【正文】 啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。例如我把這批同學(xué)分為三個組。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的 .進步。 時光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已經(jīng)兩年多了了。剛開始自以為憑著自己良好的語文功底，對付小學(xué)語文知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗不足而已，其實不然，在多年來深入教學(xué)實際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識點自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。 讓我體會最深的是學(xué)校對各位新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜。學(xué)?！敖Y(jié)對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。并積極聽老教師 和其他老師的 課并參與評課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。我校語文組全體教師在百忙之中一次次來聽課，細心評課、耐心指導(dǎo)，他們和我一起分析各種情況，從多角度進行觀察，有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題。我現(xiàn)在上課時，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上。經(jīng)過兩年的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學(xué)方面做到以下幾點： 認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的 結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出 現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。 多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學(xué) 理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。因此做為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。對人的教育來說更是如此。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展 智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進 步。 初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。 幾個月下來，孩子在能力、成績等方面可能發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面等不盡人意，導(dǎo)致班級工作不能順利開展。它否定了循序漸進的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。 班主任管理工作的另外一個秘訣我覺得就是 愛 。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié) 著教師無私奉獻的精神。高爾基就曾經(jīng)說過： 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。 作為一名光榮的人民教師 ,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到 :一 .熱愛學(xué)生。 二 .獻身教育事業(yè)。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。 一份春華，一份秋實，在這短暫的兩年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛 開絢麗的花朵。 在近兩個月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中，通過學(xué)習(xí)使我的思想覺悟有了提高，使我體會到教師的天職就是教書育人。不愛學(xué)生，如何全身心的投入教育事業(yè)，如何有效教學(xué)呢？一個好教師眼中的 學(xué)生是一個人，一個和自己人格平等的人。 好教師不會貶低學(xué)生，辱罵學(xué)生。 遇到學(xué)困生，愿意花時間去和他們交流，溝通，和他們玩，有空讀一些好書給他們聽，一句話縮小師生感情上的鴻溝，師道尊嚴的老話早已用不上了。我也相信這樣，我們的教學(xué)會有效率。 所以我總希望我給他們的是積極的，有用的東西也許最直接的是我傳授給他們的知識，但是這遠遠不夠。 相信自己的信心。 我認為教師要教好學(xué)生，干好自己的本職工作，必須做到以下幾 點。促使學(xué)生活躍思維，樂于接受。 第三條： 教給學(xué)生為人處事的原則，首先教師為人處世應(yīng)是學(xué)生模仿的榜樣之一。 說了這么多我覺得都是對我自己的要求，要想做一個好教師，力爭做到以上三點。雖然我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵，我絕不倚老賣老，虛心向青年教師學(xué)習(xí)，學(xué)人之長補己之短。 “十年樹木，百年樹人。 近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我 的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。呵呵。我實習(xí)的班級是二年級 201 班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。我非常感動。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。 在上課的過程中，我遇到了許多 困難：譬如學(xué)生的不配合就常常 令我痛心疾首。如罰站、罰蹲等。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。 八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果 。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補 充、糾正。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。 批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。 整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷 疑 孩子的能力，因為才能是多方面的。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。 一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù) 了解所訪學(xué)生家庭情況。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。 向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。 通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。 通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。 文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。 文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。 還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。 絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿 佛變成了另一個人一樣。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。 教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。 在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實際情況，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計劃。 一、為人師表樹榜樣教師被譽為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。 二、精益求精為保教在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，制訂周計劃及日計劃，并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。 三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計算法，根據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、 長短、多少，再進一步學(xué)習(xí)下數(shù)的加減，以及添加一些趣味性強的游戲課題，根據(jù)這些課題特點，我在教學(xué)中采用了探索在前講解 在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。當(dāng)然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會出現(xiàn)不同程度的缺點，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學(xué)工作做得更加完善。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，新年又到了。 在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施；找到不適宜的行為， 分析原因。不 僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。 作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點等。 我 們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的；還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反愧家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。 園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負責(zé)的。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼 兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員， 使得報名的家長不斷增加。在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長交談、了解他們的想法等。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾 ”。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。 本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。雖然，我只負責(zé)家園互動的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧！ 過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！ 第 8 篇：教師工作心得體會猜你可以喜歡這篇教師工作心得體會范文。 我深感要當(dāng)好一個班主任必須處理好與幼兒、同班教師、家長這三者的關(guān)系，充分調(diào)動他們參與游戲、學(xué)習(xí)、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地 完成好班務(wù)工作。例如，在與老師和家長溝通時，我會用最忠誠的心與他們交流溝通，但要注意溝通方式技巧，如對別人的不足，用先揚后抑的方式提出，可能的話可以用開玩笑的語氣提醒，總之，要尊重別人的感受，才能做到更有效的溝通。比如：有個別孩子就想欺負我，企圖試探我的脾氣，他調(diào)皮時我一連喊他幾聲沒 一點反應(yīng)，直到看到我變了臉色，才有些收斂 。 班內(nèi)教師共同配合在班級常規(guī)管理過程中，我們班三位老師總是目標(biāo)一致，相互配合。當(dāng)幼兒在活動中出現(xiàn)調(diào)皮 、吵鬧、不專著等情況時，配班教師及時地予以提