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正文內(nèi)容

手機(jī)無線充電系統(tǒng)課程設(shè)計報告-閱讀頁

2025-03-24 14:12本頁面
  

【正文】 滑動變阻器 R6 用萬用表 測量 R6 兩端電壓 ,直至等于穩(wěn)壓值 ; 不接負(fù)載 時,用 萬用表 測量 1N4007上端 電壓,電壓穩(wěn)定在 ,接上電容負(fù)載,待電容充滿電后,再次用萬用表 測量 充電電容兩端電壓,電壓 仍穩(wěn)定 在 4,1V 左右 , 所以實現(xiàn)了穩(wěn)壓功能; 將充電 電容 兩端 短接 , 將充好的電泄放出去后,在充電電容上串聯(lián)了一個 2歐 的定制電阻 再 對充電電容 進(jìn)行充電 ,用萬用表測量 2歐 定值電阻兩端的電壓,發(fā)現(xiàn)電壓大概在 1V左右 ,所以 實現(xiàn)了 恒流,滿足條件, 再 重新對電容進(jìn)行充電,觀察三個指示燈是否正常工作,發(fā)現(xiàn)電源,充電,充滿電三個指示燈 正常工作, 調(diào)節(jié)完畢; 再在 上面那塊板子 前 半部分 制作接收 端的 并聯(lián) 諧振 電路和 整流電路 ,進(jìn)行 電路的焊接;完成后 再將此部分與后面部分的電路 拖焊在一起, 重復(fù) 上述 步驟 ,對三個指示燈及恒流穩(wěn)壓進(jìn) 行 測量并調(diào)試,直至滿足需求 ; 20 最后 ,對發(fā)射電路供 1 2V直流電 , 將發(fā)射線圈和接收 線圈 搭接在一起, 接 充 電 電容與2歐的 定值 電阻作為負(fù)載,觀察三個指示燈的亮 滅 并 適度 的 移動 接收線圈用 萬用表 測量充電電流是否為恒 定 值; 然后 挪開充電電容, 用萬用表測量 空載時的充電 端的電壓 , 適度 移動接收線圈,觀察電壓值是否穩(wěn)定不變。 測試儀器與電路的連接示意圖 : 22 測試數(shù)據(jù) 555芯片 發(fā)射線圈 接收 線圈 穩(wěn)壓 數(shù)值 恒流數(shù)值 交流電壓 幅值 12V 12V 交流 電壓頻率 102kHz 105kHz 直流電壓 數(shù)值 恒 定 電 流 數(shù)值 260mA 555芯片 : kHzCRRf 10210*)2021*210 000( )2( 921555 ????? ?; 發(fā)射 線圈 產(chǎn)生交 電頻率: kHzf 10510*100*10*232 1CL2 1 9611發(fā)射??? ?? 接收 線圈 產(chǎn)生交電頻率: kHzf 10810*183*10* 1CL2 1 9622接收??? ?? 穩(wěn)壓 數(shù)值: VRRRU )120215100(*)21(* ??????? 恒流數(shù)值 : mARI ???? 23 數(shù)據(jù)分析和結(jié)論 1): 芯片產(chǎn)生振蕩信號的理論頻率大小: kHzCRRf )2( 211 ??? 555 芯片產(chǎn)生振蕩信號的實際頻率大?。? kHzCRRf 10210*)2021*210 000( )2( 921555 ????? ? 原因是調(diào)節(jié) 555芯片產(chǎn)生振蕩信號電路里面的滑動變阻器 R2 的阻值 有誤差; 2): 發(fā)射 線圈產(chǎn)生交電的理論頻率大?。? kHzCLf 12 ?? ? 發(fā)射 線圈產(chǎn)生交電的實際頻率大?。? kHzf 10510*100*10*232 1CL2 1 9611發(fā)射??? ?? 原因是實際發(fā)射線圈的電感要距理論電感值有些小,使產(chǎn)生的頻率略有增大; 3): 接收 線圈產(chǎn)生交電的理論頻率大小: kH zCLf 22 1313?? ? 接收 線圈產(chǎn)生交電的實際頻率大?。? kHzf 10810*183*10* 1CL2 1 9622接收??? ?? 原因是實際接收線圈的電感要距理論電感值有些小,使產(chǎn)生的頻率略有增大; 4):理論和實際的穩(wěn)壓 數(shù)值相同: VRRRU )120215100(*)21(* ??????? 5): 理論的恒流值: mARI ???? 實際的恒流值: mARI ???? 原因是 發(fā)射線圈的發(fā)大功率不夠,接收電路的功率不夠帶動產(chǎn)生 500mA 的恒流充電數(shù)值,所以采用了 ,使恒流值照理論的恒流值減小了 2倍 左右 。 25 這張圖片中示波器檢測的是發(fā)射線圈的輸出波形(在帶負(fù)載的條件下),電壓表的顯示為空在輸出端的電流示數(shù),可以清晰地看出電壓穩(wěn)定在了 。 