【正文】 了許多安全隱患。因此，人們應(yīng)當學(xué)會保護自己，要養(yǎng)成文明行車，文明走路的習(xí)慣。三。這，便是雙贏的智慧。“文明行走，構(gòu)筑和諧”，這需要每個公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無阻，共同牽手文明 ! 生命如花、如草，它永遠不會停止綻放、生長。它一旦失去，就無法挽回。由于一些人交通安全意識的淡薄，讓生命之花瞬 間凋落；警鐘在耳，聲聲錐心。一樁樁連續(xù)不斷的安全事故，弄得一些人妻離子散，家破人亡。飛旋的車輪會無情地吞噬掉行人的生命?！案吒吲d興上學(xué)去，平平安安回家來”，這是父母每天的期盼。 作為一名普通的小學(xué)生，遵守交通法規(guī)是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900字篇 5 一 深夜，菊花久久不能入睡?？墒牵趺唇o老師呢？老師會喜歡嗎？ 第二天清晨，天剛 剛亮。今天菊花要給老師送禮物。她又怎么能不感激老師呢？ 教師節(jié)到了，菊花家里窮，沒有錢給老師買昂貴的東西。但母親還是拋下他們走了，菊花不得不轉(zhuǎn)學(xué)。菊花決定把一大束野菊花送給陳老師。走著走著，她放慢了腳步。這件事連爸爸也不知道。菊花第一次來到學(xué)校，可迎接她的不是一張張親切的笑臉，而是一張張冷漠的面孔 —— 同學(xué)的臉上充滿不屑一顧的神情。菊花的心里一陣寒冷。陌生的環(huán)境，同學(xué)的冷漠，母親的故去?? 從此她變得更加沉默了。她的同桌秦可玉是個千金小姐，很瞧不起別人，更不要提菊花了。菊花默不作聲，因為她從來不奢望什么。秦 可玉的筆竟然丟了。有的同學(xué)還說了不少難聽的話。菊花委屈地哭了，她聽不見別人說的是什么了。這時，陳老師走進來。別難過了！”“以后有什么事盡管跟老師說，老師就是你的媽媽！”從那以后，陳老師對菊花特別地關(guān)心。 三 想著想著，菊花到了學(xué)校。原來老師這么早就開始一天的工作了。她探進手去，把那一束野菊花插在了老師的筆筒里。 四 菊花要轉(zhuǎn)學(xué)了，爸爸在另外一個城市找到了一份工作。在依依告別的時候，菊花熱淚盈眶。她默默地對自己說“陳老師，等我好消息吧。那么，怎么去寫作文呢？下面是收集整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字 10 篇，歡迎閱讀與收藏。為什么我記憶這么深你來看一看他四季景色你就知道了，這就來看看吧！ 每當春姑娘姍姍來到時，小河一下子有了生氣，她經(jīng)歷了三個月的冬眠到了這時也解開了冰封、推動冰塊，唱起了歡快的小歌。這時小樹也醒了抽出了新的嫩芽長出了小小的葉子，看上去好是健壯。邊上的小草也不甘示弱換上綠色的衣裙在風中舞動。 又過了幾個月，夏哥哥也登上了四季的舞臺。這是青蛙先生就登上荷葉這一個天然的舞臺，他用蓮蓬來當話筒，高聲歌唱起來，這時樹上的知了也加入到這歌聲中“呱呱知了呱知了??這么有節(jié)奏的歌聲 吸引來一大群小魚在那陰涼的荷葉下觀看，邊上蝴蝶與蜻蜓也來給這歌聲伴舞。那下面的小草也甩掉了春季嫩綠的長裙，換上了夏天的深綠色小短裙。那些樹上的果子也成了鮮紅，也不忘留幾個給小河。邊上菊花穿上了各種各樣并且色彩不同的衣服十分耀眼，在小草中十分引人注目。那一片片樹葉飄落了下來落在小河上紅的、黃的??各種色彩讓小河成了一幅剪切畫，十分美麗。小河見了，出現(xiàn)一層玻璃似的冰，就像是大地爺爺?shù)难劬?，十分明亮。樹上一片又一片白色的葉子不見了，出現(xiàn)了一根又一根的冰柱。 女兒的學(xué)校在這個暑假留了個作業(yè)，就是親子共讀 —— 父母和孩子共讀本書，要讀的書目也確定了，就是這本《愛麗絲漫游奇境記》。