20xx年爭做四有好老師心得體會范本-閱讀頁
2025-04-01 00:43本頁面
【正文】 會主義核心價值觀。一名理想的教師的知識結構應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。所謂精，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備學會學 習、善于學習的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結構，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代發(fā)展的要求。有人說要給學生一滴水，教師必須有一杯水有人說：教師要給學生一杯水，教師必須有一桶水；有人說：要給學生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水。當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當我們看到孩子們的作 文中寫著對我們的無限信賴時，我想，在那時，我們更能真正領會到學高為師對我們的要求。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師。 教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學生。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。 教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關懷學生。寬容的關懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生；寬容的關懷不是遷就，是教師施展教育的藝術，在適當的情形下用恰如其分的方式幫助學生解決問題，獲 得成長；寬容的關懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中，以關愛的心態(tài)分析學生的不足與過錯，進而激勵學生的上進心與志趣，以高度的責任心達到育人的目的。他在講話中指出，教育是提升人民綜合素質，促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定意義的事業(yè)。長期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。我認真學習了習近平總書記的講話，倍感親切，深受鼓舞。多年的工作經歷使我對于學生需要什么樣的好老師以及我們怎樣成為好老師有了一定的理解。如何成為一名好老師 ?這是我一直思考的問題。 做一名好老師，就要嚴于言傳身教。作為教師，自古至今一直承擔著弘揚道義、教化黎民的職責。行勝于言，廣大教師應以立德樹人為目標追求，不斷提高認識水平，強化道德修養(yǎng)，筑牢思想基礎，以身作則、率先垂范，為學生樹立人格標桿和道德典范。做好授業(yè)育人這門功課，就要正 確處理好授人以魚和授人以漁的關系。做好授業(yè)育人這門功課，就要明白一碗水和一桶水的關系。做好授業(yè)育人這門功課，就要擺正教學和科研的關系。作為教師，要自覺把教書育人作為教師的根本職責，在工作中培養(yǎng)嚴謹的 治學態(tài)度和扎實的工作作風，主動加強業(yè)務學習，深化教學研究，提高教學質量。 做一名好老師，就要善于解疑釋惑。作為一名好老師，就要善于及時發(fā)現(xiàn)這些問題，并且能夠用自己所學的各種知識和積累的人生經驗，幫助學生正確認識社會、理性看待挫折、積極面對人生。作為思想教育工作者，就要主動加強對學生的思想引導、心理輔導、就業(yè)指導，幫助他們克服學習生活中遇到的困難，使他們都具有健全的人格和陽光的心態(tài)，都能享受到成長的快樂和成功的喜悅。好的老師，能夠正確對待自己與學生的關系。他們從不高高在上、俯視學生，更不會把學生當作自己的跟班隨從、下屬員工。他們親近學生、關愛學生，用自 己的人格、學識和修養(yǎng)潛移默化地影響著學生。好的老師，不僅是學生的良師，更是他們的益友。作為老師，自然會為學生的成長成才感到幸福和快樂，為學生作出的有益于社會的貢獻感到驕傲和自豪，這是作為老師的價值所在。廣 大教師要以習近平總書記教師節(jié)重要講話精神為指引，在教書育人的道路上不斷學習實踐、開拓創(chuàng)新，忠實履行好黨和人民賦予的神圣使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出應有貢
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