幼兒園小班語言表演活動教案：誰會飛5篇范例-閱讀頁
2025-04-06 18:48本頁面
【正文】 們一問 答的方式來念兒歌，其中有集體、個別、幼兒和幼兒之間的，孩子們在學(xué)念中不會覺得枯燥 。 【活動目標(biāo)】 了解不同動物走路的方式，嘗試用問答的方式念兒歌。 【活動準(zhǔn)備】動物圖片。 小結(jié)：小動物真有趣，走路方法都不一樣。 教師邊出示圖片，邊與個別孩子以問答方式念兒歌 可根據(jù)幼兒的情況，交換問答的方式，或由孩子來拿圖片，與大家互動。 三、大家來模仿 —— 幼兒跟著老師一起模仿不同的動物 除了鳥兒會飛 ，還有誰也會飛呢 ?(蝴蝶、蜜蜂等，老師可和孩子一起編進(jìn)兒歌 )。 第五篇：幼兒園小班語言教案活動《誰會飛》及教學(xué)反思 小班語言教案活動《誰會飛》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意用肢體動作表現(xiàn)各種動物，了解不同動物走路的方式，嘗試用問答的方式念兒歌，喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦，快來看看幼兒園小班語言活動《誰會飛》含反思教案吧。兒歌《誰會飛》采用孩子們喜歡的問答方式，將動物的走路方式融入其中，根據(jù)孩子們學(xué)習(xí)的興趣與情況，我將兒歌中飛和游的走路方式擴(kuò)大到走和跑，并將兒歌的最后一句改為飛呀飛、游呀游、走呀走、跑呀跑，統(tǒng)一的格式方便孩子后面的仿編。 【活動目標(biāo)】 了解不同動物走路的方式，嘗試用問答的方式念兒歌。 喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。 【活動準(zhǔn)備】 動物圖片。 小結(jié)：小動物真有趣，走路方法都不一樣。 教師邊出示圖片，邊與個別孩子以問答方式念兒歌 可根據(jù)幼兒的情況，交換問答的方式，或由孩子來拿圖片，與大家互動。 三、大家來模仿 —— 幼兒跟著老師一起模仿不同的動物 除了鳥兒會飛，還有誰也會飛呢？（蝴蝶、蜜蜂等，老師可和孩子一起編進(jìn)兒歌）。 教學(xué)反思： 在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等。 本文擴(kuò)展閱讀：飛 (拼音 :fēi)，是漢語通用規(guī)范一級字。本義 是指鳥類在空中拍翅的動作，進(jìn)而擴(kuò)展為其他動物的飛翔，后又可指凡物的飄浮，如飛雪、飛絮等。
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