事實證明，這樣的讀書效果不錯，在書店的會員閱讀區(qū)讀書氛圍好，容易讀進腦子去，收獲也大，而買回來讀就不定多長時間能讀完了，效率不高，我也想借此告訴孩子“書非借不能讀”的道理。我前面說這是本適合少兒閱讀的好書，起碼是適合我女兒這個年紀閱讀的好書，為什么這么說呢？因為我覺得，小學(xué)三四年級的時候，孩子剛開始接觸寫作文不久，最重要的是“插上想象的翅膀” —— 拓展想象力，而這本書最出色的地方就是作者豐富的想象力，作者創(chuàng)造了段神奇的故 事，讓愛麗絲這個小姑娘，經(jīng)歷了曲折離奇的過程，每個過程都是展開想象的結(jié)果，比如說小姑娘會兒變得很大，大到整個屋子都盛不下，會兒又變得很小，小到像根小姆指，無論如何也無法攀上張桌子；同時這本書里在豐富的想象之下又不乏現(xiàn)實的細節(jié)，很貼近生活，比如在愛麗絲為了找到從四面鎖閉的大廳里出去的方法再次回到桌前找鑰匙卻發(fā)現(xiàn)桌上多了個瓶子且標簽上寫著“喝我”時，感到很意外卻又不乏思索，想到“什么奇怪的事都可能發(fā)生，今天已發(fā)生這么多奇怪的事了，這也沒什么奇怪的”。作者這段關(guān)于心理和行為的描寫很貼近現(xiàn)實生活，與小朋友們目前現(xiàn)實生活中接受的教育和所作所為的情形差不多，這種在展開想象的翅膀時卻又不忘翅膀是羽毛做的的寫法使我們讀起文章來既感到思緒的飛揚又感到情感的踏實，讓小朋友們在新鮮的閱讀中受到教育；還有這本書的第三個亮點就是：離奇的故事。 當然，我們做家長的也樣。這一年來 .在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得 一定的進步。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才 .將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。 總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點 : 第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。 第二，改進了學(xué)習(xí)方法。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。 （ 2）上課要積極發(fā)言。 （ 3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時，我的成績卻不很理想。 我有個不足的地方。 在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學(xué)生。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900字篇 4 六月十九日的那一天，我和爸爸媽媽去了 成都市的熊貓基地。熊貓們有的從一個房間鉆到另一個房間的時候被卡住了；有的在屋子里呼呼大睡。 熊貓喜歡在平坦的地面上悠閑地散步，愉快的玩耍，有時抬頭望望人們，有時卻低著頭，好像在尋找什么，又像在思索什么。 大熊貓睡覺是，腹部朝天。有時它兩腳一蹬就翻了個身起來，用手揉了揉心惺忪的眼睛，好奇地望了望人們，邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊坐下來，好像想清醒一下頭腦似的。別墅里的熊貓有的在吃竹子；有的在睡大覺；還有的在地面上走來走去，好像在找什么東西。 走來走去我們來到了熊貓醫(yī)院。 隨后我們來到了熊貓廚房，這時的叔叔、阿姨們正忙著給它們做食物呢！我看見了熊貓吃的食物和排泄出來的糞便。