【正文】 目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識點，并做相關(guān)的中考試題。可以通過個班的反應(yīng)情況或通過表單調(diào)查的方式進行調(diào)查，根據(jù)結(jié)果決定是否播放英語廣播。 比賽分為 2 個階段： 第一階段，經(jīng)過初賽的 3場比賽從 6個隊中勝出 3個隊進入決賽；以抽簽方式?jīng)Q定辯論對手，以抽簽方式選擇辯題。每個專業(yè)派出一個 4 人代表隊參加比賽，比賽分為預(yù)賽和決賽，通過預(yù)賽選出前 3 名進入決賽，通過決賽評選出獲得前 3 名的專業(yè)。 將于每周三晚 9 點在南 213 召開學(xué)習部例會。已經(jīng)開學(xué)一周了，我卻還沒有制定學(xué)習計劃。媽媽給我提了些內(nèi)容，我急忙寫在紙上： 20xx年學(xué)習計劃： 要做作業(yè)、練琴； 要聽講； 要讀書。媽媽看到我的學(xué)習計劃，笑起來，說：“你怎么這么糊涂呢？這也算學(xué)習計劃？我的老天，就你這幾個字，能把你的一個學(xué)期的學(xué)習中的所有事搞的 面面俱到？來來來，我教你，這一條應(yīng)該這樣改??” 我按媽媽說的，很快把計劃搞好了： 20xx年學(xué)習計劃： 每天做作業(yè)，并練琴； 每天認真聽講； 度讀作文書，課外書。 “哎呀！你怎么能這樣寫？寫這么少！快點，再去修改！快點去啦！”“行啦，別在這兒杵著，我教你總行了吧！” 經(jīng)過媽媽耐心的幫助，我終于制定出了一份自認為還不錯的計劃： 20xx年學(xué)習計劃： 每天按時做作業(yè)，錯一個字要改三遍； 每天認真練琴，不偷懶； 每天上課認真聽講； 上課時盡量積極舉手發(fā)言； 每天多讀書，最好是名著，自覺抵制“黑色”書籍； 考試時做到細心、靜心、平常心； 考試成績必須符合自己能力。 學(xué)期學(xué)習計劃篇 5 一、班級情況分析： 本班 48 名幼兒，男 29 名，女生 19 名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的 39。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。 操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。 部分幼兒膽小 ,怕生 ,不夠自信 ,大膽的表達自己的想法及需求 . 王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。 二、教學(xué)目標： 幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。 喜歡與他人交往。 三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色： （一）興趣閱讀特色 （二）觀察、講述、繪畫特色 四、具體實施措施 : 求實。 教得實，學(xué)得才實。 求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機智，靈活駕馭教學(xué)過程。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng)，充實自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。 求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。 求效。 高效率的課堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。 學(xué)期學(xué)習計劃篇 6 一、目標要求： ，自主學(xué)習的學(xué)習習慣。 、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。本冊共分五章。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。 三、學(xué)生情況分析； 物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預(yù)習，課后沒有按時復(fù)習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習能力、學(xué)習方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。 四、措施： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習習慣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。 