期末教師學期工作報告四篇-閱讀頁
2025-03-20 13:14本頁面
【正文】 用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。老師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。 五、努力建立融洽的師生關系 相對來說，中學生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新 。生活上，我是他們的父母，關懷備至。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。 反之，學生就不喜歡，甚至討厭。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調 的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。 七、使學生明白學習目的 要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。 如果我們不懂英語，怎么去了解世界 ?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯系起來，才會對英語學習真正感興 趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。 經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗也是一種檢驗。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。 以上就是我在本學期的教學工作匯報。 此致 敬禮 ! 述職人： __x 20__年 x 月 x 日 期末教師學期工作報告四 尊敬的校領導： 時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，回顧本年教學工作并作以下述職報告。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。 我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與群眾利益的關系，多說有利于學 校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是用心認真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。我從不打無備之仗，無論是新課還是復習課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學資料回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。在教育教學工作中，我樂于理解學校分配的各項任務，并用心認真地去完成 。對學生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團結向上，富有朝氣的班群眾，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的
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