1月國(guó)開中央電大漢語(yǔ)言?？片F(xiàn)代漢語(yǔ)2期末考試試題及答案[五篇]-閱讀頁(yè)
2025-04-17 19:26本頁(yè)面
【正文】 句變成了對(duì)仗工整的對(duì)偶句，語(yǔ)勢(shì)上也比較順暢。 答：會(huì)話含意是指違反合作原則而產(chǎn)生的言外之意，是一種暗示意義。 四、評(píng) 改病句 ，被全體職工熱烈歡迎。 ，對(duì)廣大青少年教育很深。去掉“關(guān)于”，讓“這個(gè)事例”充當(dāng)主語(yǔ)。 答：錯(cuò)誤原因：主謂搭配不當(dāng)，“產(chǎn)量”不能與“地區(qū)”搭配。 答：錯(cuò)誤原因：成語(yǔ)“人煙稀少”使用不當(dāng)。 答：錯(cuò)誤原因：詞義重復(fù)，“上了年紀(jì)”與“老”意思相同，不宜重復(fù)使用。 一、單項(xiàng)選擇題 (B)組全是名詞。 ，年級(jí)籃球賽就延期舉行 空處，應(yīng)該使用 (A)組詞語(yǔ)：“透明的露水閃耀著，新鮮而 ____； 太陽(yáng)出來，露水消逝了，三峽中又是一片秋天的 ____。 ，恨別鳥驚心 、詩(shī)歌、散文屬于語(yǔ)體中的 (C)。 子意義上的差別。 答：這句話有歧義，“就”重讀可以理解為下雨少，“就”輕讀可以理解為下雨多。 答：這句話沒有歧義，說明一個(gè)月下雨的次數(shù)少。 我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色； 我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河； 我雖是一棵樹，卻組不成茫茫的森林； 我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。運(yùn)用了排比、比喻、比擬辭格。 三、簡(jiǎn)答題 9.“愛心”和“熱心”詞性是否相同？為什么？答：“愛心”和“熱心”的詞性不同，前者是名詞，后者是形容詞。“愛心”可以同物量詞組合成“一顆愛心”，“熱心”可以同副詞“非常”組成“非常熱心” ？答：句子和短語(yǔ)的本質(zhì)區(qū)別在于是否具有表述性。 ？舉例說明為什么？答：否定句是指在形式上使用了否定詞的句子，否定句的句意常常是否定的，但也可以是肯定的。 四、評(píng)改病句 。 。 。“經(jīng)驗(yàn)”與“提高”不搭配。 答：錯(cuò)誤原因：前后句式不一致，不整齊，顯得散亂。 答：錯(cuò)誤原因：上義詞使用不當(dāng)，蘋果不屬于蔬菜，不能用蔬菜來概括。 一、單項(xiàng)選擇題 (B)是正確的。 ， (D)是正確的。 B.“紅旗迎風(fēng)招展，在空中跳著舞蹈”。 C.“他病了三天了。 ： 面多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次。 答：① II② l③ II④條件并列條件 ，并分析句式特點(diǎn)及修辭作用。 答：這段話使用了比喻、排比修辭格。其表達(dá)作用是使句子均勻和諧，瑯瑯上口，四個(gè)結(jié)構(gòu)一致的句式構(gòu)成了排比，形成一種氣勢(shì)，增強(qiáng)了話語(yǔ)的藝術(shù)感染力。句類是從語(yǔ)氣角度劃分出來的句子類別，句型是從結(jié)構(gòu)角度劃分 出來的句子類別，劃分角度不同，沒有對(duì)應(yīng)關(guān)系。 。 。動(dòng)詞性謂語(yǔ)句的主要作用是敘述，有的也有描寫作用。 答：會(huì)話原則包括質(zhì)的準(zhǔn)則、量的準(zhǔn)則、關(guān)系準(zhǔn)則、方式準(zhǔn)則四個(gè)具體內(nèi)容。甲問的是楊柳和張偉兩個(gè)人的情況，乙只回答了張偉一個(gè)人的情況。 ？“狐貍、鴛鴦、鴻雁”在漢語(yǔ)中有什么樣的文化含義？請(qǐng)分別指出來?！昂偂本哂薪苹暮x，“鴛鴦”比喻夫妻、愛侶，“鴻雁”比喻信使。 答：錯(cuò)誤原因：主謂搭配不當(dāng)。 。把字句的謂語(yǔ)動(dòng)詞不能是光桿動(dòng)詞。 答：錯(cuò)誤原因：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)。 ，月亮唱歌，全世界人 民都在歡慶這勝利的時(shí)刻 1 答：錯(cuò)誤原因：比擬不當(dāng)，不具有星星、月亮的基本特點(diǎn)。 答：錯(cuò)誤原因：“揚(yáng)言”具有貶義色彩，同義詞
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