分析巴金家中的人物形象畢業(yè)論文-閱讀頁
2024-09-15 16:03本頁面
【正文】 慢慢地清醒過來，不再扮演高家長輩們的孝子孝孫了，暗中幫助這個封建家族中的叛徒，代他完成自己完成不了 的事情。覺慧與鳴鳳相愛，高老太爺 卻 為了還人情， 將年僅 15 歲的鳴鳳送給自己的好友馮樂山為妾，最終導(dǎo)致鳴鳳 投湖自盡的悲劇 ， 鳴風(fēng)的死，令 覺慧自責(zé)不已，他決定離開這個虛偽腐敗的大家庭 ，開始自己新的人生 。 7 （二）封建統(tǒng)治者的內(nèi)部矛盾 封建統(tǒng)治者的內(nèi)部矛盾，主要是封建大家長與封建代表們及封建代表們之間的矛盾。然而兒孫們也來越不按自己設(shè)計的路走，就連一向?qū)ψ约何ㄎㄖZ諾的兒子們也在外建立小公館，并帶來一身債務(wù)，這勢必引起一系列的矛盾。他追求婚姻自由，與梅相愛，卻又不敢反抗封建家長的安排，最終和從未見過面的瑞鈺結(jié)婚。大嫂瑞鈺的死以及鳴鳳的自殺，沖擊著覺慧的心靈，他無法忍受大哥覺新的委曲求全的做法。 三 、《家》的藝術(shù)成就 《家》作為巴金的代表作，其結(jié)構(gòu)宏偉，構(gòu)思精巧，巴金將生活中的真實感受融入在作品中，并塑造了高度典型的藝術(shù)形象，故事情節(jié)上起伏有致，都體現(xiàn)了《家》具有很高的藝術(shù)成就。例如：在覺新，覺民，覺慧三兄弟的人物形象塑造上，作者有意識地加以比較，凸顯人物的性格特征。在長輩眼里，覺新是賢孝子孫。雖然 8 他認(rèn)識到封建制度趨于滅亡，思想上也有對光明的向往之情，但是他不僅不敢反抗，還順從地做著各種維護舊秩序的事情。 覺民是一位進步思想的新青年，如他在《家》中的地位一樣，是介于覺民與覺慧之間，他不希望自己像大哥覺新那樣委曲求全，附和著長輩們，他又沒有覺慧那般激烈冒進。 覺慧是高公館中最具叛逆的形象 。另一方面，他都很“幼稚 ” ，將復(fù)雜的斗爭看得過于簡單。他敢于反抗封建制度的行為，具有一定的積極意義，影響著一代青年。共刻畫了 70 余人物形象，所描寫的事件也相當(dāng)?shù)亩?，例如?鬧 學(xué)潮，覺新覺民覺慧三兄弟的情感悲劇，鳴鳳自殺，瑞鈺難產(chǎn)而死等等諸如此類的事件，此起彼伏，相互呼應(yīng)，構(gòu)成了極富藝術(shù)表現(xiàn)力的宏大場面。 《家》在人物心理刻畫上獨具魅力， 將生活中的真情實感賦予在小說中的人物形象上。 最精彩的莫過于鳴鳳投湖前的心理描寫，將17 歲少女對世間的眷戀與不舍，面對死亡的痛苦、掙扎，對現(xiàn)實社會的哀怨、無奈何絕望，用其細(xì)膩的筆觸，描寫的淋漓盡致，震撼人心。第一次瑞鈺生產(chǎn)，“他 曾懷著感動的心情，留下了喜悅的眼淚感謝她，照料她。他在旁邊看見她經(jīng)歷了那一切而 9 達(dá)到最后的勝利，他的心情也由緊張變到寬松，由痛苦變到喜悅。這感覺究竟是哭是甜，是喜是悲，是憤怒或 是滿足，連他自己也說不出來，不過他覺得好像樣樣都有?！眱煞N不同的境遇，心情也不一樣，通過生離死別的場面來表現(xiàn)他的巨大悲痛，深化 小說的主題。讓讀者從中聯(lián)想到造成這悲劇的根源就是封建禮教和封建家族制度。巴金從家族文化的角度切入“五四”以來的反封建主題，對中國社會、文化進行了歷史性的批判。覺慧新思潮影響下新生的民主力量的代表，他以平等的眼光看待婢女鳴鳳，并與她相愛了，高老太爺全然不顧鳴風(fēng)的意愿，將年僅 15 歲 的鳴鳳送給 60 多歲的馮樂山做妾，鳴鳳則為了保全自己的清白，忠于對覺慧的愛，最終她投湖自盡向吃人的封建禮教作抗?fàn)?，璀璨的生命就這樣被封建禮制吞噬了。然而，兒子的墮落，孫子的叛逆，使得他無法支撐，走向了滅亡。 結(jié)語 《家》是巴金筆下的一部思想深刻的現(xiàn)實主義力作， 他 以小說的方式 ， 揭示了封建大家族、封建禮教、封建制度的罪惡，并對封 建制度、封建腐朽勢力 進行猛力抨擊 ， 從多個角度深入反封建思想，在《家》中，巴金塑造了眾多典型環(huán)境中的典型人物，以其宏偉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄⑹陆Y(jié)構(gòu)，精巧的構(gòu)思，和獨特的語言魅力，深刻揭示了封建制度的殘酷性、腐朽性和虛偽性、頑固性等等。 10 參考文獻 [1]巴金 .家 [M].人民文學(xué)出版社， 2020. [2]陳丹晨 .巴金名作欣賞 [M].中國和平， 2020. [3]丁帆 .重回“五四”起跑線 [M].人民文學(xué)出版社， 2020. [4] 陳維裕 .論巴金小說中的死亡意識 [D].湖南師范大學(xué)， 2020. [5] 丹晨 .巴金的夢 [N].文藝報， 2020. [6] 宋賢邦 .封建宗法制度的控訴書 [J].廣西 師院學(xué)報， 1979 年第三期 . [7] 萬慧蓉 .倫巴金的歷史小說 [J]，西南民族學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）， 1994 年 03 期 . [8] 佘斯嵐 .一部向封建制度發(fā)出控訴的好書 —— 試讀巴金的《家》 [J].湖北大學(xué)成人教育學(xué)報， 1999. [9]李穎，張玲 .論“激流三部曲”中覺新三兄弟 [J].棗莊師專學(xué)報， 2020. [10]邱桂萍 .巴金《家》中覺新的形象的塑造 [J].文學(xué)教育（上）， 2020.
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