【正文】 的效率，保證數(shù)據(jù)庫的完整和一致。 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)時(shí)應(yīng)該首先充分了解用戶各方面的需求，包括現(xiàn)有的以及將來可能增加的需求。這就要求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸入和輸出。 在仔細(xì)分析調(diào)查有關(guān)學(xué)生檔案信息需要的基礎(chǔ)上，將得到如圖所示的本系統(tǒng)所處理的數(shù)據(jù)流程。 ? 學(xué)生檔案基本信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：學(xué)生檔案學(xué)號(hào)、學(xué)生檔案姓名、性別、出生日期、政治面貌、父母姓名、聯(lián)系電話、家庭住址、入學(xué)時(shí)間。 ? 學(xué)生評(píng)語信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：學(xué)號(hào)、年級(jí)、時(shí)間、班主任、評(píng)語等。 ? 科目信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有： 科目號(hào)、科目。 ? 用戶信息：用戶名、密碼、權(quán)限級(jí)別。 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 在上面的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，就可以設(shè)計(jì)出能夠滿足用戶需求的各種實(shí)體以及它們之間的關(guān)系，為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)，這些實(shí)體包含各種具體信息，通過相互之間的作用形成數(shù)據(jù)的流動(dòng)。在上面的實(shí) 體以及實(shí)體之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，形成數(shù)據(jù)庫中的表格以及各個(gè)表格之間的關(guān)系。每個(gè)表格表示在數(shù)據(jù)庫中的一個(gè)表。 字段名 類型 寬度 學(xué)號(hào) 字符型 10 姓名 字符型 8 性別 字符型 2 出生年月 日期型 10 政治面貌 字符型 10 父母姓名 字符型 8 聯(lián)系電話 字符型 11 家庭住址 字符型 30 入學(xué)時(shí)間 日期型 8 課程 課程設(shè)置 評(píng)語 年級(jí) 學(xué)生檔案 考核 考核 年級(jí)設(shè)置 11 學(xué)生成績表： 該表用來存放學(xué)生在校期間 的個(gè)人成績信息。 字段名 類型 寬度 學(xué)號(hào) 字符型 10 年級(jí) 字符型 10 時(shí)間 字符型 10 班主任 字符型 8 評(píng)語 備注型 4 成績統(tǒng)計(jì)表： 用來存放學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)的人數(shù)。 字段名 類型 寬度 科目號(hào) 字符型 8 科目 字符型 20 班級(jí)表： 用于存放系統(tǒng) 班級(jí)名稱 。 字段名 類型 寬度 用戶名 字符型 10 密碼 字符型 10 以上是本系統(tǒng)的庫表結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)簡要說明。其基本任務(wù)是： ? 前期準(zhǔn)備 ? 系統(tǒng)平臺(tái)的安裝與調(diào)試 ? 程序的編制與調(diào)試 ? 信息系統(tǒng)調(diào)試 ? 數(shù)據(jù)庫與文件的建立 ? 系統(tǒng)轉(zhuǎn)換 ? 試運(yùn)行、驗(yàn)收與維護(hù) 學(xué)生基本情況編輯 表單的實(shí)現(xiàn)： 1．表單運(yùn)行的窗體： 控件和事件： 該表單共包括一個(gè)網(wǎng)格控件， 2 個(gè)組合框控件， 1 個(gè)日期控件， 6 個(gè)文本框控件， 8 個(gè) 13 按鈕控件等組成。同時(shí)，該設(shè)置網(wǎng)格控件的數(shù)據(jù)源和網(wǎng)格控件的每列的字段名。 （ 2） 表單的 init 事件：：該事件是設(shè)置日期的格式。設(shè)置的事件可以使日期的格式為 。事件代碼是：set cent on set date ansi （ 3） 日期控件的 change 事件：這里的日期是采用一個(gè)文本框和一個(gè)日期控件結(jié)合的方法。通過日期控件的 change 事件使當(dāng)前日期值富給相應(yīng)的文本框。.39。.39。