【正文】
教學,提供菜單式服務,吸引更多的機構、更多的學員匯集學院,聚焦 X。召開三點一線干部教育培訓環(huán)線新聞發(fā)布會,邀請國家級、省級主流媒體宣傳報道,形成有分量的稿件 X 多篇,積極推介 X 干部教育培訓環(huán)線,全力以 赴做好全國、全省黨性教育基地申報工作,楊善洲干部學院入選中組部黨性教育基地備案目錄,騰沖干部教育培訓學院入選省委組織部黨性教育基地備案目錄,邀請省級專業(yè)團隊拍攝楊善洲干部學院宣傳片,并上傳到中組部網站進行宣傳。由市委環(huán)線辦牽頭,建立由聯(lián)席會議、師資共享、教學點目錄動態(tài)管理、聯(lián)合集訓、調研督查等制度組成的環(huán)線聯(lián)動機制,組織環(huán)線各個干部教育培訓機構定期召開環(huán)線聯(lián)席會議、共同開發(fā)課程、共同打造現場教學點、聯(lián)合舉辦講解員大賽、課程評比大賽、專題研討班,讓各個干部教育培訓學院在高頻率的互動中取長補 短,團結合作。其中:市內班次 X期,培訓人數 X 人;市外省內班次 X 期,培訓人數 X 人;省外班次 X期,培訓人數 X 人;環(huán)線培訓班次 X 期,培訓人數 X 人。 (五)時時深化合作交流,拓展培訓經緯度。一是堅持開放辦學。二是堅持開門辦學。三是堅持合力辦學。 二、存在問題 在總結成績的同時,我們也清醒的認 識到還存在諸多不足。部分單位不重視干部教育培訓工作,不研究干部教育培訓工作,干部教育培訓工作還存在說起來重要、做起來次要、忙起來不要、找問題時需要的現象。部分干部對學習的認識不到位,沒有形成學習的政治自覺、思想自覺、行動自覺,不熟悉、顧不上、不感興趣的三不狀態(tài)問題還不同程度存在,不愿學、不真學、不善學現象偶有發(fā)生。圍繞建設現代化大城市和高質量跨越發(fā)展事業(yè)所需、干部所需開展精準化培訓不夠,存在干部知識多樣化需求與干 部教育單向供給之間的矛盾,針對性不夠強、內容不夠豐富、效果不夠明顯。 將習近平總書記考察 xx 重要講話精神作為干部教育培訓重點內容,作為各級領導干部學習培訓的首要任務,作為各級黨校(行政學院)、干部教育培訓機構的主業(yè)主課,分級分類開展學習培訓,并向基層延伸。根據疫情防控情況適時舉辦 X 市領導干部學習貫徹黨的十九屆四中全會精神和習近平總書記考察 xx 重要講話精神專題研討班,確保 8 月底前將處級領導干部輪訓一遍, 12 月底前分期分批把各級干部輪訓一遍。開展業(yè)務能力支撐政治站位提高領導干部學習能力大調研,適時召開干教委成員單位擴大會議,引導各級黨委(黨組)將干部教育培訓工作作為加強黨的政治建設的中心工作去謀劃,作為提升干部政治能力、增強干部專業(yè)素質的重要措施去落實,形成一級抓一級,層層抓 落實的工作格局。 (三)認真開展以治理能力提升為重點的專業(yè)訓練。 (四)加強固本培元提升干部教育培訓質量。 (五)創(chuàng)新工作方式方法增強環(huán)線品牌實力。