【正文】 音，蜜蜂撲棱著翅膀工作的聲音，蝴蝶跳著美妙的圓舞曲的聲音。 若是夏天，清澈的池塘上滿是田田的荷葉，亭亭的荷花。最好是夜晚，萬(wàn)物舒緩的呼吸，一縷聲音像山間輕吟淺唱的溪水。這時(shí)，你就應(yīng)找一塊干凈的石頭，最好是在那池塘邊上。有時(shí)候，風(fēng)會(huì)突然止住，滿盛露水的竹葉一不留意漏出一滴水珠來(lái)，砸在青石板上，傳來(lái)一聲清脆的水聲。 若是秋天，大雁南飛，草木凋零。你可暫將手頭的事放下，站在玉米地頭，看那一個(gè)個(gè)金黃的玉米棒，聽(tīng)農(nóng)民大聲吆喝。這也是你收獲的季節(jié)。 若是冬季，北風(fēng)怒吼，萬(wàn)物被冰雪覆蓋?；稹斑谶谶诌帧钡氖惆l(fā)著自我對(duì)人生的感慨。爐火像一個(gè)老爺爺絮叨個(gè)不停，但你不能不耐煩。冬季但是一個(gè)好季節(jié)，它孕育著春季，為未來(lái)的一切都做好了準(zhǔn)備。 以傾聽(tīng)為話題的作文 800 字 9 枝頭鳥(niǎo)兒嬌俏的歌舞；園中花朵嫵媚的嬉鬧；世間萬(wàn)物無(wú)暇的笑語(yǔ)。即使沒(méi)有高昂的鋼琴，即使沒(méi)有貝多芬的精致手技，也能從中感受出絕妙的天籟之音。放學(xué)了，學(xué)校像突然失去色彩的圖畫(huà)，一下子安靜了許多，但不失它獨(dú)特的典雅形象??同學(xué)們都走了，只剩下我一人，我并不是故意，而是因?yàn)槲冶灰磺馨讶艘雺?mèng)境的曲子吸引了。我隨著音符的牽引不禁的向那慢慢挪動(dòng)腳步。一雙長(zhǎng)滿皺紋的手在黑白鍵上輕輕地跳來(lái)跳去，猶如一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩，用他輕快的腳步演奏著《歡樂(lè)頌》，多么歡快 !絲毫不向人透露他的勞累。 她看上去很慈祥，閉著眼睛還是 彈得準(zhǔn)確無(wú)誤，她剛開(kāi)始還沒(méi)發(fā)覺(jué)我，因?yàn)樗肷窳?。突然，她把我叫住了：“你怎么?huì)在這里 ?放學(xué)怎么不回家”“我??”我用吞吞吐吐的話回答。我們從讀書(shū)慢慢聊到人生，她突然告訴我，這間教室是她和她丈夫以前共教的教室，如今丈夫已經(jīng)做了天使，就留下自己和這臺(tái)曾四手聯(lián)彈的鋼琴，我從她眼中看到留不下的眼淚和深深的想念。她打開(kāi)旁邊的 窗戶，一盞柔和的陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，溫和的落在琴鍵上。 我曾一度認(rèn)為，母親不愛(ài)我。父母總是在外忙這忙那，無(wú)暇顧及到我的感受?？粗謇涞姆孔樱钦f(shuō)不上來(lái)的難耐和苦楚。 于是，我便固執(zhí)地認(rèn)為：他們不愛(ài)我。盡管我在心里已經(jīng)默數(shù)了百只千只的羊，卻總是在進(jìn)行一半的途中，被某些細(xì)小的思緒打斷。我無(wú)奈地嘆息，卻不知在嘆息些什么。大概是聽(tīng)得多了，習(xí)慣了。 不多久，與我房間相隔不遠(yuǎn)的廁所里傳出嘩嘩的水聲。于是，我靠在床頭，靜靜地聽(tīng)著此刻母親洗澡時(shí)發(fā)出的嘩嘩的流水聲。 水聲戛然而止，我有些木訥地走出房間。繼而母親的眉頭皺了一皺，“我像往常一樣地輕手輕腳做著事情呢??今天卻把 你吵醒了是么 ?”我打趣地問(wèn)道：“難不成你以前都是很輕地做事的 ?在夜晚 ?”“恩 !”母親的回答很堅(jiān)定，“我每個(gè)夜晚，都盡量把水調(diào)小洗澡的，怕打擾你這頭進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的小豬咯 !”母親笑著。 母親呀，盡管每天都還是會(huì)有嘩嘩的水聲傳出，但廁所內(nèi)的你一定是在盡量調(diào)小蓮蓬頭的水吧，你在盡量減小聲音是么 ???莫擔(dān)心的，其實(shí)那嘩嘩的水聲對(duì)我而言卻是美妙的。 