信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程20培訓(xùn)心得教師六篇-閱讀頁
2025-08-11 11:12本頁面
【正文】 當(dāng)老師在大屏幕上進(jìn)行各種演示的時候，我內(nèi)心一個清晰聲音在告訴我：教育劃時代的改革來了，不學(xué)習(xí)就要落伍要被淘汰?？傊€下培訓(xùn)，帶來的感官沖擊，只能用“震撼”兩字來形容?？粗约和瓿傻淖髌?，雖然比較粗糙，但仍深感高興和自豪。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的信息技術(shù)知識更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀信息技術(shù)教師。 篇5在我們邁入二十一世紀(jì)的今天，以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個重要組成部分，對于青年教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：通過培訓(xùn)，聆聽了李院長關(guān)于《基礎(chǔ)教育熱點和發(fā)展趨勢當(dāng)前教育中的幾個問題》，了解了《小學(xué)小學(xué)技術(shù)課該怎么上》，更是懂得了一個教師的《專業(yè)成長之路只為追尋幸?！?，明白了《教師的專業(yè)寫作》與《課堂教學(xué)與設(shè)計》及其課件的制作，學(xué)會了在《新課程背景下小學(xué)信息技術(shù)說課、聽課、評課。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的缺陷。未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學(xué)習(xí)的方法?；ハ鄮椭?，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步。每天在探索的時候，每一點進(jìn)步，每完成一個作業(yè)，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業(yè)作準(zhǔn)備。培訓(xùn)后在工作中的打算把我受到的培訓(xùn)，回到校后與其他學(xué)科教師分享這次教育培訓(xùn)的成果。通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：我們?nèi)w教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動起來，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng)，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)一下。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式也隨之發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對象，更是一種應(yīng)用的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。給學(xué)生的積極主動參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。總之，通過本次信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，使我看到了差距，也要求我在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展，不斷提高，只有這樣，才能勝任教師這一光輝的職業(yè)。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點?！尽肯嚓P(guān)推薦文章: （通用十篇）
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