【正文】 的毛衣，就會(huì)想起媽媽對(duì)我的愛(ài)。每次都唱的我心碎，唱的我流淚。把我的心也泡在淚水里，我去哪里找你們啊，你們留給我的 `記憶都化為那堆黃土還有凄凄的枯草在風(fēng)中搖曳著，媽媽?zhuān)慨?dāng)女兒受了傷，受了委屈，我多想在您的懷里大哭一場(chǎng)，多想和您說(shuō)很多很多的話(huà)??！ 媽媽?zhuān)愫桶职衷谔焐夏芸吹轿覇幔磕苤牢以谙肽銈儐?？在那個(gè)遙遠(yuǎn)的天堂，你們還好嗎？媽媽爸爸，你們頭發(fā)是不是已經(jīng)變白了？臉上是不是有了更多的皺紋了？你們的身體還好嗎？女兒不能守在你們的身邊，你們要好好的照顧好自 己??！不要讓女兒放心不下。 媽媽爸爸，來(lái)世，還讓我給你們做女兒吧。好好的守著我，保護(hù)我，讓女兒報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩。媽媽是把我們帶到這個(gè)世界上的人，是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心的我們的人，也是給予我們最多愛(ài)的人。我們就像一棵幼苗，是在母親的細(xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)大，是母親用愛(ài)的 水源澆灌我們長(zhǎng)大。一點(diǎn)一滴的細(xì)流匯成潺潺的溪流。 有這樣一首歌《燭光里的媽媽》，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，總會(huì)深有感觸地想起自己的媽媽?zhuān)诼?tīng)歌的過(guò)程中身臨其境，感受到心靈的碰撞，跟隨著歌曲的旋律，在腦海中一幕幕地浮現(xiàn)媽媽的身影。每天早晨天不亮的時(shí)候，媽媽就早早的起床為我做早飯；吃飯?jiān)顼埶臀胰W(xué)校；每天都會(huì)輔導(dǎo)我的功課；生病的時(shí)候她覺(jué)也不睡得守著我??我不知道該用何去回報(bào)她，我知道回報(bào)不完，我要盡自己最大努力去回報(bào)。 媽媽放下手中正在為我紡織的毛衣，摸黑點(diǎn)燃了蠟燭。那時(shí)我的老家還沒(méi)有電，一到晚上，家家戶(hù)戶(hù)都點(diǎn)上蠟燭，記得小小的燭光總是映著媽媽那忙碌的身影，媽媽那忙碌的身影，媽媽一刻不停地照顧病在床上的奶奶。 照顧奶奶睡下了，媽媽便坐在燭光下為奶奶終縫制新衣，透過(guò)燭光，我看到了媽媽那明亮的雙眼，那是一雙充滿(mǎn)了愛(ài)意的眼睛，那時(shí) ，我覺(jué)得媽媽是世界了最美麗的人。這 13 支蠟燭在一個(gè)大生日蛋糕上歡快地跳動(dòng)著，我透過(guò)這燭光看到了媽媽那充滿(mǎn)了鼓勵(lì)、滿(mǎn)懷著希望的雙眼，是媽媽那一大段祝詞使我在信心百倍中取得了一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)。沒(méi)有電，抽油煙機(jī)不能使用，油煙出不去，牛排自然做不成了。她打開(kāi)火，放上鍋，倒上油，一陣兒油熱發(fā)出了“ ???”聲，媽媽把牛排放入鍋中，不一會(huì)兒廚房中充滿(mǎn)了油煙，媽媽被嗆得連連咳嗽起來(lái)。那晚天氣寒冷，廚房里一陣就出現(xiàn)了“白霧”，受凍的媽媽出來(lái)穿了件 外套，很快又進(jìn)了廚房。 這牛排里充滿(mǎn)了媽媽多少的愛(ài)呀，它是在這寒冷的冬天給我最溫暖的禮物。此時(shí)的我已經(jīng)熱淚盈眶了，我深深的感覺(jué)到，我有一個(gè)世界上最美麗的媽媽。那種感覺(jué)能讓人感到一絲甜蜜。每天不管刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，他依舊上班，雖然得苦，但從不叫累。 今年夏天比以往要熱的多。爸爸媽媽出去一會(huì)兒了，我到房后的大樹(shù)邊看著媽媽?zhuān)莿?dòng)作多么規(guī)范，多么自然，只有長(zhǎng)期做才能做得這樣好，我可以猜想到 媽媽的辛苦，我望著媽媽的身影一上一下，一上一下 .........早上我剛起床 ,媽媽就回來(lái) ,我問(wèn)媽媽 :您累嗎 ?39。,說(shuō)著就把我抱入懷里 ,我不知道是汗水還是露水，把媽媽的衣服都侵濕了。 