音樂教學(xué)年度計劃四篇-閱讀頁
2025-03-18 02:25本頁面
【正文】 慣 。作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。 (三 )深化主題研磨，加強教研科研的有效整合。通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。 ，組織開展主題性的教研活動。 。 (四 )開展學(xué)科素養(yǎng)活動，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生從聽說讀寫四方面開展學(xué)科素養(yǎng)活動，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，提高語言運用能力。 ，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運用英語的能力，本學(xué)期利用興趣活動課時間開展英語歌曲、英語小故事等系列活動，以活動促教學(xué)。 音樂教學(xué)年度計劃四 一、教材分析： 本冊教材內(nèi)容有：分 為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。器樂：認識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。律動：要求學(xué)生配合 音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。 (3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。 (5)能夠背唱 4~~6 首歌曲。 (2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。 (2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。 識讀樂譜 (1)認識簡單的節(jié)奏符號。 (3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。 三、教學(xué)目標： 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài) 度。教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。開發(fā)學(xué)生的想象力，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。 要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué) 情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理
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