【正文】 2021 年 3 月 30 日成為入黨積極分子， 2021 年4 月 1 日列為發(fā)展對象。在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，爭取早日成為中國共產(chǎn)黨員的其中一員。 工作作風(fēng)上，我盡職盡責(zé)，有始有終，嚴(yán)于律自，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在體育課程改革中盡職盡責(zé)，協(xié)調(diào)協(xié)會與學(xué)校體育部的關(guān)系，很好地完成了學(xué)校體育部給予的各項任務(wù)。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。 生活上作風(fēng)上，我勤儉節(jié)約，從不浪費(fèi)一米飯，從不浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)的電和水，能做到隨手關(guān)燈和關(guān)電，與同學(xué)們相處融洽，尊敬老師，積極參加各項活動，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。 即使這樣，自己仍然存在不足的地方，字寫得不是很好，有些 事情沒有放敢去做，做事有時只有三分鐘熱情。 我們應(yīng)該即時的去迎接它的到來，不是這樣說“機(jī)不可失，時不再來”所以我們要抓住這個時機(jī)?！跋嘈抛约菏亲畎舻摹⒆哌M(jìn)希望的終點(diǎn)。《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》的出臺，再次向全黨釋放出“有責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)”的強(qiáng)烈信號，進(jìn)一步扎緊了全面從嚴(yán)治黨的制度籠子。 對共產(chǎn)黨人尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，黨和人民在賦予我們權(quán)力的同時，也賦予了沉甸甸的責(zé)任?！秵栘?zé)條例》健全了促進(jìn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫C(jī)制、倒逼機(jī)制，為各級黨組織和黨員干部劃出了擔(dān)當(dāng)?shù)拙€、問責(zé)紅線。 必須堅持失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)?！秵栘?zé)條例》從制度上解決了“問誰責(zé)、誰來問、問什么、怎么問”等實(shí)踐和操作問題，真正把紀(jì)律和規(guī)矩挺在了前面，為增強(qiáng)問責(zé)的執(zhí)行力、精準(zhǔn)度提供了遵循和依據(jù)。黨員們必須把自己擺進(jìn)去，喚醒責(zé)任意識，激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神，自覺肩負(fù)起主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，要率先垂范、以上率下， 時刻自我敲打、自我警醒、自覺履責(zé)。 必須做到一級抓一級、一級促一級 要突出主體責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力，以工作責(zé)任制考核為抓手，把問責(zé)的責(zé)任傳遞到各科室、隊組，把《問責(zé)條例》執(zhí)行情況納入基層黨建工作檢查考核等日常工作中，推動問責(zé)全覆蓋和常態(tài)化。 突出問題導(dǎo)向、凝心聚力。只要各級領(lǐng)導(dǎo)干部牢記使命、忠誠擔(dān)當(dāng)，就沒有過不去的坎?！皺?quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，忠誠干凈擔(dān)當(dāng)是黨對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的政治要求 。構(gòu)建權(quán)力與責(zé)任相適應(yīng)的問責(zé)機(jī)制，是制度治黨的必然要求，也是推進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)的內(nèi)在要求。 問責(zé)是手段，問效是目的?！皢栃А辈粌H是進(jìn)一步的監(jiān)管行為，更是從源頭上解決問題的核心?！边@才是關(guān)鍵所在。問效也是檢驗問責(zé)的重要標(biāo)準(zhǔn)。 第五篇：心理咨詢學(xué)習(xí)心得最新 1400 字 “身體健康使人活著，心理健康使人活好 !”這是現(xiàn)代人生活的追求，是一個成熟人必備的心理素質(zhì)，也是我們精神的向往 !現(xiàn)代人常用“累”、“ 煩”、“郁悶”來形容生活。 心理咨詢學(xué)習(xí)心得 1 3 月 14 日，我校對全體班主任教師進(jìn)行了心理學(xué)培訓(xùn)。隨著時代的發(fā)展，對人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。這一次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多東西。