數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2025-03-17 23:51本頁(yè)面
【正文】 數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。另一方 面，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體會(huì)植樹(shù)問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。 ，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的形成過(guò)程，感受成功的體驗(yàn)。 ，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 ，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識(shí)。 數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 3 一、基本情況分析： 本班現(xiàn)有學(xué)生 48人，后進(jìn)生約占 20%，中等水平學(xué)生約占 60%， 學(xué)習(xí)較好者占 20%。 二、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握?qǐng)A的特征 。掌握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓面積的計(jì)算公式 。通過(guò)介紹圓周率的史料，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。 使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì) 。會(huì)看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是不是成正比例和反比例，會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。 初步學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的收集和整理方法，會(huì)看和制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。 三、教學(xué)進(jìn)度： 第一單元：圓 7 課時(shí)左右 第二單元：百分?jǐn)?shù) 15課時(shí)左右 第三單元：比例 12課時(shí)左右 第四單元：圓柱、圓錐 10 課時(shí)左右 第五單元：簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì) 12 課時(shí)左右 第六單元：總復(fù)習(xí) 23課時(shí)左右 四、改進(jìn)教學(xué)措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題： 改掉以往教學(xué)滿(mǎn)堂灌的方法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境，讓學(xué)生逐步參與教學(xué)過(guò)程，改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，被動(dòng)接受知識(shí)的習(xí)慣。 重知識(shí)的連慣性和聯(lián)系性，注意培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 五、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排： 第一周：學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。 第五周：進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的課件。 第十周：進(jìn)行階段性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，找出教學(xué)中的不足。 第十五周：研究有關(guān)期末考試總復(fù)習(xí)的有
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