【正文】 ，冤枉了孩子，不過孩子的媽媽挺理解的，沒有說為難我的話，還一直勸我不要有壓力。現(xiàn)在的工作還是有不少的欠缺，家園溝通，與家長的溝通技巧上欠缺經(jīng)驗。在以后的工作中也會多向老師們學(xué)習(xí)，提高自己。對待孩子方面，會多一點耐心，多一點愛心，讓每個孩子都能感受到老師的愛，確保每個和孩子都可以得到更好的發(fā)展。全面發(fā)展孩子，也全面提高自己。 第四篇：中班述職報告 中班班述職報告 一、政治思想 身為一名幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。我對待每一個孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心把孩子交給我。 三、教育教學(xué) （一）、幼兒的“養(yǎng)成教育”： 首先，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍 ，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。 （二）、“五大領(lǐng)域”的教育教學(xué) 在教學(xué)活動中： 教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行。做到這一點就要做好家園聯(lián)系，及時溝通與交流，最重要的是做好安全工作，只有保證了孩子的安全才能再談教學(xué)。做到這一點就要有愛心耐心，每個孩子都是最棒的用放大鏡去洞察孩子的優(yōu)點。做到這一點就要鉆研業(yè)務(wù)，要開拓創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，提高自己的業(yè)務(wù)水平。 五、提高自己的教學(xué)水平 積極參加園內(nèi)的各項業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，利用業(yè)余時間查閱許多幼兒書籍，從書上獲得了不少幫助與培養(yǎng)幼兒的好方法，豐富了自己教育孩子的經(jīng)驗。我每天耐心的對待每一個幼兒，帶領(lǐng)班級所有隊員 ，開展好班內(nèi)的工作。與班級另外的幾位老師明確分工合作，取得了家長的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長能安心的工作。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作， 還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。 第五篇：老師述職報告 個人述職報告 五華縣塘湖小學(xué)賴麗媛 從我執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負(fù)責(zé)。我擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治觀點明確，熱愛教育事業(yè)，對工作有著執(zhí)著的追求。從畢業(yè)到現(xiàn)在，我把自己的工作進行了以下幾方面的總結(jié)。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)小組的成員，在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實踐中有很大的收獲。我相信再 笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實才能真正所收獲。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作 。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。在備課時，我精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，既備教材又備學(xué)生，力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實落實教學(xué)目標(biāo)，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。剛開始上課時，我總感覺時間不夠用，講得很慢，一度讓我陷入困惑之中，在經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的指點后，我明白了還是要從自身找原因，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我發(fā)現(xiàn)自己講課時面面俱到，想把自己知道的所有知識全部灌輸給學(xué)生，結(jié)果面面不到，我意識到應(yīng)該重點突出，不能急于求成，不考慮學(xué)生的接受能力；我在課上的語言 努力規(guī)范簡化語言，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，把表達的權(quán)利交還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，營造平等和諧的課堂氣氛，給學(xué)生以充分的心理安全，讓每一個學(xué)生都有發(fā)言的機會，愿意自由發(fā)表自己的意見，為此，我不惜花費時間，鼓勵那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生發(fā)言，認(rèn)真傾聽他們的發(fā)言，經(jīng)過很長一段時間的實踐，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達能力較以前有了顯著進步，尤其是那些學(xué)困生，原來說話都不成句的學(xué)生現(xiàn)在可以流利地表達自己的觀點，讓我頗感欣慰。 優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作 1 了簡單的課件，上好實驗課。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。我處處關(guān)心后進生，更能體貼家長，所以對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，我經(jīng)常利用課外時間給他們補習(xí)。聰明的學(xué)生 自己會摸索一個竅門，選擇一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。所以教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，做練習(xí)時的分析思路是一個很重要的指導(dǎo)過程。有了這一理論基礎(chǔ)，我工作時就更得心應(yīng)手，我班的后進生也能在愉快中鞏固知識。在未參加工作之前，我對新課程改革一無所知，頭腦里有的只是一些抽象的教學(xué)理論和自己上學(xué)時老師所運 用的陳舊的教學(xué)方法、教學(xué)思想。 四、學(xué)習(xí)教育理論方面 作為一名 21 世紀(jì)的新時代教師，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。作為一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的 100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累。我就是這樣不斷給自己充電，扎扎實實打基礎(chǔ)，為做了名合格的語文教師而努