靜靜地躺在被窩里，我聽(tīng)著那樣美妙的水聲入睡。 我在傾聽(tīng)?? 以傾聽(tīng)為話題的作文 800 字 11 音樂(lè)，是一種動(dòng)人的力量。音樂(lè)，也是多種多樣的，不同的人鐘愛(ài)不同的音樂(lè)。 大自然的美妙音符是無(wú)處不在的。雄雞響亮的鳴啼，鼓舞著我用飽滿的精神和熱情去迎接新的挑戰(zhàn) 。 最美的是在郊外。設(shè)想，在綠色滿目的樹(shù)林里，耳邊各種鳥(niǎo)兒在歡快地啼鳴 ，眼前的小溪流將悅耳的潺潺之聲送入耳廓，頭頂上傳來(lái)可愛(ài)的小松鼠自由自在啃著松果的聲音，還有腳邊不時(shí)躍出的小野兔奔跑的聲音。當(dāng)此時(shí)，你的心情又會(huì)如何 ?你會(huì)感到連流動(dòng)的微風(fēng)都傳遞著樂(lè)聲，你會(huì)感到連美妙的彩蝶的輕巧的翅膀都在拍打著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲。 也許有人會(huì)說(shuō)，不就是一些古里古怪的響聲嗎 ?太虛無(wú)和雜亂了。正是這種聲音，才是最原始、最天然的。你看， 它洗去了世俗的虛偽與做作，抹去了世俗的繁瑣與喧囂。如此美妙的音樂(lè)之聲，偶爾體驗(yàn)一下又何妨呢 ? 走進(jìn)大自然吧，朋友，那兒萌動(dòng)著世上最動(dòng)聽(tīng)的音符，那兒總上演著世界上最?lèi)偠膮f(xié)奏。夏日炎炎驕陽(yáng)被隔在綠樹(shù)濃蔭之外，余一地清涼與暢意 。民宿離峨眉金頂近，總有固定的時(shí)刻響起古樸的鐘聲，一下一下地壓過(guò)來(lái)，幾乎整座山脈都浸透了宏大的鐘聲?！皣W嘩”聲許是大葉的樹(shù)，細(xì)微的作響，必定是竹葉摩擦，風(fēng)吹林動(dòng)，那聲音也如樹(shù)影般影影綽綽，散了一地青石板路。有點(diǎn)兒可惜，那幾聲“知了 ~”方是給幽寂的山中添了幾分生動(dòng)。重些了，是石板錯(cuò)落不均；輕些了，或是滑滑的青苔柔軟了腳步聲。他們行走的穩(wěn)健，唯有拜下去一聲“咚”的響，讓人有些敬畏了，敬畏于他們行走的信仰。印象深的是一為念著梵文磕頭的小師傅，發(fā)現(xiàn)前面有人給他掃開(kāi)落葉時(shí)，報(bào)以了深深一禮并一句經(jīng)文。 自那以后，我閑時(shí)也傾聽(tīng)過(guò)別的聲音。 傾聽(tīng)，真的是聽(tīng)言語(yǔ)嗎？ 我想不然。應(yīng)是聲聲入耳吧。 傾聽(tīng)是什么，聽(tīng)所能聽(tīng)到的 `。 傾聽(tīng)入我們耳中的聲音，聽(tīng)萬(wàn)物有靈。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，就如同分享著快樂(lè) 。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是一個(gè)聰明人的選擇。一開(kāi)始還勉強(qiáng)，到后來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉開(kāi)始發(fā)紫了，我也不例外。 在我們穿好衣服后，班主任笑瞇瞇的走了進(jìn)來(lái)，“外面冷吧 !”“冷— ”同學(xué)們簡(jiǎn)直異口同聲的說(shuō)。溫和溫和，別待會(huì)默寫(xiě)連筆也拿不住哦 !”老師半開(kāi)玩笑的說(shuō)著。”老師緊接著說(shuō)。我們面面相覷，不知如何是好。陰暗的天空上又飄來(lái)了一片烏云。”爸爸笑瞇瞇的從房間里走出來(lái)，撫著我的頭說(shuō)：“你知道上帝為什么給你兩只眼睛，兩只耳朵，一只嘴巴嗎 ?”我搖搖頭說(shuō)：“難道人生下來(lái)沒(méi)有這些不成 ?”“胡扯。