年級主任個人工作述職報告范文大全-閱讀頁
2025-03-20 20:10本頁面
【正文】 班主任的實力。對個別班級，聯(lián)合德育處，加大力度，打擊歪風(fēng)邪氣，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)下滑的趨勢。 我相信，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)和各部門的大力幫助，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，下學(xué)期級組的各項工作一定會再上新臺階。指導(dǎo)思想 明確目標(biāo)、制定措施、狠抓落實、夯實基礎(chǔ)，提高備考效率。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特別是入軌教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，使班風(fēng)進一步優(yōu)化，學(xué)風(fēng)進一步濃厚，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣 。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把學(xué)生管理關(guān)，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，嚴(yán)把信息整合關(guān)。年級基本情況 20____級高一共有 21 個班，其中兩個奧賽班， 19 個普通班。班主任是通過學(xué)校中 層以上干部測評推選產(chǎn)生，科任老師是由班主任通過按次序選聘產(chǎn)生，這都是阜中首次采取的選聘和產(chǎn)生模式。奮斗目標(biāo) 我們的奮斗目標(biāo)是，使高一學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)和生活行為習(xí)慣，扎實抓好入軌教育和常規(guī)教育，力爭與兄弟學(xué)校的聯(lián)考中保持，為三年后的高考本科進線率達阜中歷史新高打下堅實的基礎(chǔ)。具體措施 1。充分認(rèn)識本屆高一面對的嚴(yán)峻形勢和巨大壓力，強化責(zé)任意識和質(zhì)量意識，樹立良好的師德形象，鼓足干勁，求真務(wù)實，振奮精神，滿腔熱情地投入到教學(xué)中去。明確各班、各學(xué)科備考目標(biāo)，總結(jié) 每階段學(xué)習(xí)成果，及時表彰備考過程中的先進集體和個人，建立良好的激勵機制，體現(xiàn)教師在備考過程中的集體與個人價值，確立教師在備考中的服務(wù)意識，發(fā)揮每位教師的創(chuàng)新精神，充分提高備考效率。強化班集體常規(guī)管理，抓緊學(xué)生思想行為管理。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會共處，關(guān)心愛護學(xué)生，激勵進取精神，建立融洽的師生關(guān)系。 4。預(yù)習(xí)的習(xí)慣 。整理錯題集的習(xí)慣 。小問題趕快解決的習(xí)慣 。平時多練字 。充分提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率。協(xié)調(diào)各種關(guān)系，提高工作效率。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。第二師生之間的關(guān)系。第三學(xué)校與家長的關(guān)系。 6。各備課組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱、高考說明。及時總結(jié)階段學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升學(xué)習(xí)水平、提高教學(xué)效益。聯(lián)考安排 為了加強考點檢測和了解階段復(fù)習(xí)效果，同時也為了加強和省內(nèi)重點中學(xué)的橫向?qū)Ρ?，今年繼續(xù)參加與省內(nèi)名校與兄弟學(xué)校的聯(lián)考。年級統(tǒng)一組織階段考試。加強教學(xué)常規(guī)全程管理： 要求每位教師每課時精心進行教學(xué)設(shè)計，實施 6543 高效課堂，精心確定教學(xué)內(nèi)容，精心編選例題和練習(xí)題，嚴(yán)把作業(yè)量關(guān)。同時科學(xué)合理安排課時，充分利用一切可以利用的時間組織教學(xué)與測試。加強集體備課、合作交流： 一定要落實備課組的集體備課，針對新高考要求，確定重點內(nèi)容，控制適當(dāng)難度，討論重點問題，研究教學(xué)方法，安排試題組編。特別注重青年教師的培養(yǎng)，因為新分配的 12 名大學(xué)生， 2 名抽調(diào)教師都在我們高一，要盡快使他們成長為阜中的骨干教師，主要形式是青藍結(jié)對和年級部工作指導(dǎo)幫助相結(jié)合。加強尖子生輔導(dǎo)和分層推進工作： 尖子生要在扎實打好基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)增加難度，加快進度，擴充容量。對于優(yōu)秀生培養(yǎng)，主要對象：奧賽班重點培養(yǎng)對象，統(tǒng)籌負責(zé)，分析學(xué)生的弱勢科目，再將尖子生分配到具體的老師，實行導(dǎo)師制，對學(xué)生實行 跟蹤，進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。 11。 12。尤其是后進生以及高一學(xué)習(xí)狀態(tài)有明顯改觀的學(xué)生，對他們要動員一切可以動員的力量，包括科任教師、其他學(xué)生、家長等共同促其一把，爭取調(diào)動他們的積極性和主動性，必要時可以
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