它剛出生地時候它們的體重最輕的只有 50g，最重的也只有 170g，平均體重約 100g左右，那時候的小熊貓眼睛還沒睜開什么都看不到，身上只有很少的白色胎毛，整個身體紅紅的，像小老鼠。半歲以前都吃奶，半歲以后才開始吃竹葉，慢慢的長成大熊貓！ 走出熊貓影院的大門，我們有來到了天鵝湖。我還看見了水里栽培的花草，還有湖里的天鵝。白色的很懶不在湖里玩怕曬太陽；黑色的和麻的可不怕，那么大的太陽還在湖里自由自在的游來游去。這里面真是風景優(yōu)美、鳥語花香、百花齊放、綠樹成蔭的好地方。這個學(xué)段的學(xué)生正處在習(xí)作的起步階段，部分學(xué)生對習(xí)作充滿了期待，同時又有部分學(xué)生對習(xí)作抱有畏難情緒，對此教師均應(yīng)給予正確 的習(xí)作指導(dǎo)。 二、調(diào)查的內(nèi)容 本次調(diào)查問卷主要是在三年級學(xué)生中進行。分別從學(xué)生課外閱讀、日記，觀察、積累四方面著手設(shè)計，但又各有側(cè)重，較全面地、有層次地針對“起步階段”學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析。對學(xué)生下發(fā) 20 份調(diào)查問卷，收回有效問卷 20 份，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計分析，有效率 100%。 四、調(diào)查結(jié)果與分析 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，了解到小學(xué)生作文“起步階段”教學(xué)中存在的問題： 部分學(xué)生課外閱讀及積累主要為了完成老師布置的作業(yè)。 部分學(xué)生對于日記的態(tài)度是有布置才寫。 學(xué)生認為老師對他們的習(xí)作幫助最大；部分家長能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。 五、思考與對策 調(diào)查結(jié)果表明：我校三年級學(xué)生對于課外閱讀及寫日記興趣程度不同，部分學(xué)生在閱讀時不能及時積累，不能將知識技能進行有效的轉(zhuǎn)化；一些學(xué)生雖能觀察生活，但還未能做到細致，真情實感抒發(fā)不出來。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學(xué)生“起步階段”整體習(xí)作及教師教學(xué)水平，我們思考對策如下 ： 班級成立圖書角，推薦學(xué)生閱讀書目，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。每周根據(jù)情況留讀書作業(yè)，然后摘抄好詞佳句，并逐步寫出感悟。經(jīng)常在班級里組織講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵學(xué)生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達出來，鍛煉他們的口語表達能力。將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)結(jié)合進行。對學(xué)生習(xí)作以表揚和鼓勵為主，激發(fā)興趣，多讓學(xué)生產(chǎn)生 成功體驗。教師將學(xué)生每次的習(xí)作給出評語后，再由學(xué)生交給家長，并由家長給出反饋意見，共同促進及提高孩子的寫作水平?！笨吹搅诉@個場景我的心像被什么揪住了，懷著沉重的心情繼續(xù)閱讀，嘎竣的一舉一動時時牽動著我的心，當媽媽用驚訝的眼神望著我時，我已淚流滿面了。 