【正文】 有些霸道但是他相處久了也覺(jué)得他人不錯(cuò)。 一天，我們放學(xué)就去鼎泰風(fēng)華打籃球結(jié)果打著打著黃曉奇他拿一顆球在腳上頂高頂?shù)徒Y(jié)果她卻一不小心把球頂?shù)搅司W(wǎng)球場(chǎng)那邊了網(wǎng)球場(chǎng)的門(mén)緊鎖著。 下午，這時(shí)天暗了些了這時(shí)我們準(zhǔn)備開(kāi)始行動(dòng)我們一個(gè)一個(gè)嘗試可就是不行后來(lái)有人把籃球拿出來(lái)了，可是一拿出來(lái)黃曉奇就去打球了，連一句謝謝也不說(shuō)。 可是總體是比較不錯(cuò)的只有那一小小的缺點(diǎn)，可使人怎么可能沒(méi)有缺點(diǎn)呢？人沒(méi)有十全十美。她，就是我的好朋友常思寧！ 思寧在我們的眼里， 是一個(gè)陽(yáng)光女孩，我們親切地叫她寧寧；她有烏黑的頭發(fā)，白嫩的皮膚，雪亮的眼睛，粉紅的嘴唇，高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，是我們班最漂亮的女生；她愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，樂(lè)于奉獻(xiàn)，是老師的得力幫手，當(dāng)了幾年的班長(zhǎng)，把班級(jí)管理得井井有條 amp。可能是因?yàn)樗@幾年來(lái)對(duì)班集體的工作太操心，本來(lái)就有鼻竇炎的她，病情更加嚴(yán)重了今年快開(kāi)學(xué)時(shí)竟然住進(jìn)了醫(yī)院，老師才忍痛不讓思寧當(dāng)班長(zhǎng)，不想讓她再勞苦了。 但是 在我們的心中，思寧永遠(yuǎn)是我們班的班長(zhǎng)，同學(xué)們依然對(duì)她產(chǎn)生敬意，有時(shí)還情不自禁地叫她班長(zhǎng)。她長(zhǎng)得胖乎乎的，圓溜溜的腦袋上有一雙明亮的眼睛，臉頰上時(shí)常露出兩個(gè)小酒窩，真惹人喜愛(ài)。有一次上美術(shù)課，我忘記帶水彩筆了，急得我直跺腳?！皼](méi)關(guān)系，用我的。要不是她，我的作業(yè)就無(wú)法完成呢，一陣感激之情由然而生。我會(huì)珍惜和她相處的每一段美好的時(shí)光，學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品質(zhì)。 記 得有一次，李明一嘔吐了，教室里滿(mǎn)是腥味，同學(xué)們都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 這時(shí)，一個(gè)身材瘦小的男孩拿著簸箕和掃把叫了幾個(gè)人往樓下跑去。不一會(huì)兒，沙子和嘔吐物漸漸的溶合成一個(gè)個(gè)小球，再把垃圾掃進(jìn)簸箕里，不一會(huì)兒，嘔吐物沒(méi)了，異味也沒(méi)了?！蔽衣?tīng)了，慚愧極了，同時(shí)，一股敬 佩之情涌上心頭。 夸夸我的同學(xué) 我今天要夸的是我的同桌吳欣怡。有一次我和吳欣怡一起乘坐公共汽車(chē)，車(chē)上的汽油味很濃，我是聞不慣汽油味的人，不禁惡心起來(lái)，接著便要吐了。快！”說(shuō)著，她便主動(dòng)站起來(lái)，把我往車(chē)窗邊一推，我急忙和她調(diào)換了位置。吳欣怡看到了，立刻拿了一個(gè)袋子接住我吐出來(lái)的臟物，并把它扔到垃圾桶去。我感激地接過(guò)手帕，不好意思地說(shuō)：“讓你這么辛苦，還把你的手帕弄臟了，真不好意思。 你說(shuō)，這么好的同學(xué)，我能不夸夸她嗎？ 夸夸我的好朋友 我有一個(gè)好朋友，她叫劉曉宇。 劉曉宇的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，每次考試都在班里名列前茅，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我想我可能把語(yǔ)文書(shū)忘在家里了?！彼冒参康目谖菍?duì)我說(shuō)：“別哭了，我借給你抄不就行了。你先抄吧?！? 這么樂(lè)于助人的朋友真值得我敬佩！ 夸夸我的同學(xué) 班上有一位小博士，他長(zhǎng)得一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，濃濃的，一看就知道他身體營(yíng)養(yǎng)好棒，那知識(shí)就像頭發(fā)一樣濃又多，雖然有點(diǎn)夸張，但是我的確想夸他。每次上課需要回答問(wèn)題時(shí)，總是他舉手為大家解圍。 ??”他回答的非常流暢，博得了大家的掌聲?！蓖瑢W(xué)紛紛用贊嘆的目光看著他，說(shuō)：“你真是太棒了！”我也情不自禁地對(duì)舉了舉大拇指，說(shuō)：“你真是名不虛傳的小博士啊。大家都很喜歡她呢！ “哎呦！我的腿真疼??！”一位值日生大聲叫喊著。于是她拿起抹布，踩著凳子，踮著腳，手用力向上伸去。你也來(lái)一起幫忙吧！呵呵！”我們倆會(huì)心一笑?！昂冒。　蓖瑢W(xué)領(lǐng)著張學(xué)藝興高采烈的跑出了教室。 張學(xué)藝扶起了她，跑到水房，拿出一張衛(wèi)生紙，用水浸濕。她的眼珠子好像都要蹦了出來(lái)。 這就是我的好同學(xué)，一位熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心同學(xué)的女孩兒。上課，她積極舉手發(fā)言，是我們班的積極分子，下課，到處可以見(jiàn)到她風(fēng)風(fēng)火火的身影，而且她還樂(lè)于助人。過(guò)了兩天，試卷發(fā)下來(lái)，鮮紅的 多虧她。 夸夸我的同學(xué) 我們班有一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng) —— 陳曉雨，不管在哪她的手里總是捧著書(shū)。就說(shuō)這次吧，下課了，我在準(zhǔn)備下一節(jié)課用的書(shū)時(shí)，陳小雨急忙拿起課外書(shū)津津有味的看著，我準(zhǔn)備好之后，我就出去玩了?！彼@才知道上課了。 