現(xiàn)在我每當(dāng)想起媽媽的身影，我就想起那首《燭光里的媽媽》。每當(dāng)我想起這首歌，我便會(huì)情不自禁地想起我那慈祥勤勞的媽媽。就在我束手無(wú)策的時(shí)候，一個(gè)龐大的身影出現(xiàn)在我的眼前，啊 !那不是媽媽嗎 ?媽媽一手把我摟在懷里，說(shuō)：“我們一起回家吧 !”我說(shuō)：“好的。是不是考試差 了啊 !”我不好意思的低頭，等著挨罵。”接著拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“浩浩，加油，媽媽相信你是最棒的。 。教學(xué)重點(diǎn)： 多角度認(rèn)識(shí)母愛(ài)，培養(yǎng)孝敬母親的情感。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)胤绞矫鑼?xiě)母愛(ài)。 、為媽媽做的賀卡、鉛筆、音箱。教學(xué)過(guò)程： 各位家長(zhǎng)、小朋友們大家好，很高不能夠在這里和大家見(jiàn)面，歡迎你們的到來(lái)，我叫郭小英，大家可以叫我郭老師，主要是負(fù)責(zé)如何教孩子寫(xiě)好作文的，接下來(lái)是咱一起學(xué)習(xí)下。出示猜謎語(yǔ)（媽媽?zhuān)? 師：大家一起來(lái)猜一猜這個(gè)謎底是什么？生：媽媽 師：對(duì)，同學(xué)們都非常聰明，接下來(lái)老師為你們播放一首有關(guān)媽媽的歌好不好？同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)，體會(huì)媽媽對(duì)我們的 愛(ài)，放《燭光里的媽媽》歌曲。（板書(shū)課題） 三期《綜合作文》標(biāo)準(zhǔn)化教案 五年級(jí) （過(guò)渡語(yǔ)：其實(shí)我們每一天也都在感受著媽媽對(duì)我們的愛(ài)，讓我們將生活中每一個(gè)溫馨的鏡頭定格，重溫一下那充滿(mǎn)溫馨的感人瞬間。 （設(shè)計(jì)意圖：渲染寫(xiě)作氣氛，讓學(xué)生重溫生活畫(huà)面，讓學(xué)生走近媽媽?zhuān)哌M(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)習(xí)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)習(xí)作的創(chuàng)作欲望。 師：對(duì)，母親是偉大的，讓我們一起來(lái)用行動(dòng)感謝生我養(yǎng)我的母親！全體學(xué)生起立面向父母（播放輕音樂(lè)），跟我說(shuō)，我說(shuō)一句，你說(shuō)一句，（誰(shuí)說(shuō)的聲音大 ,就越愛(ài)自己的父母）。 母親您是大樹(shù)，我是小草，您為我遮起一片綠蔭。 師：太棒了！大家的表達(dá)里滿(mǎn)含著對(duì)媽媽的感激。 想想你的媽媽都給了你哪些愛(ài)？ 生 1：下雨了，媽媽到學(xué)校給我送傘。生 2：一次，我生病了，什么都不想吃。 三期《綜合作文》標(biāo)準(zhǔn)化教案 五年級(jí) 我沒(méi)吃，媽媽也吃不下飯。讓孩子有所思、所悟、學(xué)會(huì)在生活中尋找媽媽關(guān)愛(ài)自己的小故事，激發(fā)表達(dá)的欲望） 三、選擇新角度訴說(shuō)親情 師：剛才大家所說(shuō)的事例，貼近生活，但是太過(guò)老套了，我們可以從哪些新角度來(lái)展現(xiàn)媽媽的愛(ài)呢？我們一起去尋找一下吧！ 線索一：愛(ài)之味 師：哪些事物的氣味、味道讓你感受到媽媽的愛(ài)？生 1：媽媽的飯菜。 師： 是，都是平常的小事，但是卻讓我們感到一種不同?！鄙?2：考試前，媽媽總是嘮叨：“一定要認(rèn)真。 師：這是媽媽奏響的愛(ài)的協(xié)奏曲。 師：口頭禪中藏著媽媽的愛(ài)，還有哪些物品發(fā)出的聲音也藏著媽媽的愛(ài)呢？（如果此時(shí)孩子想不到，想的不好的話(huà)，老師可在旁邊適時(shí)地引導(dǎo)一下。 三期《綜合作文》標(biāo)準(zhǔn)化教案 五年級(jí) 生 2：坐姿不對(duì)，媽媽扶著我的頭給我矯正。 