八年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文-閱讀頁
2025-03-21 03:28本頁面
【正文】 對不同的學(xué)生提出不同的要求。對成績好的學(xué)生，要求他們多練，除了要練書本中所有練習(xí)外，還要練典型的能力題，鼓勵他們勇于克服學(xué)習(xí)上碰到的困難，從而提高他們的解題能力。中等生在學(xué)生中占相當(dāng)大一部分。因此，對于這些學(xué)生，我多加鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們向好生的方向轉(zhuǎn)變。在我班，存在有兩極分化的現(xiàn)象，大約有百分之二三 十后進(jìn)生。 我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起： （ 1）爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。 （ 2）對后進(jìn)生分層次分類別教育。 （ 3）尊重后進(jìn)生，激勵后進(jìn)生。 （ 4）致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)還有幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的不夠明晰。 （ 2）鼓勵競爭，強大自我。通過競爭，學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人，我引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識會學(xué)的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用自 己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。 （ 4）防止偏科，全面發(fā)展。我和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，密切配合，了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法，隨時把握偏科 學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難。這學(xué)期，為了調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我適時教他們唱一些有意義的歌等。 促優(yōu)工作效果不夠明顯，優(yōu)等生人數(shù)還不夠。 以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)。 八年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文 3 本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級 3 班的班主任工作。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持 以理想信念教育和思想品德教育為核心。 一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在工作中，我始終抓住一條管理主線 amp。amp。學(xué)校常規(guī)的管理。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。 二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。 三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。同時，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任 工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。
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