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系 既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新 的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。 教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言談舉止，以及待人接物等，都會使學(xué)生受到深刻的影響。反之，只能在課堂上造成一種緊張的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。 二、通過學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識到了學(xué)生心理健康的重要性 小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對其一生有極為重要的影響。在層出不窮的新現(xiàn)象、新問題面前，心理教師力求“對癥下藥”，從心靈上給予學(xué)生鼓勵和信心，了解學(xué)生的不良心理的成因，既包括學(xué)校因素，如單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活，也包括家庭、社會因素，如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會風(fēng)氣等。例如，我們可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境、可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動，可以與學(xué)生家長溝通思想，相互配合，根本的出發(fā)點(diǎn)就是要將其全面滲透到學(xué)校教育的全過程。首先，為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格。其次，只有形成學(xué)校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。 心理咨詢學(xué)習(xí)心得 2 上周五下午，我們很有幸得到進(jìn)修學(xué)校對我校教師的心理學(xué)培訓(xùn)，這次心理學(xué)培訓(xùn)帶給我的感悟和思考將會陪伴我以后的學(xué)習(xí)和工作，讓我受益匪淺。 首先，在教師心 理學(xué)中我們學(xué)習(xí)了教師的動機(jī)心理，包括需要動機(jī)、幸福動機(jī)和成就動機(jī)。而人的動機(jī)根據(jù)其所處的環(huán)境和地位又是各不相同的，最初的需求是生理的需要，人為了活下去，必須去滿足吃、喝、穿、住等基本需要，這是人最本能的需求，也是作為一個生物所必須去實(shí)現(xiàn)的。教師最基本的需要也是最重要的需要就是教師 的生存需要，即指當(dāng)一個人選擇教師作為其職業(yè)時，無論他對這個職業(yè)有多么崇高的追求和熱愛，其前提都必須是他能依賴這個職業(yè)生存下去。另一個就是教師的認(rèn)知需要，表現(xiàn)為教師虛心求知，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。這些從最基本的方面規(guī)定了一個教師的需要。 其次，教師的情緒和情感一章也給了我很大的感觸，相信情緒和情感這些名詞大家都不陌生，最早在普通心理學(xué)中，我們就習(xí)得了情緒和情感的定義，它指人對客觀事物的態(tài)度體驗，是人的需要是否獲得滿足的反映。當(dāng)然我們知道，教師在教學(xué)和管理過程中，肯定會遇到很多的突發(fā)事件以及一些比較棘手的問題，比如學(xué)生的青春期叛逆，這個時候教師必須做的是站在一個冷靜的角度思考與處理這個問題，既要考慮當(dāng)事人的感受也要能警示其他學(xué)生，這些普遍的來說就是教育機(jī)智。這門給我印象最深的應(yīng)該算是胡老師采取的學(xué)生課堂教學(xué)，而且還錄像了，這其實(shí)類似于普遍意義上的微 格教學(xué)。然而教師心理學(xué)的課堂上老師為我們提供了這個機(jī)會，讓我們同學(xué)自己準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，自己講解，再讓沒講課的同學(xué)評價，完成一整套的課堂教學(xué)，之后再反饋給我們自己。作為一名教師，應(yīng)該在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)。聯(lián) 合國衛(wèi)生組織指出： 21世紀(jì)困擾人類的不是環(huán)境問題，不是資源問題，也不是恐怖主義，而是來自于人類心理的問題。這一組數(shù)據(jù)，不僅讓人咋舌，更讓人不得不證實(shí)當(dāng)今的社會問題。 一：學(xué)習(xí)心理學(xué)的動機(jī) 在我國，改革開放以來，隨著社會生活的不斷變化，市場經(jīng)濟(jì)的加速運(yùn)行，完全打破了幾十年來人們在傳統(tǒng)落 后的計劃經(jīng)濟(jì)體制中形成的思維定式。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們賴以生存的環(huán)境，條件一夜之間都發(fā)生了巨大的變化，在學(xué)習(xí)工作，生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，沖突，經(jīng)常困擾著人們健康的心靈，嚴(yán)重影響其學(xué)業(yè)和事業(yè)的成功。