幼兒園大班美術(shù)教案折紙及教學反思[五篇模版]-閱讀頁
2025-04-06 11:02本頁面
【正文】 份，要留有備用。 三、活動過程： 教師出示折紙作品，引起幼兒折紙的興趣。 （ 1）老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。 教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教幼兒認識折線（﹍﹍），箭頭（↑），教給幼兒基本的折紙方法。 （ 1）教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。 （ 3）第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表揚，并讓幼兒看著圖示再次完成作品。 察力和初步的空間辨別能力。 二、活動準備： 花燈片：折紙步驟圖示。 三、活動過程：㈠導入。師：小朋友，你們聽這是什么在叫？ 圖片：蟬。 ，認識折紙符號。引導幼兒逐步觀察折紙示意圖，請幼兒講講折法。 幼兒看著折紙步驟圖示，嘗試折蟬 （ 1）提醒幼兒每個步驟都要折齊，壓平。（ 2）引導幼兒根據(jù)步驟圖示，最后畫上眼睛。 ，交流作品。 培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣，體驗制作成功的喜悅。出示折好的糖果盒，這是什么？可以放什么？你愿意折嗎？ ㈡交流探究： 引導幼兒觀察折紙圖譜，了解基本折法。 鼓勵幼兒提問：哪一步不明白。 將作品在全班交流，教師加以點評。 播放音樂數(shù)鴨子，請幼兒邊唱邊表演 .說一說鴨子長什么樣？ 教師指導幼兒折鴨子兩角沿虛線向中心卷折兩次向后對折 尖角一端沿虛線向下內(nèi)折展開尖角，沿虛線向上折將三角對折頭部向內(nèi)折 畫上眼睛，鴨子制作完成 活動延伸： 可以向幼兒介紹鴨子的成長過程。 高幼兒的創(chuàng)造力，動手制作能力及審美能力。 二、教學準備： 正方形紙、水彩筆、多媒體課件 三、教學過程： ㈠創(chuàng)設(shè)情境，引入。 提問：這些作品像什么？作品是否抓住了紙娃娃形體的主要特征？） ㈡交流探究： 引導幼兒觀察折紙圖譜，了解基本折法。 教師演示，鞏固新知： ㈢動手操作： 幼兒嘗試折紙，教師巡回指導。 第五篇：幼兒園大班折紙活動教案 2 幼兒園大班折紙活動教案 :《衣褲》 來源 : 作者 :shanhu 發(fā)布時間 :20219213:50:00 瀏覽 :[14717]感謝 shanhu 上傳 目標： 引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。 培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習慣。這就是四角向折，在這個基礎(chǔ)上再按圖 4圖 7 折 請幼兒操作，教師指導 “要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”圖（ 4）翻過來在折一次四角向中心折 圖（ 5）再翻過來在折一次四角向中心折 圖（ 6）翻過來將四個正方形打開成長方形 圖（ 7）最后對折成衣服。”請幼兒說說是怎樣變褲子的。 展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。 用添畫的方法為所折的添畫啄木鳥眼睛。 活動難點： 看懂步驟圖。 活動過程： 了解啄木鳥的基本制作過程和方法： （ 1）出示教師的作品，共同欣賞。 共同分析、探討的基啄木鳥本折法。 幼兒制作。 作品展示，共同欣
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