【正文】 、盡職盡責(zé)，完成工作任務(wù) 首先 ,教好任教的課程是中心工作，學(xué)校的一切工作都是為了學(xué)生的教育而開展。備教輔改落實到位，做到了超前備課，作業(yè)全批全改。同時，積極參與學(xué)校的各項教學(xué)活動：說課，“堂堂清”，“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”等。 再是盡其所能做好學(xué)校的分管工作：對于分管工作我做到有計劃，有方案，有內(nèi)容，有步驟地實施。有時要做的事情多，時間緊，條件也不足，我就和其他中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作，創(chuàng)造條件完成。今年，我校的各項工作圓滿完成，進(jìn)一步說明中層領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)紐帶作用。為了工作，有時風(fēng)里雨里來回在教育總支和學(xué)校間，但再苦再累我們也能堅持，因為我們的工作責(zé)任重大。最后，再次感謝總支領(lǐng)導(dǎo)對我們中層干部工作的信任和支持，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任和支持。在思想上，在工 作上，與領(lǐng)導(dǎo)保持一致，提高思想認(rèn)識，提高業(yè)務(wù)能力。 謝謝！ 三店街幸福小學(xué) 第四篇：學(xué)校中層干部述職報告 一、過去一年的主要工作及取得的成績。為讓老師們有目的的進(jìn)行課題研究，同時提高評課的針對性，我們在原來的課題研究基礎(chǔ)上，增加了課堂觀察量表的使用。如今，我們將課堂觀察、課堂教學(xué)有效性教學(xué)研究和“五環(huán)跟進(jìn)校本研修 ”融合成了一個課題，獲得了良好的活動效果。 推動“五環(huán)跟進(jìn)校本研修”，積極參與數(shù)學(xué)學(xué)科的教研活動。每學(xué)期我的聽課都不少于 40 節(jié)， 2021 年也不例外，上半年我聽課 43 節(jié)，下半年聽課 45 節(jié)，并且在聽課后及時和講課教師交流意見。繼路巖參加泰安市創(chuàng)新課比賽之后，教科室抓住機(jī)遇，積極推薦教師參加市級公開課和觀摩課研討。 教科室有一支甘于奉獻(xiàn)的干部團(tuán)體。語文教師李倩，代表“五環(huán)跟進(jìn)校本研修 ”活動的眾多受益者，在大會上做了典型發(fā)言。尹冬梅老師精彩的課堂教學(xué)，主任出色的點評，特別是孫晶主任落落大方的主持，博得與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度好評，夸贊師范附小的教研水平高，教研氛圍濃。 年青教師富有智慧。的確，每次出市級公開課，數(shù)學(xué)上的幾位主任都會主動湊上前來，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，年青教師 ....也經(jīng)常參與研討。年青教師的活力與智慧，使得課堂更是錦上添花。 抓住點滴機(jī)會，進(jìn)行校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師提高。閱讀后，每位教師在后面簽名或者寫一句感悟。實現(xiàn)智者雙贏。 教好學(xué)生，做教師表率。我充分利用課堂，發(fā)展學(xué)生思維能力，在課堂上完成待優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，上學(xué)期期中，期末測試，我班均取得了同年級同學(xué)科第一名的好成績，及格率 100%，優(yōu)秀率 93%以上。既要做好學(xué)校分配的管理工作，更要完成本職教學(xué)工作。 二、工作中存在的不足： 對數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)注多，對英語學(xué)科關(guān)注少。 過于以自我為中心。也忽視和家長的交流，輕視與家長的合作。 學(xué)科思想嚴(yán)重，太重知識情結(jié)。 三、下一步的工作思路。鑒于上學(xué)期備課出現(xiàn)的問 題，教科室在上學(xué)期期末，草擬了“關(guān)于備課的補充規(guī)定”，以發(fā)往各辦公室。本學(xué)期，在教研室的關(guān)懷下，我們數(shù)學(xué)上確定了一個泰安市級課題“反思性教學(xué)與教師成長研究”。課題的實施，將更加促進(jìn)教師的科研意識，有利于提高教師的科研水平，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。 打造數(shù)學(xué)學(xué)科基地，開展“名師遞進(jìn)工程”。沒有高素質(zhì)的教師隊伍，創(chuàng)不出遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校。一位骨干教師重點培養(yǎng) 12 名年青教師，（所謂骨干教師，是指各類教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人，或者是泰安市以上優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，或者說是在某個領(lǐng)域有一定研究經(jīng)驗普遍被人認(rèn)可的教師。這名教師出席的各類級別的公開課，計分時，也給指導(dǎo)教師計入相應(yīng)的個人提高分。 第五篇：學(xué)校中層干部述職報告 我在 xxx 學(xué)年擔(dān)任教務(wù)處副主任、初三年級組長、初三 (1)班班主任、初三 (1)(2)班物理教學(xué)等工作，同時也負(fù)責(zé)學(xué)校檔案建設(shè)工 作。我不是超人，我是一個普通的人，如何將這些工作有條不紊的開展，并且要做好，這是我時刻在思考的問題。乘此機(jī)會，請容許我將一年的工作向各位做一個簡單的匯報，希望能得到老師們的幫助和支持。 一年來，我能及時通知相關(guān)老師積極參加各級各類的培訓(xùn)活動。積極按照學(xué)校的要求做好上級教育部門對學(xué)校的教學(xué)調(diào)研工作，使學(xué)校的教學(xué)水平適度提高。認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了 10 年職稱申報工作。所有的工作都做到 想老師所想，急老師所急。本屆初三最后中考成績雖不是很理想，但在這一年之中由于領(lǐng)導(dǎo)的支持，全體初三老師的諒解配合以及其他年級老師對初三工作的支持，使我基本完成了初三一年的年級組工作。這屆學(xué)生，現(xiàn)在回想起來是我花心思最多的一屆。平時常思考，常開展活動，努力營造獨特的班級文化，建立學(xué)生的班級歸宿感、榮譽感，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。當(dāng)然這些工作離不開全體任課老師的配合、支持和諒解。學(xué)生考試成績不是依賴一次突擊就能成功，而應(yīng)是在一定時間內(nèi)讓他形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立積極的學(xué)科學(xué)習(xí)意識，接受該學(xué)科老師的 教學(xué)方法等方面的前提下學(xué)生各方面能力提高的集中表現(xiàn)。 五檔案管理工作 檔案是學(xué)校重要的材料，是學(xué)校工作軌跡的沉淀。 一學(xué)期的工作有成績也有問題，解決了 問題就會有成績。我就是學(xué)校大機(jī)器上的一個部件，我將堅守我的崗位，將細(xì)小的事做到極致。