五年被校評為“優(yōu)秀班干部”“三好學生”。她學習態(tài)度端正，講究學習方法。她能學好書本知識，充分利用課堂上 40 分鐘，認真聽老師講課，積極大膽發(fā)言，認真做好筆記，不懂的問題勇于提出來，對老師所講的內(nèi)容進行及時理解、消化和吸收，下課后總要把 上課時的筆記復習復習，回憶老師講的重要信息。保證與老師所教內(nèi)容同步，并給新知識的學習留有自學的空間。良好的學習習慣使她學習起來就感覺很輕松、很愉快。偶爾，測試成績沒達到自己的目標，不用老師、家長督促，自己都擠出時間復習，碰到難題時，直到弄懂才肯罷休。當每次老師叫她幫忙時，她總是毫不猶豫地去做，她覺得能為老師分憂是件非?？鞓返氖虑?，同時，也極大地提升了自己的工作能力。在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。 同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結(jié)他人，樂于助人，通情達理，善解人意。有作業(yè)本要發(fā)，她不嫌多；有事情要做，她不嫌累；有活動參加，她不嫌苦。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。 三、助人為樂的好學生 在學校里，助人為樂是她快樂的源泉。于是，她被同學們稱為“救火隊”，哪兒需要，哪兒就有她的影子。當同學一不小心摔倒時，她會伸出援手，扶他起來；當同學一不小心撞了她，她會微笑的 對他說：“下次小心點。天空下雨，當同學沒帶傘時，她會把唯一的一把傘借給他，而自己淋著雨水的沖洗跑回家去?？准蚊魹榘嗉墵幑猓峭瑢W們學習的好榜樣！是優(yōu)秀少先隊員的模范代表！
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