【正文】 大電流的一種 “ 自動開關(guān) ” 。繼電器控制接點(diǎn)操作說明如下： ● COM： Common，共同點(diǎn)。 ● NC： Normal Close常閉點(diǎn)。 ● NO： Normal Open常開點(diǎn)。 當(dāng) 89S52的 ，繼電器不導(dǎo)通，反之當(dāng)輸出低電平時，繼電器導(dǎo)通，這樣就激活了連接回路。主要包括四段程序的設(shè)計(jì)： DS18B20讀溫度程序，數(shù)碼管的驅(qū)動程序，鍵盤掃描程序，以及 報警 處理程序。 DS18B20單線通信功能是分時完成的，它有嚴(yán)格的時隙概念。操作協(xié)議為：初始化 DS18B20（發(fā)復(fù)位脈沖） → 發(fā) ROM功能命令 → 發(fā)存儲器操作命令 → 處理數(shù)據(jù) DS18B20雖然具有測溫系統(tǒng)簡單、測溫精度高、連接方便、占用口線少等優(yōu)點(diǎn)， DS18B20必須首先調(diào)用啟動溫度轉(zhuǎn)換函數(shù)，根據(jù)數(shù)據(jù)手冊上對應(yīng)轉(zhuǎn)換時間來超作，如為 12位轉(zhuǎn)換，則應(yīng)該是最大 750mS，另外在對 DS18B20超作時，時序要求非常嚴(yán)格，因此最好禁止系統(tǒng)中斷。 DS18B20有嚴(yán)格的通信協(xié)議來保證各位數(shù)據(jù)傳輸?shù)恼_性和完整性。所有時 序都是將主機(jī)作為主設(shè)備，而每一次命令和數(shù)據(jù)的傳輸都是從主機(jī)主動啟動寫時序開始，如果要求單總線器件回送數(shù)據(jù)，在進(jìn)行寫命令后，主機(jī)需啟動讀時序完成數(shù)據(jù)接收。 DS18B20的讀時序： （ 1）對于 DS18B20的讀時序分為讀 0時序和讀 1時序兩個過程。 DS18B20在完成一個讀時序過程，至少需要 60us才能完成。 （ 2）對于 DS18B20寫 0時序和寫 1時序的要求不同，當(dāng)要寫 0時序時，單總線要被拉低至少 60us，保證 DS18B20能夠在 15us到 45us之間能夠正確地采樣 IO總線上的 “0” 電平，當(dāng)要寫 1時序時，單總線被拉低之后，在 15us之內(nèi)就得釋放單總線。 24 開 始初 始 化D S 1 8 B 2 0 存 在 嗎 ？R O M 操 作 命 令存 儲 操 作 命 令讀 取 溫 度 值返 回YN 圖 42 讀取溫度 DS18B20 模塊的流程 圖 程序代碼為： GET_TEMPER: SETB DQ 。先復(fù)位 DS18B20 JB FLAG1,TSS2 RET 。DS18B20 已經(jīng)被檢測到 !!!!!!!!!!!!!!!跳過 ROM 匹配 LCALL WRITE_1820 MOV A,44H 。這里通過調(diào)用顯示子程 序?qū)崿F(xiàn)延時一段時間 ,等待 AD 轉(zhuǎn)換結(jié)束 ,12 位的話 750 微秒 LCALL INIT_1820 。跳過 ROM 匹配 LCALL WRITE_1820 MOV A,0BEH 。將讀出的溫度數(shù)據(jù)保存到 35H/36H RET 25 鍵盤掃描處理流程 此流程為鍵盤掃描處理， CPU通過檢測各數(shù)據(jù)線的狀態(tài) (0或 1)就能知道是否有按鍵閉合以及哪個按鍵閉合。 開 始溫 度 設(shè) 置 鍵 是 否 按 下 ?調(diào) 設(shè) 置 功 能 子 程 序溫 度 + 5 鍵 是 否 按 下 ?溫 度 5 鍵 是 否 按 下 ?返 回 鍵 是 否 按 下 ?調(diào) 溫 度 + 5 功 能 子 程 序調(diào) 溫 度 5 功 能 子 程 序調(diào) 顯 示 子 程 序返 回 主 程 序YNNYYYN溫 度 設(shè) 置 鍵 是 否 按 下 ?YNNYN 圖 43 鍵盤掃描子程序流程圖 26 報警處理流程 運(yùn)行程序后，溫度傳感器 DS18B20即可對環(huán)境進(jìn)行溫度采集，并送 LED數(shù)碼管顯示。其程序流程圖如圖 44所示。如果只顯示兩個八，則可能是 DS18B20沒有接正確，檢查上拉電路是否接好。還有 220V交流電綠色接頭和 加熱管黃色接頭必須接正確，否則導(dǎo)致電路燒壞。如果能注意這些問題，電路基本不會出錯。還有一個容易忽略的問題就是，源程序生成的代碼是否燒入到單片機(jī)中，如果這一過程出錯，那不能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)要求也是情理之 中的事。 硬件與軟件調(diào)試相結(jié)合，仔細(xì)檢查各個模塊的設(shè)計(jì)，舊能順利完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)要求，在調(diào)試過程中必須認(rèn)真耐心，不能有一點(diǎn)馬虎，否則遺漏一個小的問題就會導(dǎo)致整個設(shè)計(jì)的失敗。