【正文】 地下；，學生被外界誘惑非常大，因此，課程學習遠遠滿足不了他們的心理需求；，網(wǎng)絡影視等，根本無心學習；，家庭環(huán)境優(yōu)越，為人做事容易想當然，從小缺乏艱苦鍛煉，因此，在心理承受力比較薄弱，怕吃苦，怕臟，學習惰性強等；，還有部分學生是留守兒童，從小父母外出打工，因此，這部分人對家庭的愛和溫暖是極其需要的，對于他們我會更加關(guān)心，給他較多的幫助，并且多與其家長溝通，時刻關(guān)注他們的動態(tài)。第一周：學生報名，積極組織學生參加軍訓，并召開第一次班會，加強學生的管理 和師生磨合； 第二周：制定班級團體活動計劃，討論，通過班級常規(guī)管理條例；第三周：班干部選擇；第四周：主題班會《有志者事竟成》；第五周：強調(diào)班級，宿舍衛(wèi)生工作；第六周：組織學生投籃大賽；第七周：對學生的生活，習慣，性格等跟家長溝通和摸底；第八周：期中考試動員工作，考風考紀教育；第九周：期中考試第十周：主題班會《談期中考試的得與失》；第十一周：開一次班干部會議；第十二周：繼續(xù)強調(diào)規(guī)章管理第十三周：主題班會《談理想和現(xiàn)實》第十四周：對學生的心理進行引導；第十五周：期末復習動員；第十六周：如何提高復習效率？第十七周：答題競賽第十八周：期末考試班主任工作計劃工作思路篇十一過完了輕松的暑假生活，又迎來了一個新的學期。有計劃地利用班會課與課余時間與學生交談，通過聊天增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。通過與孩子父母的對話，了解孩子在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，做到快速對學生有一個了解。（2）班級工作：開學初在最早的時間對班級各項工作進行安排，劃分值日生職責范圍，選取檢查監(jiān)督人員，嚴格監(jiān)督檢查值日完成情況，把一天的工作理順，同時通過此項工作培養(yǎng)學生的自理能力和責任心。⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。因此在處理班級事務過程中需要不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念，并在這樣的過程中對學生的能力有一個更深層次的了解。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。以上是我對本班班主任工作初步計劃，希望孩子們在新的學期有所收獲。俗話說：“人上一百，形形色色。班主任所做的最能體現(xiàn)成效的就是這轉(zhuǎn)化工作。作為班主任，必須注重觀察判斷能力的鍛煉，能隨時洞察事物的本質(zhì)當班主任，從事的是造就、改造人的工作，需要慧眼如炬：別人不注意的現(xiàn)象你要注意，別人看不見的東西你要看見，別人發(fā)現(xiàn)不了的問題你要發(fā)現(xiàn)。只有具備了明察秋毫的能力，工作的預見性和主動性才能提高，事物發(fā)展也才能限度地朝著有利于自己的方向發(fā)展。事實果然如此，北洋艦隊一戰(zhàn)而亡。人的知覺范圍是個菱形，太熟悉的東西不想知道，根本不熟悉的東西也不想知道，有點知道而又不知道的東西卻最想知道。記得我剛接手我現(xiàn)在帶的這個班時，通過檔案我發(fā)現(xiàn)幾十號人中當過班干部的寥寥無幾，有特長的也少之又少，想憑現(xiàn)有的資料組建一支得力的班干集體是不可能的事。作為班主任，必須要有真誠的愛心，用真情來凝聚集體魯迅曾經(jīng)說過：“教育是源于愛的”。只有這樣以心換心，才能縮短感情距離，才能贏得他們在工作學習上的積極配合。俗話說得好，好語一句三冬暖，惡語傷人六月寒。作為班主任，必須善用抓兩頭帶中間的方法，達到整體進、全面上的目的任何一種情況都有兩頭，即有先進和落后，中間的狀態(tài)又總是占多數(shù)。抓先進，要講求實，不能一俊遮百丑。如果對他們不抓、不管、不幫、不促，先進就會自生自滅，甚至會轉(zhuǎn)化為后進。雖然后進層比例很小，但一顆耗子屎能壞一鍋湯，如果轉(zhuǎn)化工作做得不好，就可能影響和破壞整個集體。