篇二：小學(xué)作文：夸夸我的同學(xué) 夸夸我的同學(xué)我們班上有一位外表樸實(shí)的同學(xué)，她長(zhǎng)這一頭短發(fā)，一雙明亮的眼睛襯托在鼻子兩旁，她的成績(jī)一直保持全班篇三： 她，長(zhǎng)得挺秀氣，一張瓜子臉，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，非常漂亮。她是誰(shuí)呢？ —— 她就是我的同學(xué)，小蘭。原來(lái)是一個(gè)一年級(jí)的小姑娘在玩耍的過(guò)程中不小心摔跤了 ，我想幫忙把她扶進(jìn)教室，可心里卻有一絲膽怯阻擋著我。小蘭問(wèn)清楚事情的原委后，安慰著小姑娘，并背著她去杰樓上的辦公室友。后來(lái)，那個(gè)小姑娘帶著一些吃的來(lái)向我們道誕辰。小蘭非常誠(chéng)實(shí)。可她向賣(mài)果餅的攤子跑去。我一看到這個(gè)情景，愣住了，把頭沉沉地埋下去，慚愧極了，小蘭非常開(kāi)心地過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老爺爺說(shuō)我很誠(chéng)實(shí)，把這兩個(gè)果餅給我啦了！來(lái)，我們一人一個(gè)。她的優(yōu)點(diǎn)就是：樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，其中有一件事還在我的腦海中環(huán)繞，令我久經(jīng)不忘。當(dāng)天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個(gè)寒顫，寒風(fēng)刮在我的臉上像刀割一樣疼。忽然，一陣大風(fēng)迎面撲來(lái)，頓時(shí)天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開(kāi)眼睛。一貫整潔的校園，一下子多了這么多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了?？粗鴿M(mǎn)地飄浮滾動(dòng)的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢？我又急又累，額頭上浸出了汗水。我急忙向她跑去。她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個(gè)勁地追著操場(chǎng)上的廢紙。我不怕冷，咱們一塊收拾吧！“我聽(tīng)了她的話，看著她的臉，心里熱乎乎的，覺(jué)得天好像不冷了，風(fēng)也小了。 培旭你總是為別人著想，你總是愛(ài)幫助別人，愛(ài)關(guān)心別人。她長(zhǎng)得比我矮，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，一對(duì)明亮的眼睛，圓圓的面孔，臉上笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。 有一次，我們班去春游，大家都帶著大包小包的零食回學(xué)校，她卻帶了幾本故事書(shū)回學(xué)校。賴(lài)卓婷卻從書(shū)包里拿出一本故事書(shū)來(lái)靜靜地看。由于她愛(ài)看課外書(shū)，她的作文寫(xiě)得很好，有許多篇文章在學(xué) 校的網(wǎng)站上發(fā)表呢。 夸夸我的同學(xué) “鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛排好隊(duì)伍走出教室。在口語(yǔ)交際時(shí)說(shuō)到許多人和事以及他們的閃光點(diǎn)。要求把事情寫(xiě)清楚寫(xiě)具體，對(duì)人物的閃光點(diǎn)認(rèn)識(shí)要明確，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 “夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)”是一篇典型的描寫(xiě)人物的習(xí)作，根據(jù)習(xí)作要求，我們十分清楚，此次習(xí)作要通過(guò)事例來(lái)反映一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。那么，在你的同學(xué)當(dāng)中，你最喜歡誰(shuí)？最敬佩誰(shuí)？他的閃光點(diǎn)又是什么呢？這樣就確定要描寫(xiě)的對(duì)象，對(duì)習(xí)作素材進(jìn)行了選擇，這樣就確保 了中心的明確。人物的品質(zhì)都需要通過(guò)具體的事例來(lái)體現(xiàn)，這也正是“寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事”的道理。同時(shí)，要注意把事件的“六要素”交待清楚，做到條理清楚，描寫(xiě)具體。 寫(xiě)完后要通過(guò)朗讀或與同學(xué)交流進(jìn)行修改，然后抄寫(xiě)在作文本上。 *她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來(lái)，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái)，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。 *他這個(gè)調(diào)皮鬼，書(shū)念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。*李小麗有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕 地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。 *我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。好段 *小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。小麗高興得又蹦又跳。 *李云是一個(gè)機(jī)靈、陶氣的孩子。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或 下頁(yè)余下全文