幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案種子鑲嵌畫(huà)及教學(xué)反思推薦閱讀-閱讀頁(yè)
2025-04-06 09:14本頁(yè)面
【正文】 。 3．范畫(huà)一張。 2．欣賞范畫(huà)。 共同討論制作的方法及注意事項(xiàng)。 選擇所需要的種子，分部位進(jìn)行鑲嵌：先在瓶體上覆蓋一層油泥，再用種子鑲嵌 (芝麻、小米等體積較小的種子可撒在糨糊上 )，用手輕壓，固定后再繼續(xù)鑲嵌其他部分。 4．作品展覽。 2．在美工區(qū)提供材料，供感興趣的幼兒繼續(xù)制作。 2．能細(xì)致地制作種子鑲嵌畫(huà)。 活動(dòng)目標(biāo)： 能大膽表述種子的特征及用途。 體驗(yàn)粘貼種子的快樂(lè)。 感受作品的美感。橡皮泥人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示作品，引起幼兒興趣：教師出示已壓貼好的豆貼作品，如小魚(yú)，小鳥(niǎo)，小花 提問(wèn)：小 朋友，看，老師給你們帶來(lái)了什么好看的東西？呀，這些美麗的圖畫(huà)是用什么做成的呀？豆豆真神奇，還能貼出小鳥(niǎo)，小魚(yú)呢！ 二、教師示范操作：把橡皮泥寶寶搓成一個(gè)大湯圓，壓壓扁，盡可能壓的又大又扁，這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。 教師：小朋友，你們想到了什么好玩的東西，也請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小手把它貼出來(lái)吧！幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，在揉搓壓平的基礎(chǔ)上貼畫(huà)。 教學(xué)反思： 在這節(jié)課中也有幾點(diǎn)不足之處，需要在以后的課程中多加注意，如：粘貼時(shí)不均勻、牢固性不強(qiáng)、還有構(gòu)圖過(guò)大或過(guò)小的現(xiàn)象，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)多讓孩子利用身邊的物品進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。種子一般由種皮、胚和胚乳 3 部分組成 ，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。提高幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)力、觀察力、想象力，讓幼兒進(jìn)一步了解信的格式，在給新年老人寫(xiě)信的過(guò)程中體驗(yàn)新年的快樂(lè)和成功的喜悅，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課《寫(xiě)信》含反思教案吧。 讓幼兒用繪畫(huà)的形式來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)信，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽講述。 在給新年老人寫(xiě)信的過(guò)程中體驗(yàn)新年的快樂(lè)和成功的喜悅。 根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。 ：豐富有關(guān)的知識(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入過(guò)新年了，新年老人可想你們了。你們想給新年老人寫(xiě)些什么呢？（幼兒討論） 我們可以把你學(xué)到的新本領(lǐng)告訴他，也可以講講你知道的有趣的事和高興的事，把這些 事畫(huà)在信上。畫(huà)完后要能講出你想說(shuō)的事，讓新年老人一看就明白。 幼兒以畫(huà)代字寫(xiě)信，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒的繪畫(huà)，提醒幼兒合理布局。 請(qǐng)個(gè)別幼兒讀信，表?yè)P(yáng)大膽做畫(huà)、講述的幼兒。 四、延伸活動(dòng) 在游戲中開(kāi)設(shè)郵電局，幼兒扮演小郵遞員，幼兒可按自己的意愿給熟悉的人寫(xiě)信。其目的是讓學(xué)生明白書(shū)信是用來(lái)代替面談的一種應(yīng)用文，是人們進(jìn)行交際的工具。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際的能力。讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)了解寫(xiě)信的格式，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且印象深刻，學(xué)生在獲得發(fā)現(xiàn)知識(shí)的成功感的同時(shí)，也獲得了一種可貴的學(xué)習(xí)方法。 為了鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)真情實(shí)感， 做到“我手寫(xiě)我口，我口表我心”。打開(kāi)學(xué)生思路，便于學(xué)生真情流露。 另外讓學(xué)生自己觀察信封，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)寫(xiě)信封的格式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。 本文擴(kuò)展閱讀：信，消息、函
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