春秋至漢代儒家思想地位變化示意圖-閱讀頁
2024-09-21 10:24本頁面
【正文】 級秩序和社會道德規(guī)范，也是天理在人間的具體表現(xiàn)。 理學的影響： (1)理學的形成，標志著儒家思想的成熟。 (2)理學用 “ 三綱五常 ” 維系專制統(tǒng)治，壓抑、扼殺人們的自然欲求，產(chǎn)生了消極影響。 翻開歷史一查 ?? 滿本都寫著兩個字是 “ 吃人 ” 。 ” “ 人死于法 ， 猶有憐之者；死于理 ， 其誰憐之 ？ ” —— 戴震 三寸金蓮、殘忍的童年 貞潔牌坊的背后是血淚 探討：辯證的看待理學 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。 —— 顧炎武 茍利國家生死以， 豈因禍福避趨之。劉備、關羽和張飛三人在涿郡桃園，祭告天地，結為異姓兄弟。羅貫中筆下的這種思想直接源于 A． “ 仁政 ” 思想 B． “ 天人感應 ” 思想 C．宋明理學思想 D． “ 經(jīng)世致用 ” 思想 解析： 羅貫中 《 三國演義 》 創(chuàng)作于元末明初，是在民間故事和話本、戲曲基礎上創(chuàng)作而成的。 ★ 程朱理學和王陽明 “心學 ”的共同點是 A．理氣一體，理先氣后 B．心外無物，心即理也 C．綱常倫紀，即為天理 D．內(nèi)心反省，以致良知 解析： 程朱理學和王陽明 “心學 ”，都主張以三綱五常來規(guī)范人們的行為，以消除人們的私欲，維護封建社會的統(tǒng)治秩序，所以 C項為二者的共同點。 (2020年浙江高考題 )中國古代學術史上曾發(fā)生過一次著名的理學家辯論，甲方批評乙方做學問“ 支離 ” ，乙方批評甲方做學問 “ 太簡 ” 。人民版必修三教材 “ 宋明理學 ” 一課中，講述南宋思想家陸九淵批評朱熹的理學過于 “ 支離 ” ，說了很多，卻不能使人樹立起對儒學價值的堅定信念。由此可見，這里的 “ 甲方代表人物 ” 指陸九淵，乙方代表人物為朱熹。這里的 “ 良知 ” 是指 【 解析 】 本題考查學生對歷史概念的理解能力。故選 A項。下列屬于唯物主義觀點的是 A．物是觀念的集合 B．心外無物 C．吾心即是宇宙 D．原子是世界的本原
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