爸爸出去了，留我在房間里思考，抬頭仰望天空，很美，圓圓的月亮、閃閃發(fā)亮的星星，瞬間我覺(jué)得這個(gè)夜晚很寧?kù)o，但我錯(cuò)了，仔細(xì)一聽(tīng)，我 聽(tīng)見(jiàn)媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的聲音，汽車(chē)從馬路上弛過(guò)的聲音。也有這么多的聲音在我身邊，傾聽(tīng)，只需要一顆聚精會(huì)神的心就可以聽(tīng)到全世界的聲音，記得我們學(xué)過(guò)的《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》一文嗎 ?它所講的不正是傾聽(tīng)的可貴嗎 ?“你聽(tīng)過(guò)蒲公英梳頭的聲音嗎?！边@樣的福爾摩斯顯得成熟、智慧，也是他次次破案成功的原因之一。可如果我也對(duì)她那樣猛然打斷話題，她也會(huì)很不好受，所以，請(qǐng)不要打斷別人的講話。 有一名小公司的經(jīng)理亞當(dāng)森上門(mén)求見(jiàn)美國(guó)柯達(dá)公司的總裁伊斯曼，求簽訂單，伊斯曼拒絕了許多公 司，但看到亞當(dāng)森的坦誠(chéng)和勇氣，決定試一試他?！? 伊斯曼哈哈大笑起來(lái)，結(jié)果他開(kāi)始介紹辦公室，竟撇下了公務(wù)，他們從上午談到中午，始終在輕松和諧的氣氛下進(jìn)行著。 蒲松齡因?yàn)樘撔穆?tīng)取路人的講述，記下了許多鬼怪故事和奇聞異說(shuō) 。齊恒公因?yàn)榧?xì)聽(tīng)而善 任管仲 。 傾聽(tīng)是一種美德，善于傾聽(tīng)的人，他們不僅在人際交往方面會(huì)獲得成功，而且他們的事業(yè)也會(huì)有意想不到的收獲。 古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見(jiàn)而少言。因此，為了成為一個(gè)有修養(yǎng)，有見(jiàn)解的人，我們一定要做一個(gè)善于傾聽(tīng)的人。記得在一檔有關(guān)街舞的綜藝節(jié)目中，一位舞者對(duì)于男朋友的淘汰很是不解和苦惱，于是她就忍不住沖上臺(tái)對(duì)導(dǎo)師易烊千璽作出了質(zhì)疑和質(zhì)問(wèn)，這一度讓場(chǎng)面很是失控。 在這個(gè)沖突當(dāng)中，易烊千璽很好的詮釋了一個(gè)傾聽(tīng)者該有的姿態(tài)，他把自己的教養(yǎng)，自己的涵養(yǎng)，自己的謙遜，自己的尊重，自己的體諒展現(xiàn)的淋漓盡致，這不僅解決了現(xiàn)場(chǎng)的危機(jī)和尷尬，也有效的保住了女孩的面子，解決了女孩的疑惑，安撫了女 孩的情緒。 善于傾聽(tīng)者是一個(gè)高明者，也是一個(gè)智慧者，這種人往往有很高的素質(zhì)，也有很高的情商，因此他們也很容易博得別人的好感，很容易得到別人的敬畏，更容易取得自己想要的成功。 以傾聽(tīng)為話題的作文 800 字 16 神話故事中，女?huà)z補(bǔ)天造人，賜予了人們很棒的東西 —— 一雙耳朵。 傾聽(tīng)，給予人感知的力量。 傾聽(tīng)，是一種心靈深處的交流。這是的傾聽(tīng)，會(huì)讓你感到備受鼓舞。傾聽(tīng)，教人不斷前進(jìn)，給人以追求夢(mèng)想，面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)的勇氣。 傾聽(tīng)是一種美德。人與人之間的互相了解，來(lái)自于傾聽(tīng)，矛盾的化解來(lái)自于雙方的傾聽(tīng) 。學(xué)會(huì)聽(tīng)，是一種尊重，不僅是對(duì)別人，更是對(duì)自己的一種尊重，因?yàn)槟銉A聽(tīng)的過(guò)程，也就是下次別人在 傾聽(tīng)你的過(guò)程 —— 尊重是相互的，傾聽(tīng)也是一樣 ! 還不會(huì)傾聽(tīng)的人，趕快學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，撇開(kāi)塵世的喧囂與浮華，用心去感受一下這個(gè)世界的美麗 。 