生 4：上學(xué)前，檢查書(shū)包，看看東西有沒(méi)有帶全。師：是啊，母愛(ài)是偉大的（接下來(lái)讓我們一起欣賞《世間最大愛(ài)》 四、繪母愛(ài)，抒感情。比如這個(gè)事例，寫(xiě)的好嗎？該如何修改呢？ 生：我覺(jué)得他要抓住媽媽的動(dòng)作來(lái)說(shuō)。（這時(shí)，老師可以找一個(gè)同學(xué)當(dāng)“模特”，演示出來(lái)這個(gè)動(dòng)作。師：一件平凡的小事里已經(jīng)濃縮著媽媽的愛(ài)。出示例段：正當(dāng)我的頭貼近作業(yè)本時(shí)，媽媽不知何時(shí)來(lái)到了我身后，推了推我，我一歪頭，媽媽 笑瞇瞇地望著我，說(shuō)：“你這壞習(xí)慣什么時(shí)候才改得了啊！”她搖頭嘆氣，然后沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就一只手放在我臉側(cè)，一只手伏著我的肩，輕輕一用力就抬起了我的頭，之后，就一直把手放在我的頭上，另一只手托著我的下巴，媽媽掌心的溫度傳來(lái)，為我又增添的一份溫暖，看著我做作業(yè)。 師：說(shuō)的真好。生：媽媽的眼神特別的溫柔。生 2：像春風(fēng)一樣撫摸著我。下來(lái)我們來(lái)看看這個(gè)小作者的表述： 那是什么樣的眼神??！那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是秋夜月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝陽(yáng)與小草的交談！ （設(shè)計(jì)意圖：在說(shuō)中表達(dá)，在說(shuō)中感悟，在說(shuō)中讓故事變的有聲有色，在說(shuō)中使得故事感人、生動(dòng)，為習(xí)作埋下了伏筆。 師：同學(xué)們看黑板上有這么多詞，有的可以直接作為題目，比如《媽媽的愛(ài)》。 中間：媽媽的外貌。結(jié)尾：呼吁式、歌曲式。 內(nèi)容：要有人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物特點(diǎn)突出媽媽的愛(ài)。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，便會(huì)淚流滿(mǎn)面。女兒從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，是在您溫暖的呵護(hù)下，我才能幸福的成長(zhǎng)。在家的時(shí)候，我真的好厭煩你的嘮叨，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槟膰Z叨而發(fā)小脾氣，可是當(dāng)我一個(gè)人在外面求學(xué)時(shí)，沒(méi)有人在我耳邊嘮叨，叮囑我注意安全，叮囑我多加衣服，偶爾我們通電 話(huà)，我會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)脾氣，在電話(huà)里和您吵架，女兒真的錯(cuò)了，當(dāng)父親告訴我；你要理解你的媽媽?zhuān)悴粫?huì)知道你媽媽有多么想你，每當(dāng)進(jìn)到你的房間，你媽媽都會(huì)流淚，因?yàn)楹芟肽钅恪? 那時(shí)候我剛進(jìn)入高中校園一個(gè)月，學(xué)校要召開(kāi)感恩教育大會(huì)，要求家長(zhǎng)到校，您知道嗎？當(dāng)您的身影出現(xiàn)在校園的一剎那，我內(nèi)心是多么雀躍，多么開(kāi)心，我跑著奔到您的身邊，緊緊的擁抱住了你，這一 個(gè)多月的思念匯成了叫做眼淚的東西，淚流滿(mǎn)面，感恩教育大會(huì)很成功，我在感恩教育大會(huì)上學(xué)到了最重要的東西，叫做感恩父母。兒子來(lái)到母親面前，對(duì)母親說(shuō)了這件事，母親淚流滿(mǎn)面的將血淋淋的心掏出來(lái)，兒子高興的跑出去，可是不小心摔倒了，母親的心摔得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，母親跑到兒子面前，對(duì)兒子說(shuō)了這樣一句話(huà)，孩子，摔痛了嗎？看這就是一位母親的