【正文】 主任、教師培訓(xùn)新形勢和新任務(wù)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。回憶這幾天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì) : 首先，培訓(xùn)使我對城廂區(qū)的教育有了新的了解。關(guān)于歷史軌跡，謝局長從滯后發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展、加快發(fā)展和跨越發(fā)展等 4 個(gè)階段展開闡述。有進(jìn)一步說明了城廂區(qū)教育現(xiàn)存的 3 大問題：城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不均衡性、資金不足、師資的結(jié)構(gòu)素養(yǎng)參差不齊。作為城廂區(qū)教育工作者，我們謹(jǐn)記謝局長對我們的要求，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，用真心關(guān)愛學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。 卓 秀如老師對《做一個(gè)有人格魅力的教師》做了詳細(xì)的講解，讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。 教師是學(xué)生成長的引路人，因此教師應(yīng)該具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力、書面語言能力和體態(tài)語言能力，其一言一行必將影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。另外，教師的人格魅力是在探索和學(xué)習(xí)的過程中不 斷完善，因此我們要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工 作，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力做一名內(nèi)容深刻、見解獨(dú)到、知識(shí)廣博、啟發(fā)、機(jī)智和有絕招的智慧型教師。 教師也是只是肩擔(dān)教書育人的凡人，也面臨著各種各樣的困惑和煩惱。她帶領(lǐng)我們了解教師心理健康的現(xiàn)狀、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和重要意義、教師自我情緒的調(diào)整等。林老師還給我們總結(jié)了一個(gè)公式 :健康 =，因此，作為一名教師，我們要努力調(diào)整好正自己的心態(tài)， 第四，使我知道了如何做個(gè)合格、快樂的班主任。趙文靜老師也做了《如何當(dāng)好班主任》的培訓(xùn)，她們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經(jīng)歷和體會(huì)。兩位老師給我們帶來了兩節(jié)生動(dòng)有趣而實(shí)際的課，首先指出作為一名教師，應(yīng)該拿好手中的粉筆，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，做好自己的本職工作，才能當(dāng)學(xué)生喜歡 的老師她，其次通過她的學(xué)生的實(shí)例給我們展示了要做好一名班主任老師，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，有智慧、有技巧地管理教師。 別試圖做一個(gè)高高在上的老師，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候示點(diǎn)弱。 第五，提升課堂教學(xué)技能，成就教師專業(yè)成長。作為教師，本職工作就是教學(xué)，通過培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂趣的老師，才是一名好老師。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。另外，集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)性有重要的影響。所以，努力形成一個(gè)相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用。對一名即將上任的新教師，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多，教師這個(gè)職業(yè)還需要認(rèn)真的實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷成長。 第四篇：新教師培訓(xùn)心得 新進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得 通遼市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孫豐吉 我參加了全校新教師入職培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。 二、不斷提高業(yè)務(wù)能力 教師最重要的職責(zé)就是教書育人。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。 三、積極從事教育科研 我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局 內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。 四、做一個(gè)會(huì)“愛”學(xué)生的班主任 通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的 “閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?！蔽覍⑦~上三尺講臺(tái)，這也是我步入老師行列的新起點(diǎn)?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更今年的有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。 第五篇：新教師培訓(xùn)心得 新城小學(xué) 龍娬娟 新教師培訓(xùn)心得 2021 年 5 月 23 日，我有幸參加了由教育局進(jìn)修學(xué)校舉辦的為期三天的新教師培訓(xùn)。俗話說：理想是豐滿的，顯示是骨感的。有時(shí)候我甚至?xí)谙耄何沂遣皇钦娴倪m合做老師？所以我迫切的希望能通過這次新教師培訓(xùn)找到答案。 通過這次培訓(xùn)，我得到了很大的 收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。但回過頭細(xì)細(xì)體會(huì)，琢磨他們的話語覺得很有份量，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和思考。教師作為一個(gè)公民，首先需要遵守公民的基本道德與行為規(guī)范，應(yīng)該“愛國守法”，教師作為 一個(gè)職業(yè)，需要從業(yè)者做到“愛崗敬業(yè)”。 其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在馮慶林校長的講座《新教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)》中，他告訴我們，作為教師，首先要學(xué)會(huì)愛這份工作，愛這個(gè)角色，因?yàn)槁殬I(yè)認(rèn)同是職業(yè)幸福的根本。第三，教師是管理者。第四，教師是父母。愛心教育是充滿智慧的教育，當(dāng)然，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。還要學(xué)會(huì)忽略與表揚(yáng)，學(xué)會(huì)等待，學(xué)生是需要表揚(yáng)，需要鼓勵(lì)的，聰明的孩子是夸出來的。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識(shí)，了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其中他最重要的一個(gè)觀點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)“賞識(shí)你的學(xué)生”相信孩子！尊重孩子！用欣賞的眼光去和他們交談。因?yàn)楫?dāng)學(xué)生經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)、擾亂課堂紀(jì)律、上課不認(rèn)真聽講的時(shí)候，我就會(huì)罵他們，兇他們，這當(dāng)然也可能是因?yàn)楹掼F不成鋼吧，現(xiàn)在想想，每當(dāng)發(fā)生這些事，我都 新城小學(xué) 龍娬娟 是先罵學(xué)生，而不是首先從自己身上找原因，學(xué)生為什么會(huì)這樣？是自己不會(huì)教嗎？還是哪里做的不夠好？這些我從來都沒想過，只是一味的把責(zé)任和過錯(cuò)推給學(xué)生，這點(diǎn)我真的需要反省。只有走近學(xué)生、才能走進(jìn)學(xué)生！熱愛每一個(gè)學(xué)生?！边@也是謝國慶老師所倡導(dǎo)的。每個(gè)學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn)，作為老師，我們應(yīng)該善于看到或挖掘到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們、幫助他們，讓他們把自己的優(yōu)勢、特點(diǎn)發(fā)揮極致，在自己擅長的領(lǐng)域做到有所 成就。聽完曾萍老師的課，我覺得自己在高效課堂這一方面做的力度還不夠大，那么在這里呢，曾萍老師的課能讓我們在高效課堂這條路上少走彎路，可以借鑒好的方式方法，使高效課堂辦的更成功。時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，