【正文】 師表。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了 原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。 二、在工作方面 根據(jù)校領導的安排，本學期我擔任“大、中、小”學前班的數(shù)學課、美術課兼班主任工作還任教二年級數(shù)學課。 踏 踏實實教書，全心全意育人 在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學生干事的時候要換位思考，有的學生愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。一有時間，我就跟學生進行交流，了解他們的家庭情況和學生內心的世界，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。 ，精心設計每堂課程 自己在不斷學習理論知識的同時， 一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學生更容易接受。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，一學生為主體的教學方式。 ，精心準備教研活動，共同提高 積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。 最后，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課后，我認真批改作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。一學年的支教工作就將結束，在這一年的時間里，在校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這 里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。 回顧這一學年的支教工作，真是支教一年，情存一生。感受善良的人們，感受與我共處一年的天真可愛的孩子，感受本校教師對教育的熱情，感受優(yōu)秀領導班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。 總之，還有許許多多，都將成為記憶，我將把它永遠地藏在自己的心里。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因為它而更加豐富和精彩。在各級領導、老師的關懷和幫助下，我很快地適應了這里的生活，融入了 xx 中心學校這個溫馨和睦的大家庭，并積極投身于支教工作中?！鞭D眼間為期一年的支教工作即將結束，這一年的支教生活有苦也有累，經歷了風風雨雨，風雨之后我看到了亮麗的彩虹，看到了瑤區(qū)教育事業(yè)的美好明天，收獲著成功與希望。 一、思想方面 來到 xx 中心學校后，我更加注重政治理論的學習和自身各方面素質的提高，服從領導的分工安排，人際關系非常融洽，愛崗敬業(yè)，踏踏實實地做 好教育教學工作，敢于承擔各種教學任務。 二、工作方面 一年來，我認真履行支教職責，與學校領導共同帶領教師開展教研教改活動，通過上示范課、研討課，舉辦新課程、新理念下的課堂教學專題講座等，促進了該鎮(zhèn)教育教學水平的提高，我的教育教學方法受到了學生的歡迎，得到了同行的肯定和領導的好評。在教學中，針對學生實際情況，我創(chuàng)造開放而又 有活動力的課堂環(huán)境，營造平等、民主、和諧的師生關系，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習，從而提高課堂教學效率。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。 教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中，以啟發(fā)式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導的教學思路，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流的過程中領悟和掌握知識、技能，注重對學生能力的培養(yǎng)。通過一年的努力，我班學生的語文綜合素養(yǎng)得到了不斷的提高。 （二）開展教學研究情況 以新的教學理念為指導，以提高山區(qū)教師教育能力教學水平為重點，以轉變觀念，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力為突破口，積極參與到教學研究的行列。平時，我充分利用課間、課余時間和老師們交流、研討教書育人之道，相互取長補短，共同進步。另外，我還與順德小學保持密切的工作聯(lián)系，參與順德小學申報的省級課題“教授類言語的審美化”研究，隨時把順德小學好的管理方法 和教學方法帶進 xx 學校。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。潛移默化中，這里的老師們更愛讀書，更愛工作，更愛學生了。我堅信，有他們的共同努力，有縣城學校熱忱的幫助，有上級領導的大力支持，xx 中心學校的明天一定會更好！ 總之，一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志。最后，衷心感謝 xx 鎮(zhèn)的各位領導和老師們對我的關心和支持，愿你們身體健康，生活幸福！衷心祝愿連南教育的明天更加輝煌！ 第三篇： 2020 初中教師支教工作總結 2020初中教師支教工作總結 4 篇 2020初中教師支教工作總結（一） 一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩 xx 學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們 —— 才是我真正學習的榜樣。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。我嚴格要求自己，服從領導的各 項安排。 二、在工作方面 我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。 首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領導交給的各項工作任務。雖然課務很繁重，但我還是認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。 其次，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強學生課外知識儲備量。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，使自己的綜合能力得到了 提高。積極參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。 一學年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的！重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。 2020初中教師支教工作總結（二） 自 xx 月份赴 xx 支教以來，在各級領導的關系和幫助下，支教工作已順利地走過一個學期的時間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結如下： 一、快速融入，主動轉換角色 來到 xx 中學后，學校分配我主教 x 年級數(shù)學和班主任工作，附帶上社會、自然、音樂等一些副課。在逐步熟悉教學的基礎上，我的教學工作有條不紊的進行。經過我和學生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。 二、以身作則，做教師發(fā)展的領路人 支教期間，使我了解到農村中學除了在教學設備、教育經費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是教育教學的信息相對匱乏，教師外出學習的機會相對較少。在教學中因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以 自由健康的發(fā)揮。義務支教教師工作總結 三、樹立主人公的意識 凡是涉及到學校利益的事，我總是從“ xx 中學”這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“ xx 中學”的身份去爭取??這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和，沒有架子，容易接近！”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入 xx中學這個集體而高興。當然我是羨慕他們的，可我富有嗎？不，我很窮?？晌矣钟心敲葱┳员?，一個朋友說我，這幾年我的工作已經讓我喪失了在外面工作的能力。 每一個人都有自己的人生，自己的精彩！不要去羨慕別人，為我的短期目標，中期目標，長遠目標快樂起來吧。支教，讓我走進了農村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。 2020初中教師支教工作總結（三） 時間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。支教一學期，不僅是對我人生經歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結： 一、思想方面 認真學習有關教育的各種事情。 二、工作方面 剛到紅旗中學，我初步了解了一下學生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。 三、生活方面 在這一學期的時間里，校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下， 支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。 結束語：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯??太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了 不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報： 一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理 我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了 xxx 中學。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。 二、業(yè)務水平的改進與提高 在本學年，乘著國家對農村基礎教 育加大投入的春風，我們 xxx中學業(yè)也增添了許多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。同時，根據(jù)農遠所學知識，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關上教室的門。 四、一年來的成績與經驗 在這一年來，我 通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校 x 年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們仍不能滿足。 第四篇： 2020 小學教師 支教工作總結 2020小學教師支教工作總結 5 篇 2020小學教師支教工作總結（一） 一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。這一年的日子，讓我迅速地成熟，慢慢地成長起來。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。 二、踏踏實實教書，全心全意育人 平時我切實 做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。盡量要每個學生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課堂上我再 現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑，拓寬閱讀渠道。要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責