【正文】
房點位 xx 個(其中新設(shè)移位點 xx 個),新建垃圾房 xx 個,投放鐵皮垃圾房 xx 個。一是依托全科網(wǎng)格建設(shè),結(jié)合“四聯(lián)四跑”活動,街道聯(lián)村(居)干部和村、(社區(qū))干部走村入社,深入家家戶戶,開展分類指導,提高居民分類意識。街道專門購置了 xxx 只入戶分類桶,分發(fā)到全體街道干部、編外人員和所有村(社區(qū))主要干部手中,要求干部切實發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。三是積極組建垃圾分 類志愿者隊伍,大力開展志愿者活動,充分發(fā)揮小區(qū)黨支部、樓道小組長、小區(qū)業(yè)委會和物業(yè)管理企業(yè)的作用。 (四)調(diào)動各方力量,強化督查考核 。一是突出政府主導,狠抓專項督查。二是依托人大政協(xié),狠抓視察監(jiān)督。三是健全“隨手拍”機制,收集垃圾分類工作動態(tài)信息,鼓勵群眾對存在死角和工作不到位的問題進行監(jiān)督,從而充分調(diào)動各界力量,督促推進垃圾分類。以考核為指揮棒,著力加強目標管理約束。 二、目前存在困難和問題 。不少居民受生活習慣或各種思想顧慮的影響,對生活垃圾分類存有抵觸情緒,特別是一些對社區(qū)沒有歸屬感的流動人口,認為這純粹是盡義務(wù)的“繁瑣事”,不情愿參與,加上缺乏對各種生活垃圾如何正確分類的知識,居民的分類意識、環(huán)保意識、環(huán)保素養(yǎng)還有待提高。不少封閉式小區(qū)由市場化物業(yè)公司管理,而垃圾分類工作考核管理主要是針對政府部門和街道。 。 三、下步工作措施 。 。特別是教育和引導廣大中小學、幼兒園學生積極傳播、參與生活垃圾分類,逐步形成“教育一個孩子,影響一個家庭,帶動一個社區(qū)”的家校良性互動和社會反哺機制。在 xxxx 年 xx 個住宅小區(qū)、 xx 個行政村開展垃圾分類的基礎(chǔ)上, xxxx 年全面啟動 xx 個住宅小區(qū)垃圾分類工作,推進住宅小區(qū)垃圾分類全覆蓋,力爭完成 x 個垃圾分類示范小區(qū)創(chuàng)建,推進垃圾分類工作更上一個臺階。同時積極推動小黃狗智能回收設(shè)施設(shè)備進小區(qū)、進社區(qū)、進農(nóng)村工作,使垃圾分類工作呈現(xiàn)多元化、多舉