第四篇：以突破為話題的作文 800 字（通用） 以突破為話題的作文 800 字（通用 8 篇） 說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文具有寫(xiě)作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點(diǎn)。 以突破為話題的作文 1 這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的日子里，我校第 28 屆運(yùn)動(dòng)會(huì)暨首屆體育節(jié)拉開(kāi)帷幕。因?yàn)槲覀?5 年來(lái)從沒(méi)得過(guò)一枚金牌。 校運(yùn)會(huì)的第一天，就有我的比賽項(xiàng)目：一分鐘投籃。一到檢錄處，我便開(kāi)始有點(diǎn)兒膽怯了?！?6231，劉晨昕！”裁判的喊聲打斷了我的思路。唉！說(shuō)不定我是第一名呢！當(dāng)然，是倒數(shù)的！我的信心幾乎減到了零。不住地責(zé)備自己：“哎呀，劉晨昕呀！你豬鼻子插大蔥裝什么象?。∵€夸下?？诹?zhēng)獎(jiǎng)牌，到時(shí)候得了最后一名，那面子可就丟大了！” “第一個(gè)， 6231，開(kāi)始比賽！”裁判員說(shuō)道。望著高高的籃框，我倍感親切，心想：這不正是我熟悉的籃框嗎？我曾在這下面練了多少個(gè)日日夜夜呀！我這么沒(méi)信心，就先放下黨和祖國(guó)不說(shuō) ，連我自己都對(duì)不起！至少，我在別人眼里，也是有點(diǎn)兒本領(lǐng)的呢！想到這里，我突然信心倍增，示意比賽可以開(kāi)始。我眼疾手快，上前一步，把剛從籃框里“出來(lái)”的球又“搶”過(guò)，快速投籃?？捎捎诩庇谇蟪?，接著好幾個(gè)球都沒(méi)投準(zhǔn)。在緊張的氣氛中，我看完了比賽，出“我”意料地拿到了這枚金牌。這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我為我們班實(shí)現(xiàn)了金牌“ 0”的突破，也算彌補(bǔ)了六年來(lái)這個(gè)壓在大家心頭的遺憾。而這種傳統(tǒng)和突破的例子在我們的生活中并不少見(jiàn)。 中國(guó)是一個(gè)多語(yǔ)言國(guó)家?，F(xiàn)在一個(gè)地區(qū)說(shuō)一種方言的情況越來(lái)越少，祖先留下的文化也逐漸被遺忘。難道這些不應(yīng)該傳統(tǒng)對(duì)待，這些文化遺產(chǎn)就應(yīng)該這樣丟棄嗎？一些古建筑的古代遺跡被人工開(kāi)發(fā)，或者建成高層建筑，或者變成了天堂。 突破一直是社會(huì)發(fā)展的主色調(diào)。相對(duì)于傳統(tǒng)的態(tài)度，這個(gè)社會(huì)的每一點(diǎn)都應(yīng)該有所突破。愛(ài)迪生對(duì)電燈的數(shù)千次實(shí)驗(yàn)；瓦特對(duì)效率低下的蒸汽機(jī)進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn)；袁隆平在?？梢钥闯?，不斷的突破和創(chuàng)新改變了人們的生活質(zhì)量。所有這些都給了他們對(duì)社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)。一個(gè)國(guó)家只有通過(guò)突破才能越來(lái)越強(qiáng)大，只有創(chuàng)新才能帶來(lái)新的力量。這兩點(diǎn)我都同意。但是，從大的角度來(lái)看，隨意打破套路不一定好；過(guò)度自保，拒絕突圍，未必穩(wěn)妥。面對(duì)先輩留下的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該保守傳統(tǒng)。只有這樣，我們才更能適應(yīng)。