幼兒園繪畫興趣培養(yǎng)總結(jié)-閱讀頁
2025-03-21 02:46本頁面
【正文】 、積累經(jīng)驗(yàn)，讓創(chuàng)意美術(shù)變的更有詩意。當(dāng)然有了想象，一定的美術(shù)基礎(chǔ)也是 需要的，否則那就是憑空想象。這就需要老師來掌握尺度，適度地教孩子一些繪畫技巧，讓孩子在創(chuàng)造中插上自由創(chuàng)作的翅膀。 注重幼兒的興趣培養(yǎng)，興趣是幼兒最好的老師，也是幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。我們將孩子感興趣的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)延伸到區(qū) 域活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都能在充足的時(shí)間里體現(xiàn)成功感。 孩子從小就喜歡亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動(dòng)。 一、豐富孩子的感性經(jīng)驗(yàn)。因此在開展美術(shù)教學(xué)中，我能隨時(shí)地捕捉孩子感興趣的事物，盡可能地讓孩子運(yùn)用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩，并在教學(xué)過程中，多給孩子觀察、欣賞的時(shí)間，引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的觀察，使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象，幫助孩子們積累豐富具體的、直接的生活經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)孩子們想畫、愛畫的欲望。 二、運(yùn)用游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。比如、在引導(dǎo)幼兒畫小熊吹泡泡之前，我先帶幼兒玩了個(gè)吹泡泡游戲，幼兒在吹泡泡的過程中，一邊吹一邊說：吹吹吹，吹出許多大泡泡，泡泡變小了，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡爆炸了 。幼兒對(duì)游戲充滿了 興趣，在繪畫時(shí)，幼兒很有興趣的在紙上畫滿了大大小小的、高高低低的彩色泡泡，邊畫邊嘴里還念著游戲的兒歌，他們的情感得到了極大的滿足。 小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。在這過程中，我結(jié)合本班 孩子的年齡特點(diǎn)，用自編的小兒歌幫助孩子更好地理解和表現(xiàn)事物。邊示范邊畫：毛毛蟲，大大的頭，圓圓的身體，一個(gè)圓，一個(gè)圓，一節(jié)一節(jié)連在一起，頭上有觸角，身體下有短短的腳，真可愛 !在其活動(dòng)中，幼兒的思維活躍，積極性高，在教孩子畫小蝸牛出來了時(shí)，我邊念兒歌，邊進(jìn)行示范：圓圓的頭、香蕉一樣的身體、毛線團(tuán)一樣的貝殼，彎彎的觸角 amp。通過用各個(gè)圖形的組合表現(xiàn) 小蝸牛基本外形的方法，幫助孩子更好地進(jìn)行表現(xiàn)。 小班幼兒的 自我約束能力差，坐不住，繪畫活動(dòng)中總喜歡自言自語，任我多次提醒、控制，但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來，他們的繪畫水平也較低，不能自如的用繪畫來表達(dá)自己的感受。為此我改變以前的這種做法，相反地在繪畫活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒放心地邊畫邊說，如：在繪畫在畫小朋友的身體時(shí)。所以說，在指導(dǎo)幼兒作畫時(shí)引導(dǎo)幼兒說比較可行，每一次美術(shù)活動(dòng)，我都允許他們圍繞繪畫的主題輕聲地說，也可以與同伴交流、提問。其次 ，在指導(dǎo)幼兒畫毛毛蟲的不同動(dòng)態(tài)時(shí)，我嘗試使用基本形不變的方法，引導(dǎo)孩子讓自己的毛毛蟲從不同的方向爬過過來。因此在繪畫中對(duì)孩子們要求要高一點(diǎn)，這樣才能讓孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。我將努力探索適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，同時(shí)多與美工區(qū)活動(dòng)相結(jié)合，讓他們?cè)诜e極愉快的情緒中，獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能在不同的水平上有
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1