當讀到“嘎羧離開寨子前，它繞著寨子走了三匝”時，我明白它是在甪自己獨特的方式來表達對救活并收留它的寨子的戀戀不舍，這是一頭多么有情有義，懂得感恩的大象啊。它雖然 是一頭象，被人類稱之為獸類，卻具有很多我們生活中一些人所沒有的高尚情懷。那頭象的一幕幕真情至今仍在我腦海中不停地回蕩著?? 其實在生活中也有許多動物跟這頭戰(zhàn)象一樣有情有義。從那以后“小黑”不僅像影子一樣跟著我，還充當我的保護神。這時跟在身后的“小黑”以迅雷不及掩耳之勢沖向那叫聲，接著就聽到了它們的撕殺和吼叫聲，聲音劃破了夜空，我跟媽媽都有點擔心“小黑”。后來我上學(xué)了，每當寒暑假回老家，“小黑”總是大老遠地就跑來迎接我，迎接我的方式很特別，先蹭蹭我的腳，然后搖著尾巴圍著我繞圈，我摸摸它的背，它低著頭溫順得像只小綿羊，好像在說：小主人你終于回來了，我好想你。因此我要呼吁大家愛護身邊的動物，像愛護我們的親人一樣，讓它們快樂地生活在地球這個大家園里吧！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900字篇 7 小學(xué)生作文三百字 1：多變的老師 我們有個多變的崔老師，他長著瓜子臉、葡萄似的的小眼睛、金元寶似的耳朵。 說他多變，是性格多變，有時外向，非常開朗，什么話都對我們說。 崔老師很愛我們?！闭f著也跟我來到了醫(yī)院??不久我的傷就好了。拿今天來說吧，崔老師正給我們講課的時候，忽然眼睛盯著一個地方不動了，原來是王聰聽得高興，跪到了凳子上，崔老師看見了，眼睛一瞪，說：“王聰，你怎么能蹲到凳子上，這又不是體育課。 我們的崔老師既幽默，又嚴厲，既外向、開朗，又和藹、認真，我們大家都喜歡他。我爸爸耐力很強，不但熱愛工作，而且性格開朗，從不對人發(fā)脾氣。因為他是二級電腦師嘛 !只有唯一休息的一天 —— 星期日，他還要電腦半天時間到電腦上去查找資料。我去問爸爸，爸爸一看就明白了，拿一張紙，畫起圖來給我講，他講了三遍，我的腦海里還是一片空白，我以為爸爸要罵我，心想：“糟了” !爸爸卻說：“文文，為父再給你講一遍”。第二天，老師還表揚了我的那道題。 我為有這樣的爸爸而感到驕傲。有打乒乓球、打羽毛球、彈鋼琴、畫畫 、玩電腦??其中乒乓球是我的最愛。我深吸一口氣，想起了張怡寧丟分時的冷靜和從容，這時，我記起了打球的要點：人要反應(yīng)靈敏，腳步移動要快，打的速度也要快。 打乒乓球讓我明白了：想打好球不但要勤學(xué)苦練，更要有良 好的心理素質(zhì)，只有樹立堅定必勝的信心，才能發(fā)揮出良好的技術(shù)，才能贏得最終的勝利。可小薇和瑪麗還沒醒，杰克在一旁做體操，口中還喊著口號：一二三四，二二三四??到底是老鼠，起晚了會被貓吃。 瑪麗呢？昨晚睡得最早的是她，起得最晚的也是她。唉，為什么我會跟一條和豬差不多的貓做朋友??？徹底無語了。 5 分鐘后，我們停在了秘密山洞前面，杰克去探路?！彼室馔Ａ送?，瑪麗做出要吃他的樣子他才繼續(xù)說到：“不過千年龜在里面。但小薇卻不同意，說：“無論是人還是動物，都要有禮貌，這樣私自進入秘密山洞，等于觸犯了我們?nèi)祟惖姆桑?它們一回來就可以告我們私闖民宅！”我把小薇的話翻譯給動物們聽后，杰克嘟囔著“我們是動物，又沒分什么法律，直接進去也可以嘛。換一個角度說，如果千年龜正在修煉，我們就這樣進去，不打擾他了嗎？”我向它們翻譯后，它們異口同聲地問小薇：“那現(xiàn)在怎么辦？” 小薇胸有成竹地說：“我們先躲起來，等它們回來后派一個動物去向它們解釋，它們點頭了我們才進去。 我們剛藏好，笑貓他們就回來了。我挑了一間 208房，因為這間房里的壁紙是我最愛的綠色。而且里面的壁紙顏色是紫色，也是她的幸運色。 睡覺了，我躺在軟綿綿的床上，漸漸滑進了夢鄉(xiāng) ?。你也該好好休息了?？墒亲罱?，每當我站在你面前，總是能看見你苦悶的臉。讓我心痛，我似乎聽見了你的