【正文】 （ ＋ 1. ） （ 95 ＋ ） ＋ （ 110 ＋ ） ＝ ＋ ~ ~ ~4 5 4 4 ( 8 7 . 5 4 2 ) ( 9 5 4 5 . 6 ) 7 . 5 3 . 6 ( )BS S S j j j M V A? ? ? ? ? ? ? ? ? ~ ~ ~5 5 4 5 ( 1 1 0 5 2 . 8 ) ( 7 . 5 3 . 6 ) 1 1 7 . 5 5 6 . 4 ( )BS S S j j j M V A? ? ? ? ? ? ? ? ? 可以看出，有功分點、無功分點均為 4. 變電 站 發(fā)電廠 A 和發(fā)電廠 B為兩端供電網(wǎng) 新疆工程學(xué)院 電力系統(tǒng)分析課程設(shè)計 8 2AB9 0 + j 4 3 . 2 圖 34 AB2 潮流分布 ~ 2 ( 9 0 4 3 . 2 ) 2 . 6 3 3 1 5 . 8 ( )4 . 5 2 . 6A jS j M V A??? ? ?? ~ ~ ~2 2 2 ( 9 0 4 3 . 2 ) ( 3 3 1 5 . 8 ) 5 7 2 7 . 4 ( )BAS S S j j j M V A? ? ? ? ? ? ? ? 可以看出，有功分點、無功分點均為 2. 變電站 發(fā)電廠 A 和發(fā)電廠 B三個節(jié)點為兩端供電網(wǎng)，計算初步潮流分布。 A— 1 段選 LGJ— 240 型 A— 2 段選 LGJ— 240 型 A— 3 段選 LGJ— 240 型 B— 2 段選 LGJ— 240 型 B— 3 段選 LGJ— 240 型 B— 4 段選 LGJ— 300 型 B— 5 段選 LGJ— 400 型 4— 5 段選 LGJ— 240 型 方案 7 的導(dǎo)線型號選擇 計算網(wǎng)絡(luò)在最大運行 方式下的初步潮流分布 將變電站 5 和發(fā)電廠 B組成的環(huán)網(wǎng)從發(fā)電廠 B處打開，計算初步潮流分布。 AB38 0 + j 3 8 . 4 圖 37 AB3 潮流分布 ~3AS = 0 j3 8 . 4 2 . 1 2 8 . 5 1 3 . 7 ( )3 . 8 2 . 1 j M V A?? ???（ 8 ） ~3BS = ~~33S ( 8 0 3 8 . 4 ) ( 2 8 . 5 1 3 . 7 ) 5 1 . 5 2 4 . 7 ( )AS j j j M V A? ? ? ? ? ? ? 可以看出，有功分點、無功分點均為 3. 按經(jīng)濟電流密度計算導(dǎo)線截面積 電網(wǎng)電壓等級為 220kV， 公式： NJUQPS 3 22 ?? 式（ 33） 新疆工程學(xué)院 電力系統(tǒng)分析課程設(shè)計 10 其中： S—— 導(dǎo)線截面積 （ mm2）； P、 Q—— 流過線路的有功功率和無功功率； J—— 經(jīng)濟電流密度 （ A/mm2）； NU —— 線路額定線電壓（ kV）； 根據(jù)上述公式，可求得線段的截面積如下： 22 21 9 0 4 3 .2 2 2 8 ( )3 1 .1 5 2 2 0AS m m????? 22 23 2 8 .5 1 5 .4 9 5 ( )3 0 .9 2 2 0AS m m????? 22 23 5 1 .5 2 7 .8 1 7 1 ( )3 0 .9 2 2 0BS m m????? 22 2B2 9 0 4 3 .2 2 2 8 ( )3 1 .1 5 2 2 0S m m????? 22 24 8 7 .5 4 2 2 8 3 ( )3 0 .9 2 2 0BS m m????? 22 25 1 1 7 .5 5 6 .4 3 8 0 ( )3 0 .9 2 2 0BS m m????? 22 245 7 .5 3 .6 2 5 ( )3 0 .9 2 2 0S m m????? 選擇導(dǎo)線型號及其校驗 導(dǎo)線型號的選擇，根據(jù)求得的導(dǎo)線截面積，電壓等級和本系統(tǒng)所處的地理環(huán)境，可以用鋼芯鋁絞線。 新疆工程學(xué)院 電力系統(tǒng)分析課程設(shè)計 11 4 詳細比較 電壓損耗計算 電壓損耗計算原則 由于發(fā)電廠部分相同，可以只對線路部分的電壓損耗進行初步計算，計算時可以假定網(wǎng)絡(luò)各點電壓都等于額定電壓，計算正常最大負荷情況下的電壓損耗。 計算公式如下 ：Nijijijij U XQRPU )(ij ???? 式（ 41） 電壓損耗 ％ ＝ 100??NijUU％ 式（ 42） 線路阻抗 :Z=R+jX =rl+jxl(r=,x=) 式（ 43） 線路電壓損耗 (1)方案 1：首先打開發(fā)電廠 B、變電站 變電站 5 的環(huán)網(wǎng)，從發(fā)電廠處打開。 將發(fā)電廠 A、變電站 發(fā)電廠 B 的兩端供電網(wǎng)從變電站 3打開。 