此時單片機(jī)通過數(shù)碼管顯示實(shí)時檢測的溫度并和預(yù)設(shè)置溫度進(jìn)行對比，如果實(shí)測溫度大于或等于預(yù)設(shè)置溫度，則單片機(jī)發(fā)出停止加熱信號并熄滅加熱指示燈，點(diǎn)亮保溫指示燈，且當(dāng)超過預(yù)設(shè)溫度時發(fā)出報警；當(dāng)溫度下降到預(yù)設(shè)置溫度以下 5度時，單片機(jī)再次發(fā)出加熱信號，同時熄滅保溫指示燈，點(diǎn)亮加熱指示燈，依次循環(huán)控制。記錄表如下： 表 51 靜態(tài)溫度數(shù)據(jù)測試表 溫度 ℃ 1 2 3 4 5 6 顯示溫度 23 47 63 77 84 90 測量溫度 24 47 63 80 84 91 有測試數(shù)據(jù)可知，本系統(tǒng)測溫結(jié)果與溫度計(jì)測溫基本一致，能滿足 29 設(shè)計(jì)，證明了設(shè)計(jì)的合理性。記錄表如下：（設(shè)定前溫度為 25℃ ） 表 52 靜態(tài)溫度數(shù)據(jù)測試表 組數(shù) 分組 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 顯示溫度 25 29 34 39 42 48 53 58 62 67 70 73 75 測量溫度 25 28 34 38 42 49 53 59 63 67 71 74 75 通過上表可看出在加熱的過程中 ,顯示的溫度與實(shí)測的溫度近似一樣 ,說明系統(tǒng)的設(shè)計(jì)達(dá)到精度要求 ,但還是略有偏差 ,基本不影響設(shè)計(jì)結(jié)果。 30 第六章 結(jié)論 本次設(shè)計(jì)主要思路是通過對單片機(jī)編程將由溫度傳感器 DS18B20采集的溫度外加驅(qū)動電路顯示出來，包括對繼電器的控制，進(jìn)行升溫，當(dāng)溫度達(dá)到上下限蜂鳴器進(jìn)行報警。， 表示保溫狀態(tài)。 。 通過本次設(shè)計(jì)我學(xué)到了很多東西，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅要具備扎實(shí)的書本知識并會善于應(yīng)用，還要學(xué)會查閱資料，對以前學(xué)過的知識不清楚的地方還要進(jìn)行復(fù)習(xí)，實(shí)在搞不明白的地方要向老師或同學(xué)請教，這樣才可能做出一個比較不錯的設(shè)計(jì)。 31 參考文獻(xiàn) [l] 樂建波 編著《溫度控制系統(tǒng)》化學(xué)工業(yè)出版社 [2] [美 ]Ken 《數(shù)字音頻原理及應(yīng)用》 .蘇菲 .第 4 版 .北京 :電子工業(yè)出版社， 2021,2 [3] 謝自美 編著 《電子線路設(shè)計(jì) 測試（第二版）》 華中科技大學(xué)出版社 2021 [4] 陳東光 編著《單片微型計(jì)算機(jī)原理及 C 語言程序設(shè)計(jì)》華中科技大學(xué)出版社 [5] 武慶生 仇梅 編著 《單片機(jī)原理與應(yīng)用》 電子科技大學(xué)出版社 [6] 譚浩強(qiáng) 編著《 C 程序設(shè)計(jì)》 .北京 :清華大學(xué)出版社 1999 年 [7] 華中理工大學(xué)電子學(xué)教研室編 《電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬 部分（第四版）》高等教育出版社 [8] 華中理工大學(xué)電子學(xué)教研室編 《電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字部分（第四版）》高等教育出版社 [9] 趙晶 編著《電路設(shè)計(jì)與制版 —— Protel 99se 的高級應(yīng)用》 人民郵電出版社 [10] 《電子制作》 [11] 王彬 任艷穎 編著《 Digital IC System Design》 西安電子科技大學(xué)出版社 [12] 趙麗娟 邵欣編著《基于單片機(jī)的溫度監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》 機(jī)械制造 32 致謝 緊張的畢業(yè)設(shè)計(jì)就要結(jié)束了。要想自己的設(shè)計(jì)從頭至尾，每一個細(xì)節(jié)，每一步計(jì)算都明明白白，做到心中有數(shù)。不下一番苦功夫，不花大力氣是不可能做到這一點(diǎn)的。 通過這次設(shè)計(jì)，我不敢說獲得了豐富的知識，但起碼也小有收獲。當(dāng)然，今后我們工作在一個集體中做的只是一個工作中的某一部分，所以我們要學(xué)會配合，學(xué)會虛心聽取別人意見等。 最后，我要感謝我的指導(dǎo)老師李莉老師，在整個畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，不辭辛勞的為我找資料，為我細(xì)心的指導(dǎo)、講解各種問題