同時(shí)網(wǎng)格的記錄指針?biāo)⑿隆? （ 5） 上一個(gè)按鈕控件的 click 事件：上一個(gè)按鈕控件觸發(fā)當(dāng)前數(shù)據(jù)庫的記錄指針移到當(dāng)前記錄的上一個(gè)。同時(shí)指針還是 指到一個(gè)條記錄。同時(shí)刷新網(wǎng)格。則給出提示。相應(yīng)的事件代 碼： skip if eof() ?? chr(7) =messagebox(警告，這已經(jīng)是最后一條記錄！ ,48,信息窗口 ) go bottom endif （ 7） 最末按鈕控件的 click 事件：該按鈕是觸發(fā)當(dāng)前記錄指針指到數(shù)據(jù)庫的最末。相應(yīng)的事件源代碼是： go bottom （ 8） 編輯按鈕控件的 click 事件：該按鈕可以觸發(fā)當(dāng)前表單中的文本框，組合框控件的值的只讀性為假即可以編輯狀態(tài)由于該文本框已經(jīng)和數(shù)據(jù)庫的相應(yīng)字段綁定，所以這里不需什么語句即可實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的字段進(jìn)行修改，修改完畢后，設(shè)定文本框等控件為只讀。設(shè)定其它按鈕的可用性為真。具體為：如果按鈕的 caption 屬性值為“添加”，則觸發(fā)各個(gè)文本框的只讀屬性為假。同時(shí)觸發(fā)在學(xué)生基本信息表中末尾添加 1 條記錄。即為不可編輯狀態(tài)。當(dāng)前按鈕的 caption 屬性值恢復(fù)到添加。 （ 10） 刪除按鈕控件的 click 事件：該按鈕可以觸發(fā)對(duì)當(dāng)前數(shù)據(jù)庫中的當(dāng)前記錄實(shí)現(xiàn)邏輯刪除。相應(yīng)的事件源代碼是： cMessageTitle=39。 cMessageText=39。 nDialogType=4+32nanswer=messagebox(cMessageText,nDialogType,cMessageTitle) if nanswer=6 dele endif 15 學(xué)生信息查詢表單的實(shí)現(xiàn) 表單運(yùn)行時(shí)的窗體： 控件和事件： 該表單包括一個(gè)網(wǎng)格控件，一個(gè)組合框控件，一個(gè)文本框控件，和 5 個(gè)按鈕控件和一個(gè)日期控件。只有當(dāng)組 合框的字段值選擇按時(shí)間查詢時(shí)就激活日期控件的屬性改為可見，這些是由組合框的 interactivechange 事件控件的。它是有表單的 activate 事件觸發(fā)的：該事件激活表單運(yùn)行時(shí)設(shè)置數(shù)據(jù)庫中邏輯刪除的數(shù)據(jù)不顯示。每列的寬度，對(duì)齊的方式，只讀性等。設(shè)置網(wǎng)格的數(shù)據(jù)庫源為這個(gè)臨時(shí)表。打印按鈕的 click 事件是將滿足查詢條件的臨時(shí)表中的記錄打印出來。其中的姓名文本框是綁定到學(xué)生基本信息的姓名字段。對(duì)于其它的按鈕控件和學(xué)生基本情況表中的按鈕控件的事件類似，所以這里不再做說明。對(duì)于班級(jí)和科目后面的選擇按鈕的 click 事件是定義一個(gè)公共變量 x，并觸發(fā)相應(yīng)的科目表單和班級(jí)表單供用戶選擇作為編輯的數(shù)據(jù)源。 上面的二個(gè)表單的控件非常相似，下面以班級(jí)表單為例子對(duì)控件和相應(yīng)的事件作一個(gè)介紹： 17 這里的班級(jí)表單由一個(gè)網(wǎng)格控件和 5 個(gè)按鈕控件組成。并設(shè)置網(wǎng)格的每列的列頭名稱，對(duì)齊方式。并設(shè)置班級(jí)表為邏輯刪除不可見。其它按鈕控件分別是：編輯按鈕控件，添加按鈕控件，刪除按鈕控件，選中按鈕控件。添加按鈕控件的 click 事件是觸發(fā)設(shè)定網(wǎng)格的只讀性為假，其它按鈕的屬性為不可用。通過網(wǎng)格的刷新使得指針指到所添加的位置。和學(xué)生基本 信息表單的刪除按鈕的事件一樣。選中按鈕的 click 事件是：觸發(fā)對(duì)成績表單的班級(jí)文本框的只讀屬性進(jìn)行判斷，如果只讀性為假，則可以將部門表中當(dāng)前的部門值賦給成績表中的班級(jí)文本框值。網(wǎng)格控件用于顯示成績表中設(shè)定值的查詢結(jié)果的數(shù)據(jù)記錄。這是一個(gè)典型的復(fù)合查詢功能的表單，當(dāng)選項(xiàng)組選中and 時(shí)查 詢按照二個(gè)不同的字段進(jìn)行查詢。組合查詢的分類實(shí)現(xiàn)用到和 do case 語句和 if end 語句。重置按鈕的 click事件是將網(wǎng)格的數(shù)據(jù)源，文本框和組合框的值還原到默認(rèn)值。 