學(xué)習(xí)道德模范先進(jìn)事跡心得體會(huì)共5篇-閱讀頁(yè)
2025-04-17 04:34本頁(yè)面
【正文】 書(shū)在中國(guó)差不多有一千年了，從宋朝開(kāi)始推行。 從拍的古代的電視劇、電影和記史料記載等各個(gè)方面都能從中感受到孝敬老人，與人為善的氛圍。 作為一名平凡的機(jī)關(guān)職工，我要向道德模范人物學(xué)習(xí)，通過(guò)多看、多聽(tīng)、多學(xué)等不同的學(xué)習(xí)形式提高自己的思想境界，使自己的思想道德水平得到提高，使自己的行動(dòng)向道德模范人物靠近。社會(huì)的進(jìn)步而人的思想不能止步不前，我們既要寬恕自己，從宿命的束縛中解脫自我，同時(shí)，我們應(yīng)用一顆博愛(ài)的心去幫助和善待我們周?chē)呐笥押陀H人乃至整個(gè)社會(huì)。我們身邊的模范人物已為我們做出了表率，兢兢業(yè)業(yè)、尊老愛(ài)幼，幫弱扶殘，拋棄利己主義，這正是我們傳承中華文明的美德 ! 道德模范學(xué)習(xí)心得體會(huì) 道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個(gè)且具有崇高品質(zhì)的人，也同樣具有良好的道德素質(zhì)。但道德對(duì)人的約束更多的取決于個(gè)人的品質(zhì)。因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但同時(shí)也是一種治標(biāo)的手段。所以 ，整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。當(dāng)今社會(huì)，權(quán)、錢(qián)、色等欲望讓人們不惜做出重大的犧 牲而做出違法的事。同時(shí)，道德觀念深入人心，本身就是一個(gè)漫長(zhǎng)和過(guò)程?，F(xiàn)在，胡總書(shū)記提出了“八榮八恥”，我認(rèn)為這必定是提高人們道德素質(zhì)的一種很好的催化劑。北京一行，使我有機(jī)會(huì)接觸到了更多的先進(jìn)事跡，看到了很多品質(zhì)高尚的人。這讓我想到，我們雖身為道德模范，但并不意味著我們的道德素質(zhì)已相當(dāng)高了，我們知道，十全十美的東西是不存在的，因此，在我們上大力提倡公民向道德模范學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要看到我們這些道德模范也要學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)其它道德模范的先進(jìn)事跡，也要學(xué)習(xí)那些未評(píng)上道德模范的優(yōu)秀人物。但這并不表示各個(gè)道德模范只在其所在的一個(gè)方面具有良好的素質(zhì)，而是這個(gè) 方面的事跡最為突出。我們學(xué)習(xí)道德模范時(shí)，要全面的去學(xué)習(xí)，而不能只學(xué)習(xí)其某一個(gè)方面。如果只讓優(yōu)秀的事跡去感召人而不提倡大家去學(xué)習(xí)，或者只提倡去學(xué)習(xí)好的東西而沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的事跡，這都是行不通的。 在生命的最后 3 天，他忍著巨大的病痛，以驚人的毅力發(fā)起最后的沖鋒，直至去世前 5 小時(shí)仍堅(jiān)守 在辦公桌前，整理交待自己手中事關(guān)國(guó)防科研重大項(xiàng)目的資料。 是一種什么樣的力量，支撐起他坐在辦公桌前的病軀？是一種什么樣的精神，讓這位７５歲的老人在辭別人世前仍如此步履匆忙？只因?yàn)槁氊?zé)所在。一生隱姓埋名鑄核盾，成就鮮為人知。他一輩子 牢記黨和人民的重托，鞠躬盡瘁、死而后已。 由此我想到了自己，作為一名教師，一定要向林俊德院士那樣干一行，愛(ài)一行，要“心系教育，具有為教育獻(xiàn)身的精神”，力求做到“衣帶漸寬終不悔，蠟炬成灰淚始干”，把國(guó)家和人民的利益放在首位，熱愛(ài)和忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，把自己的全部才華、知識(shí)，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲正人先正己。 再想林院士，他用什么樣的漚心瀝血去履行自己的職責(zé)，我們?cè)撛鯓颖磉_(dá)他的敬 業(yè)呢？記得在評(píng)價(jià)詞中有這樣一句話(huà)：自敬方能自尊，敬業(yè)方能有成。來(lái)源 第五篇：全國(guó)道德模范先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì) 風(fēng)雨蒼茫路 ,悠悠育人情。下熱里酷暑隨炙烤著我的皮膚，卻烤硬了我從教的意志。歲月刻畫(huà)了一道道傷痕，卻更堅(jiān)定了我對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的決心。當(dāng)我第一次對(duì)那些充滿(mǎn)渴望的孩子們上課時(shí)，孩子們的那種喜悅之情至今人歷歷在目。雖然，我曾有過(guò)草率的許諾。不管遇到多大的困難，總是以學(xué)校的大局為重，寧可冒著失去親情的危機(jī)，不可給學(xué)校教學(xué)急訓(xùn)工作造成困難，猶如在 7 9 9 9 95 相繼父母和大哥、二哥病逝，三哥車(chē)禍，均由當(dāng)時(shí)學(xué)校體育教師損少，教學(xué)和市總校各類(lèi)體育訓(xùn)練積極參加，未能前去與親人奔喪與看望，只能噙著熱淚，強(qiáng)忍悲痛。也只能對(duì)已故的親人從心底說(shuō)聲對(duì)不起！請(qǐng)?jiān)徫疫@個(gè)不忠不孝的浪子 amp。雖然如此，但我的夢(mèng)想依然執(zhí)著。我有無(wú)數(shù)個(gè)雙休日和節(jié)假日的收獲，但更重要的還是我擁有愛(ài)的結(jié)晶。育人需先育己，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是新時(shí)代的活生生的有血有肉可塑性極強(qiáng)的學(xué)生。所以在數(shù)年的教育過(guò)程中，本人一總校優(yōu)秀教師為榜樣，不斷加強(qiáng)政治理論和教育理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)和訓(xùn)練中以身教重于言教為本，時(shí)時(shí)注重自己的師德修養(yǎng)。特別 是對(duì)于那些體育課中體弱多病，完成教學(xué)內(nèi)容不好的學(xué)生，因人而教，多方面鼓勵(lì)關(guān)心他們，設(shè)身處地為他們排憂(yōu)解難。在對(duì)待有錯(cuò)誤缺點(diǎn)的學(xué)生，本人從不震之以打，嚇之以罵，壓之以帽等簡(jiǎn)單做法。使犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤缺點(diǎn)的學(xué)生心服口服，積極上進(jìn)。例如，在數(shù)年教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，玉謀、石某、韓某、聶某等學(xué)生上課沒(méi)有運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，自己那一部分資金和服裝給他們掏買(mǎi)決 。確保每個(gè)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中身體、運(yùn)動(dòng)量不受影響。使我心靈又一次得到啟迪，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德：學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁、艱苦奮戰(zhàn)、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。
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