在大自然面前，再魁梧的人也如一只螞蟻一般渺小。抬起勞累的頭，山頂還遠(yuǎn)在天邊，但他們永不言棄，勇于挑戰(zhàn)，目標(biāo)堅(jiān)定。攀登者們此時(shí)正站立于世界最高點(diǎn)，傲視群山。你是否想過(guò)自我挑戰(zhàn)是突破的必經(jīng)之路，而成功的自豪是突破的結(jié)果？ 因?yàn)槎３煽?jī)優(yōu)異，所以班主任讓我作為優(yōu)秀學(xué)生代表在二模分析會(huì)上發(fā)言?！笆裁矗阕屛疫@個(gè)在全班面前講話都結(jié)巴的人當(dāng)著幾百個(gè)人發(fā)言，這不就等于出丑嗎？”我想?！半y道就這樣放棄嗎？”我反問(wèn)我自己。難道就因?yàn)檫@點(diǎn)事就放棄嗎？”我告訴自己，于是我告訴班主任：“試試把。每天放學(xué)后，我都會(huì)到隔壁的空教室，站在講臺(tái)上，想象自己就在會(huì)場(chǎng)，臺(tái)下坐著幾百名同學(xué)，反反復(fù)復(fù)地念。 會(huì)議如約而至地召開(kāi)。“難道就這樣被打敗了嗎？”“不。當(dāng)我走上臺(tái)時(shí)，淡淡的掌聲中夾雜幾絲議論。我盡力使自己冷靜，比如放緩語(yǔ)速，時(shí)不時(shí)活動(dòng)身子， 緩解緊張情緒。此時(shí)，我仿佛站在雪山之巔，俯瞰群山。 挑戰(zhàn)，需要有足夠的膽量和底氣突破，是挑戰(zhàn)的勝利。但如果我們?cè)敢饣厥?，?xì)細(xì)審視，就會(huì)恍然大悟，看似緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，永無(wú)歇止，難度漸升的環(huán)境壓力，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了今日的各種能力。在讀了，《打破常規(guī)思維，發(fā)現(xiàn)另一個(gè) 自己》后，我更深刻地領(lǐng)悟了這個(gè)道理。 讀后，我被老教授的思維方式所感動(dòng)和震撼。然而，如果我們換種思考方式來(lái)想就不一樣了。 古代地天文學(xué)家伽利略曾經(jīng)地一個(gè)事例正視打破了常規(guī)地思維。 平常我們都在頻繁地學(xué)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)。如果稍有拓展，就只會(huì)等待著失敗。 固定的思維讓人跳不出那些陳規(guī)，在思維定式的作用不按部就班。 是啊，正如文章所說(shuō)：在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，我們不能一位遵循那些舊模式，我們要敢于打破常規(guī)，突破自己，找到新的自己，開(kāi)發(fā)自己的潛力，激發(fā)自己的潛力，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)?！? 人生路上，敢于突破才是王者。著名鋼琴大師弗萊舍在他事業(yè)如日中天之時(shí)，被醫(yī)生檢查出了右手肌肉障礙。外人說(shuō)他事業(yè)輝煌，即使不再?gòu)椙?，也少有人能很快超過(guò)。日復(fù)一日，年復(fù)一年的訓(xùn)練，讓他獲得了“全球最厲害的左手鋼琴大師”的名聲。正是因?yàn)楦トR舍對(duì)鋼琴不放棄，從自身尋求突破，才讓一位鋼琴天才搖身一變成為一界鋼琴大師。眾所周知，鯊魚(yú)是海洋中的運(yùn)動(dòng)健兒，可是，鯊魚(yú)從小沒(méi)有魚(yú)鰾。一次次在危險(xiǎn)中摸爬打滾，最終成就了他飛快的速度，贏得了“深海游泳冠軍”的美譽(yù)。正是因?yàn)樗矣谕黄谱晕?，在沒(méi)有魚(yú)鰾的情況下化逆境為順境，另辟他路，才成就了如今的速度，在自然界重重風(fēng)浪下生存至今。一個(gè)人若是連突破自我的勇氣都沒(méi)有，就會(huì)滯帶不前，與 勝利失之交