系統(tǒng)操作使 用說明 將發(fā)射線圈和接收線圈搭接在一起,采用直流電源供給發(fā)射端 12V的正電,接收電路的電源指示燈黃燈點亮,說明充電電源開始工作,接上充電負(fù)載,充電指示燈紅燈也被點亮,說明負(fù)載正在充電;一段時間后,充電指示燈紅燈熄滅,充滿電指示燈綠燈點亮,說明負(fù)載被充滿電。 6 總結(jié) 本人所做工作 由 我負(fù)責(zé) 查找各 元器件 資料 以及方案一 發(fā) 射電路 利用場效應(yīng)管進(jìn)行功率放大,接收電路用 LM317 達(dá)到 恒流 并利用 采樣電阻反饋 電壓 實現(xiàn)穩(wěn)壓 的 電路設(shè)計 并 利用 Multisim 和Proteus進(jìn)行了方案一的仿真 ;除此之外 , 對 接收電路進(jìn)行調(diào)試, 調(diào)節(jié) TL431中的 滑動變阻器,使其 構(gòu)成 的 輔助電源達(dá)到 要求數(shù)值 并 作為 LM324電壓比較器的基準(zhǔn)電壓 ; 測接收線圈的交電的電壓幅值和頻率,并測量恒流數(shù)值和穩(wěn)壓數(shù)值 , 更換電路中的 限制 恒流大 小 的電阻和限制穩(wěn)壓大小的兩個串聯(lián)電阻實現(xiàn)恒流穩(wěn)壓達(dá)到所規(guī)定的數(shù)值; 最后 , 和 設(shè)計方案二的 組員一起 寫了 報告 , 我負(fù)責(zé) 報告中 的任務(wù)要求、 設(shè)計方案一及論證 、 以及兩方案比較 、接收 電路的制作和調(diào)試 方法 、測試 ; 系統(tǒng)使用說明 等內(nèi)容。 感覺 通過此課程設(shè)計,將之前學(xué)習(xí)的模數(shù) 電知識 應(yīng)用到實際,并學(xué)會了設(shè)計 簡單的電子系統(tǒng) ,建立 起 了 系統(tǒng)設(shè)計 的 概念 , 知識與實際設(shè)計相結(jié)合,提高了動手實踐能力, 總之 此課程雖然很辛苦,但讓我獲益匪淺 ! 對本課程的 意見與 建議 由于 平時還有其他課程和作業(yè),所以感覺此設(shè)計 規(guī)定的 時間太短,導(dǎo)致耽誤了一些其他課程的學(xué)習(xí), 大量時間 一直在實驗室 焊接 、 不斷更改 電路調(diào)試 板子 , 所以 希望此課程延長課 27 程設(shè)計完成時間,或是選擇合適的時間段 ,但總體來說 ,通過這門課學(xué)到了很多,鍛煉了很多 ,提高了能力。盡我所知,除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果,也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。 作 者 簽 名: 日 期: 指導(dǎo)教師簽名: 日 期: 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(論文)的規(guī)定,即:按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(論文)的印刷本和電子版本;學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(論文)的印刷本和電子版,并提供目錄檢索與閱覽服務(wù);學(xué)??梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文;在不以贏利為目的前提下,學(xué)???以公布論文的部分或全部內(nèi)容。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 作者簽名: 日期: 年 月 日 導(dǎo)師簽名: 日期: 年 月 日 30 注 意 事 項 (論文)的內(nèi)容包括: 1)封面(按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制 作) 2)原創(chuàng)性聲明 3)中文摘要( 300 字左右)、關(guān)鍵詞 4)外文摘要、關(guān)鍵詞 5)目次頁(附件不統(tǒng)一編入) 6)論文主體部分:引言(或緒論)、正文、結(jié)論 7)參考文獻(xiàn) 8)致謝 9)附錄(對論文支持必要時) :理工類設(shè)計(論文)正文字?jǐn)?shù)不少于 1 萬字(不包括圖紙、程序清單等),文科類論文正文字?jǐn)?shù)不少于 萬字。 、圖表要求: 1)文字通順,語言流暢,書寫字跡工整,打印字體及大小符合要求,無錯別字,不準(zhǔn)請他人代寫 2)工程設(shè)計類題目的圖紙,要求部分用尺規(guī)繪制,部分用計算機(jī)繪制,所有圖紙應(yīng)符合國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)
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