【摘要】湖南工業(yè)大學本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)第1章緒論系統(tǒng)背景隨著科技的不斷發(fā)展,電子技術(shù)獲得了飛速的發(fā)展,有力的推動了生產(chǎn)力的發(fā)展和社會信息化程度的提高,電子行業(yè)也經(jīng)歷著日新月異的變化。90年代后期,出現(xiàn)了以高級語言描述、系統(tǒng)級仿真和綜合技術(shù)為特征的第三代EDA工具,極大地提高了系統(tǒng)設(shè)計的效率,使廣大的電子設(shè)計師開始實現(xiàn)“概念驅(qū)動工程”的夢想。設(shè)計師們擺脫了大量的具體設(shè)計工作,而把精
2025-02-02 16:36
【摘要】1《EDA技術(shù)及應用》課程設(shè)計(實習)報告題目智能函數(shù)發(fā)生器的設(shè)計2020年1月課程設(shè)計(實習)評審表題目智能函數(shù)發(fā)生器的設(shè)計2評審意見評審成績指導教師簽名職
2024-11-27 20:52
【摘要】西安大學畢業(yè)設(shè)計(論文)題目:多功能波形發(fā)生器的設(shè)計學院:電子工程學院系部:光電子技術(shù)系
2025-07-06 23:02
【摘要】西安大學畢業(yè)設(shè)計(論文)題目:多功能波形發(fā)生器的設(shè)計學院:電子工程學院系部:
2024-09-18 17:30
【摘要】1畢業(yè)綜合實踐成果名稱:多功能信號發(fā)生器設(shè)計屆別:2021屆二級學院(部):物流技術(shù)學院專業(yè)名稱:計算機控制
2025-06-26 14:04
2024-09-16 14:18
【摘要】湖南涉外經(jīng)濟學院本科畢業(yè)論文(設(shè)計)題目多功能函數(shù)信號發(fā)生器作者學院信息科學與工程學院專業(yè)電子信息工程學號指導教師二〇一三年五月十五日湖南涉外經(jīng)濟學院畢業(yè)論文(設(shè)計)任務書畢業(yè)論文(設(shè)計)題目:多功能函數(shù)信號發(fā)生器題目類型:實驗研究
2025-07-13 10:23
【摘要】 摘要 多功能信號發(fā)生器設(shè)計畢業(yè)論文目錄摘要 5第一章緒論 8課題背景、目的及意義 8設(shè)計要求和任務 8單片機概述 9單片機的發(fā)展 9單片機的應用 10AT89S52單片機 11信號發(fā)生
2025-07-03 12:53
【摘要】題目:函數(shù)信號發(fā)生器設(shè)計(2)系(部):信息科學與技術(shù)系專業(yè)班:通信工程0302班姓名:學號:20211181064指導教師:2021年5月25日2畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告姓名專業(yè)班通信工程
2024-12-23 19:25
【摘要】陜西理工學院畢業(yè)設(shè)計第1頁共50頁引言直接數(shù)字頻率合成技術(shù)(directdigitalsynthesizer,DDS)是在20世紀7O年代提出的,利用數(shù)字可控振蕩器技術(shù),直接以數(shù)字信號控制產(chǎn)生高精度頻率
2024-12-23 17:53
【摘要】 保密類別?????編號????? 畢業(yè)論文 函數(shù)信號發(fā)生器的設(shè)計 系別電子信息科學系 專業(yè)電子信息工程
2024-08-26 11:15
【摘要】分類號編號華北水利水電學院NorthChinaInstituteofWaterConservancyandHydroelectricPower畢業(yè)設(shè)計題目簡易多功能函數(shù)
2025-06-27 01:56
【摘要】多功能波形發(fā)生器系統(tǒng)設(shè)計設(shè)計人:潘禮阮賜朋王懷濤指導老師:黃智偉王彥南華大學電子實驗室摘要:本設(shè)計為一數(shù)字式多功能波形發(fā)生系統(tǒng)。系統(tǒng)應用VHDL語言,以FPGA為控制核心,實現(xiàn)了多種波形的可控輸出,且支
2025-07-15 04:51
【摘要】畢業(yè)論文1摘要本系統(tǒng)以ICL8038集成塊為核心器件,制作一種函數(shù)信號發(fā)生器,制作成本較低。適合學生學習電子技術(shù)測量使用。ICL8038是一種具有多種波形輸出的精密振蕩集成電路,只需要個別的外部元件就能產(chǎn)生從~30KHz的低失真正弦波、三角波、矩形波等脈沖信號。輸出波形的頻率和占空比還可以由電流或電阻控制。另外由于該芯片具有調(diào)制信號輸入端
2024-12-21 19:38
【摘要】畢業(yè)設(shè)計說明書基于FPGA多功能波形發(fā)生器的設(shè)計學生姓名:學號:____________學院:________________________________專業(yè):_______________________________
2024-12-23 15:53