【正文】 上的優(yōu)良作風(fēng) 。要以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進(jìn)取，努力工作，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的教師 人生的意義就在這個(gè)過程上。你要認(rèn)識(shí)每節(jié)的充分價(jià)值。學(xué)習(xí)之后，我為她 愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。幾次暈倒在講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校 上課。是什么力量支撐她如此做呢？用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那是我的學(xué)生；如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中。作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模！今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張 桂梅同志學(xué)習(xí)。對(duì)教育的熱愛主要來(lái)自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)，我要以實(shí)際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才。在這十三個(gè)春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì) 成為一句空話。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?，走進(jìn)他們的生活，了解他們的心聲，從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作，使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。“她是一個(gè)純粹的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。 2021年，學(xué)校在上級(jí)部門的部署下，認(rèn) 真開展了以“向張桂梅同志學(xué)習(xí)”為主題的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過集中和自學(xué)的方式，讓我了解了張桂梅老師的平凡人生與非凡的業(yè)績(jī)。看到了淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神；珍愛生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。 一、學(xué)習(xí)的主要收獲 首先，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)。近年來(lái)，在各級(jí)黨委政府和教育主管部門的高度重視下，在各級(jí)各類學(xué)校及教師的努力下，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于探索的師德師風(fēng)已逐步形成。以教謀私 ，侵犯學(xué)生合法權(quán)益等教育腐敗現(xiàn)象，在教育界中形成不良影響。以崇高的精神陶冶學(xué)生情操，讓自己言行舉止成為學(xué)生的楷模，使學(xué)生在潛移默化中受到良好的教育。國(guó)家的發(fā)展關(guān)鍵在教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵在老師。社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾是人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾，黨和國(guó)家為解決這一基本矛盾，把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的地位。而教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，老師是整個(gè)教育事業(yè)的主導(dǎo)者。因此，無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心。我堅(jiān)信，在教師這個(gè)平 凡而偉大的崗位上，只要我們肯拼搏，一定會(huì)取得輝煌的成績(jī)。 二、存在的不足在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我找出了自身存在的不足：一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。二是教研教改能力有待于提高。三是與學(xué)生的交流不夠深入。由于我所在的學(xué)校村社不集中，交通較為閉塞，家長(zhǎng)對(duì)教育了解不夠，與學(xué)生家長(zhǎng)取得有效聯(lián)系的次數(shù)較少，沒能對(duì)全體學(xué)生作充分的了解。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)；繼續(xù)加強(qiáng)自身師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。 嚴(yán)于律己、為人師表?！熬佑兴鶠槎兴粸椤?，違法亂紀(jì)的事堅(jiān)決不做，有損于教師形象的事堅(jiān)決不做，勇于和身邊的教育不正之風(fēng)做斗爭(zhēng)，嚴(yán)格用《師德八條》來(lái)規(guī)范自己，真正成為學(xué)生的楷模。社會(huì)工作是教學(xué)工作的一個(gè)有機(jī)組成部分。 總之，通過這次學(xué)習(xí)，自身綜合素質(zhì)得到了全面提高，找出了自身存在的不足之處，在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)成為一名讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才的人民教師。在活動(dòng)中，我 認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了開展“向張桂梅同志學(xué)習(xí)”的重要性。 一、指導(dǎo)思想 以黨的“十六大”、“十七大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞“師德八條”，回顧開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來(lái)的主要內(nèi)容，結(jié)合教育工作實(shí)際，重點(diǎn)針對(duì)自身存在的不足之處進(jìn)行認(rèn)真整改，不斷提高自己的職業(yè)道德和教育教學(xué)水平。 三、整改內(nèi)容和措施 （一）繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí) 在今后的學(xué)習(xí)生活中，加強(qiáng)對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨報(bào)、黨刊和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育改革與發(fā)展的講話精神，認(rèn)真閱讀每年各級(jí)政府的教育會(huì)議材料，領(lǐng)會(huì)其中主要精神。努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高理論修養(yǎng)，自覺增強(qiáng)服務(wù)人民的意識(shí)，一切工作圍繞人民的根本利益開展。老的理念，陳舊的方法將不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，從而成為教育發(fā)展的桎梏，因此，要積極學(xué)習(xí)新的教育理念，新的教學(xué)方法。大膽提出不同見解，充分吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在工作和學(xué)習(xí)中善于積累，不斷總結(jié)，探索適合于學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法，不斷提高自己教研教改水平。 （三）自覺增強(qiáng)服務(wù)意識(shí) 我們工作的對(duì)象是天真活潑的孩子，是感情豐富的個(gè)體。因此，我們應(yīng)積極主動(dòng)地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，了解孩子的心聲，傾聽家長(zhǎng)的意見、建議。為他們排憂解難，成為學(xué)生的良師益友。 （四）不斷拓展知識(shí)面，增強(qiáng)綜合素質(zhì) 現(xiàn)代教育需要復(fù)合型教師。 （五）持之以恒，奮斗不止 教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，培養(yǎng)一代新人，并不是一朝一夕的事，需要我們不懈的努力拼搏?？傊瑢?duì)于存在的不足，在今后的工作中一定認(rèn)真整改。真正做到一切為了孩子、為了孩子的一切。 張桂梅同志的精神充分體現(xiàn)了知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷和高度的社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)了一名普通人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛之情具體落實(shí)到了自己的事業(yè)和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執(zhí)著追求。 張桂梅同志深深扎根邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。張桂梅同志用自己的行動(dòng)，實(shí)踐了一名共產(chǎn)黨的崇高理想和追求，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。張桂梅同志愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生；張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；張桂梅同志讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才 ,認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，真正做人民滿意的教師。熱愛本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨。絕不得過且過和放任遷就學(xué)生，而要以又紅又專的高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。 敬業(yè)是積極向上的人生態(tài)度。兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作是最基本的一條。道理并非如此。在平凡的教師崗位上長(zhǎng)期能愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造讓黨和人民滿意的業(yè)績(jī)，需要我們有堅(jiān)韌不拔的毅力。 張桂梅和許多人一樣，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長(zhǎng)。如果說我有期盼，那是我的學(xué)生 。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。 作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神 。學(xué)習(xí)她珍愛生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表 ,是新時(shí)期教育工作者教書育人的杰出榜樣。 我們要以學(xué)習(xí)先進(jìn)典型為標(biāo)桿 ,對(duì)照黨章、準(zhǔn)則、條例查找差距、檢視剖析好自身存在問題，作為一名黨員干部，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，發(fā)揚(yáng)銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神， 端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作。 她是一位普普通通的人民教師，用真愛點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻(xiàn)之歌。張桂梅同志參加工作 30 多年來(lái)，愛崗敬業(yè) ，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中 。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出 。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè) 余愛好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛他們。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛和忠誠(chéng)。作為一個(gè)黨員，張老師放棄了進(jìn)條件好的學(xué)校任教的機(jī)會(huì)，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，除了住院沒向?qū)W校請(qǐng)個(gè)一天病事假，教學(xué)成績(jī)突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺(tái)上，長(zhǎng)眠于華坪的沃土之中，也無(wú)怨無(wú)悔”。 我要學(xué)習(xí)她愛生如子，精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生 。學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界 。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多的有用人才而奮