說心里話，在學(xué)習(xí)《心理學(xué)》之前，我對此學(xué)科的理解幾乎是片面的，瑣碎的。通過徐清照老師的講解，我逐步懂得了“世上每一個人都是不同的個體，而在每個人的身上，也蘊(yùn)藏著一份特殊的才能，那份才能猶如熟睡的巨人，就等我們?nèi)拘阉Ｐ睦碜稍儙煈?yīng)當(dāng)具備的人格條件又包含哪些內(nèi)容呢 ? 心理咨詢師是通過自己的行為來引導(dǎo)來訪者的，所以他的健康水平至少要高于他的來訪者。心理咨詢師也會在生活中和他的大多數(shù)來訪者，在相同的社會環(huán)境里，遇到各種生活難題，也會出現(xiàn)心理矛盾和沖突，但他可以保持相對的心理平衡，而且能在咨詢關(guān)系以外來解決他的心理矛盾和沖突，不至于因為個人的問題干擾咨詢工作。要得到來訪者的信任，咨詢師自己必須愿意不斷成長，并且在生活中不懈奮斗。 只有樂于助人的人才能在咨詢關(guān)系中給來訪者以溫暖，才能創(chuàng)造一個安全，融洽的氣氛，接受來訪者各種正性和負(fù)性的情緒，從而進(jìn)入來訪者的內(nèi)心世界。那些只關(guān)心自己，自私自利，或者性格孤僻，寡言少語，缺乏熱情的人，也是難以勝任心理咨詢工作的。工作馬虎，三心二意，性情急躁，不負(fù)責(zé)任在咨詢工作中都是要不得的。因此，從事心理咨詢工作的人，要想很好地勝任這項工作，應(yīng)先檢驗自己的人格條件。心理 咨詢不是僅僅依靠良好愿望，滿腔熱情和一般常識來安慰，勸說那些處于困境的來訪者或鼓勵心理病人跟疾病斗爭。心理咨詢和心理治療是科學(xué)工作，要用科學(xué)的咨詢知識和技巧來幫助來訪者，使他們認(rèn)識困擾著他們真正的原因，改正或放棄適應(yīng)不良的行為，使心理成熟起來。 四熟練的咨詢技巧 心理咨詢的理論知識和技巧是可以學(xué)到的。上面所說的職業(yè)道德，人格條件，知識條件和技巧條件都很重要，不能互相代替。 五粗淺體會 首先選擇心理學(xué)，就是為了想幫助更多有需要幫助的人，因此，更有必要把自己做好，才能達(dá)到更加好的狀態(tài)。 心理咨詢學(xué)習(xí)心得 4 所謂健康，有很多人認(rèn)為只要有強(qiáng)健的體魄就可以了。所以今天下午的講座，對于我們這些還很年輕的教師來說，是非常重要的。而當(dāng)前的應(yīng)試教育導(dǎo)致了師生關(guān)系的異化，要克服這些我們應(yīng)該做的措施就是調(diào)適好師生關(guān)系，按照人際關(guān)系中的互動的規(guī)律去做。 我們可以從以下這幾方面去入手：首先是人際互動的心理 規(guī)律是人偏好正性刺激，就是說無論什么樣的人，都喜歡聽好聽的話，即使心理明白是假的、虛的，還是喜歡聽。我們常說“好孩子是夸出來的”，就是因為贊賞可以改善機(jī)體氣氛，有利于搞好兒童教育，提高教師的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，可以促進(jìn)人的心理健康，但前提這些贊賞必須是真誠的、是被在意的，在教育教學(xué)的過程中才會起到事半功倍的效果。還有一種就是就是羨慕之心，這是產(chǎn)生在一種美好基礎(chǔ)之上的。無論是什么樣的人都很懼怕孤獨(dú)、希望能夠遠(yuǎn)離孤獨(dú)，尤其是差生，作為老師我們應(yīng)該及時地關(guān)心他們，讓他們感受到班集體的溫暖，自己也是這個班集體中不可缺少的，從它的閃光點(diǎn)出發(fā)，逐步建立他們的自信心。我們每個人都一樣都希望自己的情感被共享、被分擔(dān)，同時也希望自己在不幸或遇到困難的時 候能有人相信。我也在想如果我們這些教育者能夠及時地去從心理健康教育的角度去多關(guān)心他們、去教育他們，也許就會減少這些悲劇的發(fā)生了。而且，出現(xiàn)問題的孩子正是需要我們的包容和幫助，我們老師不應(yīng)該嫌棄他們，就像醫(yī)生不能嫌棄病人一樣，要真誠地幫助他們。我真得很慶幸能夠有這么好的機(jī)會去學(xué)習(xí)，給我今后的教育教學(xué)工作帶來了很大的幫助，所以在最后幾天的學(xué)習(xí)中，我一定會好好珍惜的 ! 心理咨詢學(xué)習(xí)心得 5 作為一個老學(xué)員，因其老自然有很多話要說，但因為大家的時間寶貴，給我的時間不長，我將把我學(xué)習(xí)心理咨詢師最重要的體會告訴大家。當(dāng)然你還可以為了一些未完成的情結(jié)，你也可以為了改善一些關(guān)系，甚至你只是想按自己的方式度過一段時光。 瞄準(zhǔn)目標(biāo)不影響你欣賞沿途的風(fēng)景，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。目標(biāo)的利他性和隱蔽性是達(dá)成目標(biāo)的基本要素。我以為一個做心理咨詢師從低到高是有三個境界的：套路境界，純熟地應(yīng)用你學(xué)習(xí)到的知識和技術(shù) 。內(nèi)功境界，是篤信不疑的信念和信仰，最能打動人的最具有穿透力的力量是真誠。老師教給你的有書本上的，也有書本上沒有的 —— 可能是最重要的和最有用的。 跟書本學(xué)，書是根本，是載體，考點(diǎn)和知識點(diǎn)都在書本的字里行間。 第四，注意什么 ?注意事項對任何一個過程都是最重要的提醒。二是不質(zhì)疑，好奇心 不僅會使你探索科學(xué)，還會使你鉆進(jìn)黑暗的牛角尖。三是不辯論，不爭，于心理咨詢師而言，不光是修養(yǎng)，更是境界。 總之，雖然沒有語重心長，但卻是肺腑之言。 心理咨詢學(xué)習(xí)心得最新 1400 字