20xx年尊嚴作文600字(模板4篇)-閱讀頁
2025-08-06 19:27本頁面
【正文】 了我。尊嚴作文600字篇四我做語文老師純屬偶然。我不知道世界上除了教科書外，還有無以計數、永無窮盡的報刊書籍。中考總分640分，我考了584分，扣了56分，語文扣了28分，其它五門功課也扣了28分。命運捉弄人的時候，誰都拿它沒轍。一年后，我病蔫蔫地去村里的小學上班，校長說，教數學得管兩個班，教高年級語文只管一個班。就這樣，一個怕語文怕作文的人，從此一邊給自己打針熬藥一邊當起了語文老師。村小都是中年民辦老師，一個二十來歲的小伙子，抱著一個病體無可奈何地蜷縮在小村里，惆悵、苦悶、頹廢、壓抑、傷感、冬風、秋雨、春寒、夏躁……一個人處于這樣一種境況，內心的糟糕可想而知。我在工作手冊上涂啊涂，涂了一地心情。我欣喜異常，對寫作產生了信心。還給我?guī)砹藰s耀。多年以后，有人見到我說，你就是管建剛啊，當年在村小寫散文的那個。這些體驗讓我明白，作文是發(fā)出我的聲音，讓更多的人——讀者——聽到這種聲音。當學生寫著“爸爸，我想對你說”、“媽媽，我想對你說”之類的習作時，他們知道最終看到這篇作文的是老師。對語文教師來講，他自身的寫作經歷，往往決定了他的作文教學。教學，需要一個寫作的過來人。我也由此明白，作文并不難，既然像我這樣一個先天不足到不知道課外書為何物的人，也能寫好作文，那么今天的學生就一定也能寫好；既然像我這樣一個先天不足到從小只看過幾本連環(huán)畫的人，花一年時間的寫作實踐就能發(fā)表習作，那么只要學生愿意寫，一年時間也一定能出現大的量變乃至質的飛躍。它應該帶有一種自豪感、成就感，因為從此之后，人有了自然之外的、通過后天努力獲得的第二種說話的方式，古人把能用筆寫話稱為“開筆”，舉行盛大儀式，是有一定道理的。如果作文不能給學生帶來美好的生活和情感體驗，那么，我們的作文教學就有問題，那已經不再是真正的作文
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