加大備課力度。 注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。 培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。 英語將繼續(xù)深化語法難度，新加入的“完成時態(tài)”和“狀 語從句”，將會在選擇、完型兩類題型中掀起風暴，而且也是中考英語的核心部分。 物理的理論性內(nèi)容開始大規(guī)模出現(xiàn)，綜合素質(zhì)的要求大大加強，無論從題目篇幅還是所涉及規(guī)律的數(shù)量和復(fù)雜程度上，都會有質(zhì)的飛躍，特別是到了初二下的后半段，已經(jīng)開始大量訓(xùn)練在中考中難度較高的力學(xué)綜合與電學(xué)綜合題目，很多學(xué)生都是從初二下開始喪失物理的學(xué)習興趣，進入狀態(tài)和成績的持續(xù)低迷階段。一旦初二下的成績確定了，那么基本可以認為一個學(xué)生在初中階段的實力就此定型了。從初二上的結(jié)束到初二下的開始，留給學(xué)生緩沖的時間是在少的可憐。 緊跟學(xué)校腳步，時刻加強鞏固：進入初二下之后，壓力陡然而升，如果稍有一絲放松，就會很快被大部隊甩在后面。 三省吾身，重視積累：在初二下這個階段， 再想只憑小聰明和突擊式的復(fù)習方法來取得好成績，是面臨巨大風險且收效甚微的愚蠢做法。因此，建議學(xué)生開始準備錯體本和難題本，隨時記錄自己的失誤和薄弱環(huán)節(jié)，定期反思和加強鞏固，才能把每一層樓蓋踏實，最終才能完美封頂。而且經(jīng)驗說明，月考題 目在各校自己出題的期中考試中重復(fù)率極高，期末考試雖然是區(qū)統(tǒng)考，但是題型上也能被月考幾乎完全覆蓋。 學(xué)期學(xué)習計劃篇 7 光陰似箭，日月如梭。進入期末復(fù)習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。 克制自己貪玩的欲望。多拿出些 時間來看看書。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。 每天晚上定時定量復(fù)習一個單元 (語文 )。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。 (英語 )重點背這個單元的單詞、粗體句子。 多練筆 (語文 )。祝愿同學(xué)們在即將升入小學(xué) 6 年級的考試中，取得優(yōu)異的成績 ! 第五篇：學(xué)期學(xué)習計劃集合 精選學(xué)期學(xué)習計劃集合 7 篇 時間一晃而過，我們的學(xué)習又進入新的階段，為了取得更大的進步，為此需要好好地寫一份學(xué)習計劃了哦。 學(xué)期學(xué)習計劃篇 1 一、例行工作 、會議等考勤 11 月至 12 月，學(xué)習部負責： “信息技術(shù)文化節(jié)”活動的考勤簽到工作。 獎學(xué)金、助學(xué)金發(fā)放儀式的點名簽到工作。 注意事 項： 確保每位同學(xué)為實名簽到，避免代簽情況的發(fā)生。 、證件的發(fā)放，信息核對等 10 月： 負責英語證書、普通話考試等級證書、英語四六級考試成績單的發(fā)放。 13 屆新生照片的領(lǐng)取和發(fā)放。 “計算機等級考試”承諾書的發(fā)放及收取。 12 月： “網(wǎng)上評教”信息的通知及班級考試科目信息的通知。 “學(xué)生干部培訓(xùn)會”點名簽到及結(jié)果統(tǒng)計。 學(xué)期學(xué)習計劃篇 2 上學(xué)期工作中，有成績也有不足。不足是沒有完全調(diào)動大家學(xué)習和參與活動的積極性。目的和要求 1。同時擁有豐富多彩的課余生活。拿到計算機一級證書，大家積極備考大學(xué)英語四級和區(qū)一級計算機考試，爭取一次全部通過 。 二。同時還要和各個小組長、兄弟班漢語言的學(xué)習委員互相交流，共同搞好 06 中文系的班風學(xué)風建設(shè)。同時，向輔導(dǎo)員反饋的信息意見及時告知全班同學(xué)。同時對輔導(dǎo)員和老師反饋下來的解決方案或辦法，整理 成文，發(fā)送到班級 qq 群論壇。 三，時間安排 1。 2。六月是期末考試動員。每周末和月末作學(xué)習總結(jié)，匯總經(jīng)驗教訓(xùn)。幾點措施 1。組員之間合作解決學(xué)習生活中的問題，組員隊組長負責，組長對學(xué)習委員負責，學(xué)習委員對老師負責。大到以班為單位，分為一班和二班 。 3。借此鼓勵大家積極完成專業(yè)課學(xué)習，積極回答問題，保質(zhì)保量完成作業(yè)，同時積極參加校內(nèi)外活動，是自己真正的迅速成長起來。