成績統(tǒng)計(jì)表單的實(shí)現(xiàn) 表單運(yùn)行的界面： 18 控件和事件 ： 控件包括一個(gè)網(wǎng)格控件， 3 個(gè)文本框控件，一個(gè)日期控件， 7 個(gè)按鈕控件，一個(gè)選項(xiàng)按鈕組和一個(gè)復(fù)選按鈕控件。當(dāng)值為 1 時(shí)表示復(fù)選按鈕生效。查詢按鈕的 click 控件的事件是：對(duì)滿足查詢條件的成績表分別查詢，將每次的查詢得到的臨時(shí)表利用 recc()函數(shù)求出滿足條件的臨時(shí)表中的記錄，并利用記錄數(shù)修改統(tǒng)計(jì)表中的相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)。該網(wǎng)格控件的數(shù) 據(jù)源是成績統(tǒng)計(jì)表。預(yù)覽按鈕的 click事件是將成績統(tǒng)計(jì)表的打印，通過這可以預(yù)覽打印效果。以及 8 個(gè)按鈕控件， 19 按鈕控件的 click 事件和學(xué)生基本情況表單的按鈕控件類似。這點(diǎn)和成績表單的編輯和增加按鈕控件類似。利用該語句對(duì)學(xué)生基本情況表中按照該表單輸入的學(xué)號(hào)查詢，如果該學(xué)號(hào)在學(xué)生基本情況表中沒有查到，則表明該學(xué)號(hào)是非法學(xué)號(hào)，則刪除該記錄，如果查到，表示學(xué)號(hào)是合法的，再核實(shí)學(xué)生基本情況表中的該學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)的姓名，如果輸入的姓名和基本情況表中的姓名不一致則給出警告。其中網(wǎng)格控件用于顯示查詢的結(jié)果。文本框用于設(shè)定字段的關(guān)鍵字。這實(shí)際上是一個(gè)簡單的組合查詢。所以菜單的設(shè)計(jì)以操作簡單易懂為出發(fā)點(diǎn)。基本情況菜單分為基本情況編輯表單和基本情況查詢 報(bào)表； 評(píng)語菜單分為評(píng)語編輯以及評(píng)語查詢 ； 成績菜單分為成績的編輯 、 成績的查詢 、 成績的統(tǒng)計(jì)子菜單 ； 系統(tǒng) 管理 分為班級(jí) 管理和 科目 管理 子菜單 ；用戶管理分為添加用戶和修改密碼子菜單。由于在編寫代碼的過程中不 可避免的會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此，在軟件投入使用前，必須糾正其中的大部分錯(cuò)誤，否則，這些錯(cuò)誤遲早會(huì)在運(yùn)行的過程中暴露出來，造成很惡劣的后果。 讀者對(duì)象：軟件設(shè)計(jì)人員，開發(fā)人員，測試人員，管理人員。 單元測試的目的就是保證軟件的每個(gè)單元能夠保證正確的運(yùn)行。 子系統(tǒng)測試 子系統(tǒng)測試是把經(jīng)過的單元測試的模塊放在一起形成一個(gè)子系統(tǒng)來測試。 組裝測試 組裝測試是把經(jīng)過測試的子系統(tǒng)裝配成一個(gè)完整的系統(tǒng)，使整個(gè)系統(tǒng)可以運(yùn)轉(zhuǎn)起來。 21 測試條件 測試可在 Windows 9x/NT/2021 平臺(tái)下進(jìn)行，軟件環(huán)境為 ； 測試準(zhǔn)則 在整個(gè)測試過程中應(yīng)遵循以下準(zhǔn)則： ? 公正、嚴(yán)密、審慎的工作態(tài)度 ? 協(xié)作精神 ? 積極調(diào)試，力圖使軟件更完善 第六章 運(yùn)行與維護(hù) 系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)期是軟件持續(xù)不斷地滿足用戶需要的過程，系統(tǒng)交付后，用戶使用該系統(tǒng)會(huì)有一個(gè)熟悉過程，在使用過程中也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些軟件的錯(cuò)誤或提出新的要求，開發(fā)人員應(yīng)排除軟件 錯(cuò)誤，并在保證系統(tǒng)可靠運(yùn)行的條件下，改進(jìn)軟件滿足用戶的要求。 系統(tǒng)運(yùn)行一段時(shí)間后，系統(tǒng)可能出現(xiàn)某些意想不到的故障，或用戶提出一些改進(jìn)與完善的意見，開發(fā)人員必須排除故障，并在條件允許的情況下（不影響全系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行），根據(jù)用戶提出的改進(jìn)和完善意見，做必要的改進(jìn)。 制定運(yùn)行和維護(hù)的方法 任何軟件都不是十全十美的，總會(huì)有缺陷和錯(cuò)誤。 