小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透德育工作計(jì)劃[范文模版]-閱讀頁(yè)
2025-04-17 11:38本頁(yè)面
【正文】 練、品德教育、美感陶冶與行為修正諸多作用融為一體。如果說(shuō)游泳教學(xué)最有效的手段是“下水牎師生同泳”，那么教學(xué)也是這樣，語(yǔ)文教師只有以平等的心態(tài)與學(xué)生同學(xué)習(xí)，同感受，同思考，同共鳴，才能使學(xué)生進(jìn)入善學(xué)、善思、善得的學(xué)習(xí)境界，教師在這時(shí)也就達(dá)到了“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”的教育藝術(shù)境界。教育過(guò)程中的任何輕率、差錯(cuò)和隨意性，都會(huì)給學(xué)生造成不良的、甚至是終生洗刷不掉的影響。“學(xué)高為師，身正為范”，教師要以人格塑造人格，教師的人格感召是任何教科書、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)懲制度都不能代替的一種教育力量。這一點(diǎn)，我要和各位教師共勉。只有教師自己從課文中受到感動(dòng)，才能把課文中的情感點(diǎn)傳遞給學(xué)生。 開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)德育滲透目標(biāo) 語(yǔ)文教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)校每周一舉行的國(guó)旗下的講話稿寫作；指導(dǎo)學(xué)生編輯學(xué)校小報(bào)、墻報(bào)和黑板報(bào)；指導(dǎo)學(xué)生搞好第二課堂活動(dòng)，豐富課余文化生活，充分展示每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)與才能?！叭酥?，如玉璞。作為正處在十五六歲年齡段的初中生，雖早已告別“人之初”的童年，但心理學(xué)上正處于第二次“斷乳期”，正處于世界觀、人生觀的形成期，他 們的心理判斷能力還較弱，這就更需要每一位為人師表者在教好書的同時(shí)，要積極利用課堂教學(xué)工作，創(chuàng)造一個(gè)教書育人的良好氛圍，也正如著名特級(jí)教師于漪說(shuō)的：“學(xué)語(yǔ)文不是只學(xué)雕蟲小技，而是學(xué)語(yǔ)文學(xué)做人”?！钡牡览恚活櫞耸П?，真正肩負(fù)起教書育人的使命。在這一點(diǎn)上，語(yǔ)文教育較其他學(xué)科來(lái)說(shuō)有著更具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。 “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。 總之， 初中語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透作為一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，新世紀(jì)的“德育工程”任務(wù)還很艱巨，如何將德育工作有機(jī)的滲透于我們的各個(gè)學(xué)科的教學(xué)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中使自覺(jué)的接受到愛(ài)國(guó)主義教育 ,幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，還有待于我們每一位教育工作者去深入細(xì)致的嘗試與探索。語(yǔ)文教學(xué)與思想道德教育是統(tǒng)一的，相輔相成的。在教學(xué)實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到，語(yǔ)言文字訓(xùn)練和思想教育是相輔相成、相得益彰的。 一、在審題、介紹時(shí)代背景中滲透 課題是文章內(nèi)容的高度概括，是文章的眼睛，每授一課，緊扣課文題目，引導(dǎo)審題，使學(xué)生從題目入手，先初步感知，獲得輪廓印象。二者都是教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)。 三、在分析講解課文時(shí)滲透 文以載道，課文是思想內(nèi)容的載體，兩者密不可分。 四、在作業(yè)批改中滲透映出他們的思想動(dòng)態(tài)。 語(yǔ)文課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，內(nèi)容極其豐富，有著廣 闊的天地，面對(duì)一群尚且待塑的少年兒童，我們既要教會(huì)學(xué)生學(xué)知識(shí)，又要教會(huì)學(xué)生堂堂正正地做人。 第四篇：語(yǔ)文學(xué)科德育滲透計(jì)劃 2021~2021 第一學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科德育滲透計(jì)劃 —— 小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè) 九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)教材，要求學(xué)生了解祖國(guó)地大物博、山川秀美，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的思想感情；了解新中國(guó)的成立來(lái)之不易和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動(dòng)人民在平凡的崗位上為人類做出的貢獻(xiàn)，受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育；還要受到學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育；陶冶愛(ài)美的情趣。 一、將德育教育滲透在閱讀教學(xué)中：我將本冊(cè)教材安排得 20 篇文章進(jìn)行了歸類結(jié)合本冊(cè)教材所涵蓋的德育因素，安排階段性的、持續(xù)地進(jìn)行德育滲透。 進(jìn)行“熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民”的思想教育：這項(xiàng)教育可結(jié)合課文《冀中的地道戰(zhàn)》、《革命烈士詩(shī)二首》、《狼牙山五壯士》、《豐碑》、《毛主席在花山》等課文的閱讀教學(xué)，相機(jī)進(jìn)行。 進(jìn)行學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的教育：這項(xiàng)教育可結(jié)合課文《蛇與莊稼》、《彩 色的翅膀》等課文的閱讀教學(xué)相機(jī)進(jìn)行。 德育教育是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的一項(xiàng)重要教學(xué)任務(wù)，要通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活讓學(xué)生去體會(huì)、去感悟、去磨練，教師的責(zé)任就是要引導(dǎo)學(xué)生尋找正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但愿這份滲透計(jì)劃能夠很好的完成德育教育內(nèi)容。” 學(xué)生素質(zhì)的提高，思想道德教育是前提關(guān)鍵。語(yǔ)文教師如何充分發(fā)揮本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，如何在教學(xué)中恰如其分地做到“文道合一”，實(shí)在是一門值得探討的藝術(shù)。教學(xué)中要注意有機(jī) 的結(jié)合，巧妙地滲透。介紹時(shí)代背景，更有利于學(xué)生理解文章內(nèi)容和深刻的思想內(nèi)涵。 二、在欣賞文章，領(lǐng)悟文意中滲透 引導(dǎo)學(xué)生欣賞文章，領(lǐng)悟文意，有助于學(xué)生把課文較為抽象的內(nèi)容形象化、具體化，借此加深對(duì)課文的理解，進(jìn)而深化學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。因而在教學(xué)中如能把二者緊密結(jié)合，有利于學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解和運(yùn)用，又能使思想教育達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”境界。所以在作業(yè)批改中，教師應(yīng)該隨時(shí)注意各種苗頭，及時(shí)加以引導(dǎo)、糾正，并不失時(shí)機(jī)地滲透思想教育。 實(shí)踐證明：在語(yǔ)文教學(xué)中只要勇于探索，重視文道結(jié)合，有機(jī)地滲透思想教育，把思想教育滲透教學(xué)全過(guò)程，容知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)和思想情操陶冶為一爐，就能真正達(dá)到教書育人
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