具體來說，要做到以下幾點：第一，在思想上不歧視、感情上不嫌棄，不把他們當包袱；第二，和他們多接近，積極尋求共同點和突破口，以情感人，以理服人，從精神上感化教育，逐漸消除他們的抵觸情緒和戒備心理；第三，幫助他們克服自卑感，弄清來龍去脈，從根源上清除他們自甘落后、自暴自棄的消極悲觀心理，從而樹立起脫胎換骨的信心和決心；第四，在不亂扣帽子的同時，要重視抓他們的閃光點，注意發(fā)揮他們的特長和優(yōu)勢，盡可能的肯定他們的價值，特別是他們在出現(xiàn)轉(zhuǎn)機時要及時加以肯定。任何時候，中間層都占班級的大多數(shù)，抓兩頭的目的之一就是帶動中間，如果中間上不去，整個集體成績也就上不去。曾經(jīng)有人說過：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。班主任工作計劃工作思路篇十三班主任工作的重中之重是學生做人方面的教育，我利用晚點、班會對學生進行愛國主義教育，將從自身做起，充分結(jié)合時事政治，充分利用各種評價機制，借助有利時機對學生隨時隨地的進行：“三熱愛”教育。充分利用七彩班旗、路隊旗，對學生進行集體主義教育，激發(fā)學生愛集體，為集體爭榮譽的意識和熱情。我充分利用班級多元一體化評比榜，把思想教育、學習、衛(wèi)生融入到其中，并在每個周三的傍晚總結(jié)，給優(yōu)勝小組在星級評價榜上每人一朵花。充分發(fā)揮學生的主體作用，人人樹立“我是班級一員，我要為班級做貢獻”的觀念。對學生進行團結(jié)友愛，勤奮進取、奮發(fā)向上的教育，樹立良好的班風，形成良好的行為習慣。現(xiàn)在的學生獨生子女較多，嬌生慣養(yǎng)，自私自利的現(xiàn)象比較嚴重，因此在班級經(jīng)常開展手拉手送溫暖活動，教育學生學習上采取優(yōu)秀帶后進，生活上互關(guān)心、互幫助，兄弟、姐妹同舟共度，同時充分利用多元一體化評價表，樹立“愛心小天使”的典型，以起到很好的帶頭作用，讓所有孩子其樂融融，都真切感受到大家庭的溫暖。在教學工作方面，我始終把提高學生素質(zhì)作為主要目標，真正落實新的教學理念。在對待后進生方面，抓住閃光點加以表揚，幫助他們樹立學習的信心，努力培養(yǎng)他們學習的興趣，尊重他們的人格，使他們在力所能及的范圍內(nèi)，取得理想的成績。針對學生學習興趣不濃，刻苦學習，認真鉆研的習慣差等問題?？茖W設計家庭作業(yè)，根據(jù)不同學生因材施教，分層布置作業(yè)，保證學生掌握知識的同時，有充足的讀書、休息時間，使學有所長。動之以情，曉之以理，保護學生的自尊，多方協(xié)調(diào)，天長日久，自然會取得學生的信任，從而更加有利于班主任工作。(2)、室內(nèi)外衛(wèi)生委員每天早上和中午負責監(jiān)督、檢查衛(wèi)生，針對組員的表現(xiàn)即時表揚，頒發(fā)勞動、衛(wèi)生章，與星級學生評價掛鉤。每個班級干部留心觀察，隨時給表現(xiàn)積極的同學章，班干部的考核根據(jù)各自分工負責情況，每次學校各項評比優(yōu)秀的給負責的班干部獎勵一朵花，還有差距的方面，讓班干部追究到個人，實行雙雙扣除“章”的懲罰。進一步加強了班干部的凝聚力，為班級工作打下良好的基礎。路隊方面，上學、放學自覺排好隊，戴好小黃帽，橫穿馬路要走人行道同時發(fā)揮路隊長的監(jiān)督作用。(3)上體育課時，身上帶的鑰匙等硬東西要放在教室里，嚴格按照體育老師的方法使用體育器材。(4)課堂上用刀子、剪刀等學具時一定要小心，不能對著同學。(5)、上廁所自覺排隊，遇到擁擠要禮貌謙讓，大同學主動愛護小同學。(7)、沒有老師允許，不私自出校門，遵守學校紀律，不再校園內(nèi)亂跑，以免摔倒或發(fā)生碰撞。(8)、不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物。自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，持之以恒。家校共聯(lián)系，師生同進步我充分利用電話、郵箱、書信與家長密切溝通聯(lián)系。家校聯(lián)手，共同促進學生快樂、健康、活潑地成長，真正做好學校家長。有了好的班風，有了負責的班干部，就會有熱愛班級的好同學，班級的衛(wèi)生工作就會有進一步的提高。經(jīng)常向?qū)W生進行尊重別人勞動成果教育，樹立主人翁精神，同時，制訂教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生細則，口頭或書面呈現(xiàn)，按規(guī)定進行檢查、評比，納入各小組的綜合評比中。