開展智力競答活動，調(diào)動對知識的渴望，增進同學(xué)了解 。參觀風景文化名勝，了解探究神秘美好的中國文化 。向 04級師兄師姐慶祝實習，并開交流會，記取學(xué)習和實習經(jīng)驗 。 5。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出，所帶八 (1)、 (2)班學(xué)生差距較大，八 (1)班學(xué)生活躍 。 教材分析： 教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習水平的實際可能。 教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習參與實踐，通 過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力 。 三、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 學(xué)生是學(xué)習的主 人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。 要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。對學(xué)習困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求。 學(xué)期學(xué)習計劃篇 4 為了切實搞好我院學(xué)生的學(xué)習，今年學(xué)習部將積極開展各項與學(xué)習有關(guān)的活動，以充分調(diào)動大家學(xué)習的熱情 ，為大家營造一個良好的學(xué)習氛圍。 二、軍訓(xùn)感想演講比賽。 四、文學(xué)社會共同組織征文比賽，增強學(xué)院的學(xué)習氣氛。 六、配合院學(xué)生會開展好其它一系列的工作七、臨近期末，通過宣傳板、征集漫畫等方式，舉行簽名活動，加強考風考紀建設(shè)，堅決杜絕考試作弊。每周各系的考勤情況都交一份表到院學(xué)習部，本部門會進行一個統(tǒng)計定期公布各系考勤情況，必要時可以進行一定的評比，對各系表現(xiàn)好的進行一定獎勵。每個活動實施前我部會交一份更完整的企劃案到學(xué)生會。我部將依實際情況逐步展開工作，努力做 出新的成績！ 學(xué)期學(xué)習計劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 以“讓我們的孩子夢中有理想，臉上有笑容，學(xué)到終身有益的東西”為夙愿；以“只要行動，就有收獲”為理想目標；以“適合本土教學(xué)”為基點；以“新教育實驗”為抓手，本學(xué)期我校將繼續(xù)進行新教育實驗，創(chuàng)設(shè)“構(gòu)建閱讀活動裁體營造農(nóng)村小學(xué)‘書香校園’”的課題，進一步推廣毛蟲與蝴蝶 —— 新教育兒童階梯閱讀活動，繼續(xù)營造濃郁的“書香校園”，強化“師生共寫隨筆”，加大參與新教育實驗的強度、力度和深度，讓師生過上一種幸福完整的教育，使整個校園成為書香氣息芬芳馥郁、師 生共同成長的樂園。 為了提升師生的閱讀品位，讓閱讀成為習慣，本學(xué)期主要做好以下工作： 讓閱讀成為師生最日常的生活方式 讀有用的書 —— 利用現(xiàn)有校圖書室、教工閱覽室書本資源、及自己訂閱的書刊，每天抽時間進行閱讀。 全體語文教師向?qū)W生積極推介新教育實驗重點項目“晨誦、午讀、暮省”的讀書模式，使之成為學(xué)生日常的生活方式。開展“好書大家看”活動，要求每位學(xué)生向大家推薦一本好書。 圖書漂流：為了讓學(xué)生讀到更豐富的書，每天安排固定的年級前往學(xué)校圖書館借閱圖書，同時各班建立流動書吧，讓好書在各班之間流動起來，進行一系列措施，形成校園的“圖書漂流”。本學(xué)期繼續(xù)安排一節(jié)校本課程：閱讀課。上課老師安排為在班內(nèi)負責“營造書香班級”的老師。課題管理領(lǐng)導(dǎo)成員加強管理，隨時抽查。 利用現(xiàn)有校圖書室書本資源、 加上購買的新教育文庫的教師閱讀推薦書目 100 本，自己訂閱的書刊更為恰切，采用借閱的方式，傳閱中散發(fā)著濃濃的書香。 親子讀書：“我與父母共讀書” —— 讓孩子們的父母與自己的孩子“同桌”，父母 —— 子女 —— 合璧，下發(fā)“給家長的倡議書”讓家長從零開始，逐步建設(shè)學(xué)生家庭的圖書箱。既是給他們打造堅固的船體，也是為他們揚起漂亮的風帆。她的話語道出了誦讀的重要性。 課前二分鐘的誦讀時間需保證，凡是在教室上課的課程都應(yīng)進行誦讀。 學(xué)生人手一冊《古詩文選》《美文誦讀》，個人的背誦不強制，照顧學(xué)生之間的差異及喜好不同。