軟件文檔的保管與補(bǔ)充 軟件文檔的保存對(duì)以后的軟件修正維 護(hù)至關(guān)重要，失去軟件文檔將無法對(duì)軟件進(jìn)行改進(jìn)、修正和維護(hù)。 保留開發(fā)環(huán)境 如果軟件需要修改或補(bǔ)充，就必須保留開發(fā)環(huán)境，在開發(fā)環(huán)境中進(jìn)行軟件的補(bǔ)充和修改。當(dāng)修改的補(bǔ)充的次數(shù)到達(dá)一定的數(shù)量時(shí)，就應(yīng)該考慮對(duì)軟件的版本號(hào)進(jìn)行升級(jí)，以表示軟件在使用運(yùn)行中不斷完善的成果。它是軟件在交付使用后，為了改正錯(cuò)誤或滿足新的需求而修改軟件的過程，可以提高系統(tǒng)的可維護(hù)性和延長系統(tǒng)壽命。這樣做可以大大提高系統(tǒng)的可用性、可維護(hù)性和可靠性，系統(tǒng)的壽命也隨之延長； 注意寫好運(yùn)行和維護(hù)記錄，編制系統(tǒng)修改完善說明書。 常見的運(yùn)行錯(cuò)誤就是運(yùn)行某個(gè)表單或者數(shù)據(jù)庫表時(shí)找不 到對(duì)象。方法如下：點(diǎn)擊主菜單的工具欄，選擇 options 選項(xiàng)。選擇 file locations 選項(xiàng)。指定搜索路徑為本系統(tǒng)中所用的不同的文件夾，這樣，編譯后程序運(yùn)行時(shí)就可以在主文件下不能夠找到所需的文件后接著就可以在設(shè)置的搜索路徑中尋找程序運(yùn)行所需的文件。這涉及到工程對(duì)象的創(chuàng)建、可執(zhí)行應(yīng)用程序的生 成以及發(fā)行環(huán)境的配置等多方面的問題。要想脫離 Visual Foxpro 運(yùn)行。系統(tǒng)的編譯過程需經(jīng)過如下的幾步。需要注意的是主界面中用到的圖片文件，需要手工添加進(jìn)去。 單擊項(xiàng)目管理器右側(cè)的“ Build(連編 )”按鈕，選擇連編選項(xiàng)。如果在連編文件后刪除某些文件，就需要對(duì)文件進(jìn)行重新編譯。如有錯(cuò)誤系統(tǒng)會(huì)彈出提示。系統(tǒng)會(huì)彈出對(duì)話框選擇保存路徑。 這樣系統(tǒng)的連編就完成了。 23 系統(tǒng)的發(fā)行可使用“向?qū)А敝械摹鞍惭b向?qū)А眮硗瓿伞? ? 制作發(fā)布樹 ? 指定應(yīng)用程序需要的組件 ? 指定磁盤映像，即創(chuàng)建何種安裝磁盤 ? 設(shè)置安裝設(shè)置，如“安裝對(duì) 話框”、“版權(quán)信息” ? 指定默認(rèn)安裝路徑 ? 改變文件位置 ? 完成安裝過程 24 結(jié)束語 經(jīng)過 一段時(shí)間 的設(shè)計(jì)和開發(fā)，《 學(xué)生學(xué)籍 管理系統(tǒng)》基本開發(fā)完畢。其功能基本符合需求，能夠完成學(xué)生學(xué)籍的存儲(chǔ)和成績的查詢 、統(tǒng)計(jì) 以及各類相關(guān)報(bào)表的打印。對(duì)于數(shù)據(jù)的一致性的問題也通過程序進(jìn)行了有效的解決。 但這此問題在不久都會(huì)得到處理。它使用面向?qū)ο蟮拈_發(fā)技術(shù)，能夠輕松開發(fā)出功能強(qiáng)大的專門針對(duì)用戶的應(yīng)用程序。能夠快速、隨意地制作出用戶需要的各種形式的報(bào)表和標(biāo)簽。 25 致 謝 在設(shè)計(jì)期間，我遇到了不少的困難和問題，除了 在時(shí)間安排上的問題之外，實(shí)際動(dòng)手能力不夠成了制約該系統(tǒng)設(shè)計(jì)水平的重要原因。 通過對(duì)這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使我達(dá)到了“提高獨(dú)立 分析問題、解決問題的能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際動(dòng)手能力”的目的。 同時(shí)，學(xué)校給了我這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，使我得到了很好的鍛煉，在此，我也向?qū)W校的各位老師表示最誠摯的感謝。 Visual 清華大學(xué)出版社 命令與函數(shù)專輯人們郵電出版社 Foxpro for windows 使用詳解西安電子科技大學(xué)出版社編輯 39。保存 39。編輯 39。編輯 39。保存 39。編輯 39。選擇查詢類別： 39。請?zhí)顚戧P(guān)鍵字： 39。出生時(shí)間 39。sele * from 學(xué)生基本情況 where amp。 else =39。ziduan==alltrim() into cursor tmp39。選擇查詢類別 39。==39。選擇查詢類別 39。==39