將發(fā)電廠 A、變電站 1打開。 將發(fā)電廠 B、變電站 2打開。 （ 2）方案 6：首先打開發(fā)電廠 B、變電站 變電站 5的環(huán)網(wǎng)，從發(fā)電廠處打開。 將發(fā)電廠 A、變電站 發(fā)電廠 B 組成的環(huán)網(wǎng)打開。 將發(fā)電廠 A、變電站 發(fā)電廠 B 組成的兩端供電網(wǎng)從變電站 2打開。 打開輻射網(wǎng)發(fā)電廠 A、變電站 1. 潮流分布圖如下： 圖 415 A1 潮流分布 根據(jù)公式計算得線路阻抗，在下圖中畫出： A18 + j 2 6 . 2 圖 416 A1 阻抗分布 根據(jù)公式帶入數(shù)據(jù)進行計算： 2AU? = 9 0 8 4 3 .2 2 6 .2 8 .4220??＋ ＝(kV) max ?? (kV) 220 10%=22（ kV） 所以滿足要求。 潮流分布圖如下： BB458 7 . 5 + j 4 2 7 . 5 j 3 . 6 1 1 7 . 5 + j 5 6 . 4 圖 417 B45 潮流分布 根據(jù) 公式計算得線路阻抗，在下圖中畫出： BB+5.+ +4 5 圖 418 B45 阻抗分布 根據(jù)公式帶入數(shù)據(jù)進行計算： 4BU? ＝ 8 7 . 5 5 . 5 4 2 2 1 . 9 6 . 3 7 ( k V )220??＋ ＝ 45U? ＝ 7 .5 4 .6 3 .6 1 5 .1 0 .4 1 ( k V )220? ? ? ? ?＝ 5BU? ＝ 4BU? ＋ 45U? ＝ （ kV） max ??（ kV） 220 10%=22（ kV） 所以滿足要求。潮流分布圖如下： AB3 32 8 . 5 + j 1 3 . 75 1 . 5 + j 2 4 . 7 圖 418 AB3 潮流分布 根據(jù)公式計算得線路阻抗，在下圖中畫出： 新疆工程學(xué)院 電力系統(tǒng)分析課程設(shè)計 15 AB3 31 1 . 7 + j 3 8 . 3 6 . 4 7 + j 2 1 . 2 圖 419 AB3 阻抗分布 根據(jù)公式帶入數(shù)據(jù)進行計算： 3AU? ＝ 2 8 .5 1 1 .7 1 3 .7 3 8 .3 3 .9 ( k V )220??＋ ＝ 3BU? ＝ 5 1 .5 6 .4 7 2 4 .7 2 1 .2 3 .9 ( k V )220??＋ ＝ max ??（ kV） 220 10%=22（ kV） 所以滿足要求。 將發(fā)電廠 B、變電站 2打開。 新疆工程學(xué)院 電力系統(tǒng)分析課程設(shè)計 16 5 最優(yōu)方案潮流計算與短路計算 用 軟件潮流計算 通過畫單線圖，經(jīng)過數(shù)據(jù)檢查得出潮流計算。 圖 51 潮流計算截圖 圖 52 潮流計算摘要信息報表截圖 新疆工程學(xué)院 電力系統(tǒng)分析課程設(shè)計 17 圖 53 潮流計算摘要信息報表文本形式截圖 短路計算 如圖所示 54,55選取基于潮流的短路計算方式，故障類型為 ABC 三相短路， 運用軟件截圖所得 (短路點為全網(wǎng) )： 圖 54 短路計算 新疆工程學(xué)院 電力系統(tǒng)分析課程設(shè)計 18 圖 55 短路計算截圖 圖 56 短路電流簡表截圖 新疆工程學(xué)院 電力系統(tǒng)分析課程設(shè)計 19 總 結(jié) 在 這一個星期的時間里，我查閱了電力系統(tǒng)的相關(guān)資料，了解了電力網(wǎng)的設(shè)計，主要做了以下幾個方面： 電力系統(tǒng)的功率平衡，電力 網(wǎng)的接線方案，電氣主接線的選擇，包括各級電壓接線方式的設(shè)計，短路電流計算，電力網(wǎng)的潮流與電壓計算，包括最大負荷及電源功率運算。通過對地區(qū)電網(wǎng)的設(shè)計，鞏固和運用前面所學(xué)到的基礎(chǔ)理論知識，掌握電力系統(tǒng)設(shè)計的一般原則和方法，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。在設(shè)計過程中，我也了解了與先進技 術(shù)的差異，這更激勵我認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識 。 而且在此次課程設(shè)計中，我發(fā)現(xiàn)了自己的基礎(chǔ)知識有很多的不足。在這個過程中，我明白了， 只要用心去做，認真去做，持之以恒，就會有新的發(fā)現(xiàn)，有意外的收獲。 在課程設(shè)計過程中，老師在百忙之中對我的設(shè)計給予了細致的指導(dǎo)和建議 ,對我的輔導(dǎo)耐心認真，并提供了大量資料和文獻，使這次設(shè)計順利完成。 最后，感謝學(xué)校提供了這次設(shè)計平臺，為以后工作奠定了良好的基