同時在班級調(diào)動學生的興趣，讓他們自覺的去參加各項文體活動，使之成為多才多藝的人。路漫漫其修遠兮，我將一如既往的愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實。班主任工作計劃工作思路篇十四工作以德育與智育為主要內(nèi)容展開，繼續(xù)做好以下六個方面的工作。在教育教學工作中，繼續(xù)倡導自信自尊，積極參與，團結(jié)協(xié)作，自負其責，關(guān)心關(guān)注的班級發(fā)展目標，使同學面對繁重的高中生活中堅持生命的航向。教師提出明確的期望，學生也明確了自己的職責。班級請假規(guī)定使我們的學生的學習生活更規(guī)范。同時對無故請假的同學及曠課的同學對學習上的要求一點也不能放松。我們將繼續(xù)加強班委建設，加強對班級的管理。高中的學習建議：明確時間、明確任務、明確目標、給自己一個口號。對于優(yōu)生，要幫助他們克服弱勢學科上的問題，做好培優(yōu)補差工作。希望我們的努力可以讓學生在學習與生活中感受到快樂，并獲得學業(yè)上的成功。在學校領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。以“對每個學生負責，助每個學生成功”為教育宗旨，扎扎實實地搞好教育教學和教科研工作。（一）教育工作德育是教育的基礎，是設計教育的平臺。教育造就的學生應該是行為規(guī)范、心靈自由、感情豐富、思想充實、胸襟開闊的現(xiàn)代人，應該是能夠為自己負責、為他人、社會、國家負責的現(xiàn)代公民。形成合力，統(tǒng)一意志（一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生），為了學生是教師一切工作的出發(fā)點和落腳點。加強常規(guī)管理，嚴格控制嚴重違紀現(xiàn)象。（二）教學工作工作重點堅持以教學為中心，轉(zhuǎn)變教育觀念，細化教學常規(guī)管理，狠抓教學質(zhì)量增長點，進一步提高教學質(zhì)量。加強尖子生的培養(yǎng)。抓好教學常規(guī)管理，向重點班要質(zhì)量，向普通班要數(shù)量。要求全體教師“眼睛盯在質(zhì)量上，功夫下在管理上，實干落在平時上，基礎打在備課上，目標定在發(fā)展（高考）上。（1）轉(zhuǎn)變教育觀念教學以學生為中心，以學會學習為目的，以學生全面發(fā)展為目標，樹立“以學為本”的思想，讓教育適合學生。因此，要全面關(guān)心學生成長，德智體一起抓。提高學生素質(zhì)，智力因素和非智力因素一起抓。注重多方面協(xié)調(diào)一致，課內(nèi)課外、校內(nèi)校外一起抓。單兵作戰(zhàn)必敗，團隊沖鋒致勝。教師的失誤生產(chǎn)的不是一個廢品，而是影響一個人的一生?！钡拇蠼逃^。備好課是上好課的前提，也是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵?！钡膫湔n理念。集體備課強調(diào)的是教師的合作、熱情無私的交流精神和發(fā)揮集體的智慧，是取高合眾，以教師集體去面對學生集體?！睆亩_到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。備課時先交流上周教后感，后討論下周上課主要內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生易出錯的地方、教學策略等，以提高教學設計的科學性。聽課與評課是集體備課的延續(xù)和補充。評課中既要揚長，又要“揭短”，且至少要提出三點不足或建議。對年輕教師的要求：不備不聽，不聽不講。（3）強化教學常規(guī)管理，狠抓教學質(zhì)量增長點。進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業(yè)批改、教案、課堂教學質(zhì)量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結(jié)果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據(jù)。嚴肅考風考紀，認真做好閱卷、閱卷后的教研和試卷講評工作，發(fā)現(xiàn)問題，