20xx年教師教育實習心得(七篇)-閱讀頁
2025-08-06 19:22本頁面
【正文】 的崗位，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結(jié)，真心對待別人，才能換來同事的友誼和學生的尊敬。說課要說的內(nèi)容較多，怎樣才能在有限的時間內(nèi)完成說課內(nèi)容，這就要求教師除了有較強的口頭表述能力和一定的現(xiàn)代化教學手段配合外，還要有較強的科學知識傳授能力和教學效果的自我評價能力，從而使說課內(nèi)容層次、重點突出、特色鮮明，才會說出深度，說得精彩。教材處理（結(jié)合在教學環(huán)節(jié)設(shè)計中）是整個教材分析的重點，教材處理如能得當，就等于教學成功了一半。具體說課時，可合在一起說，也可不論先后說，兩者具有密不可分的辯證關(guān)系，教為學服務(wù)，教法由學法決定。說教法必須說明本課題準備選用什么教學方法和教學手段，為什么選用這種方法。教學手段包括語言和教具兩大類，教具有普通教具（掛圖、扳畫、模型）和現(xiàn)代教具（錄音、投影、錄像、計算機多媒體等）。在說課之前可以精心查閱、搜集和選擇說課材料，再者說課需要充分的理論分析，否則便沒有說課的價值（沒有了為什么就成為備課材料）。這樣會使你的說課變得更加精彩。對于初中英語教學說，巧妙的堂小結(jié)，既可以使知識得以概括、深化，使整個堂教學結(jié)構(gòu)嚴謹又可以助推學生達到思維上的高潮，啟發(fā)學生進行深入思考，讓學生體驗到“已止而意未了趣未?！薄６?、設(shè)置懸念法在英語教學中，教師在導(dǎo)入新時，先拋出一個問題，設(shè)下懸念，引出接下的學習。這樣一，首尾呼應(yīng)，水到渠成，整個教學過程和諧自然。四、拓展延伸法教師要鼓勵學生大膽質(zhì)疑，鼓勵學生突破學習只拘泥于堂的傳統(tǒng)觀念，引導(dǎo)學生學習要由內(nèi)向外延伸。英語教師在進行教學設(shè)計時要針對教學內(nèi)容，有意識地設(shè)置思維障礙，造成疑惑，激發(fā)學生對問題進行探究和解決的欲望，活躍學生思維。堂小結(jié)并不是堂教學的結(jié)束語，而應(yīng)當是學生進行深入學習的風帆。應(yīng)此，英語教師應(yīng)當重視堂小結(jié)的設(shè)計和研究，為高效的堂錦上添花?；蛟S有的同學已經(jīng)進入了職業(yè)倦怠期，或許有的同學教師業(yè)務(wù)變得越發(fā)熟練。開始漸漸適應(yīng)這里的生活，每天坐在辦公室里認真?zhèn)湔n，向同任課教師請教，去班級里上課，和孩子們斗智斗勇。慢慢領(lǐng)會到大學教法老師告訴我們的那句對我來說印象十分深刻的話“教學有法，教無定法，貴在得法”。在講評題目的過程中，從學生的角度分析，剖析學生的錯誤所在。課下向老教師請教，在聽老教師的課的過程中獲得了一些知識，經(jīng)驗與技巧。對于班級中成績較好的學生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力。批改完作業(yè)的錯誤統(tǒng)計其實是一項十分重要的任務(wù)，反饋了教師自己在課堂上的知識點的遺漏。查漏補缺的過程，其實就是教師與學生一起進步，共同提高的過程，這就是教學相長。心懷天下，求得真知，砥礪奮進頂崗路，莫負師大恩師情。上周五下午，全校學生家長來到學校參加了家長會，各班班主任都提前做了精心的準備。這對我來說是一次很好的經(jīng)歷和不小的挑戰(zhàn)。通過詢問有經(jīng)驗的老師，上網(wǎng)查找資料，并且和我的指導(dǎo)老師討論，我確定了家長會的流程和制作課件包括哪些內(nèi)容。其次，因為走讀生在餐廳集合，住宿生去了宿舍，為了讓家長知道自己孩子的座位，我安排兩位學生幫我在每張桌子上貼上學生的名字，安排一名學生幫助家長找座位。我和班級的文藝委員合作，在黑板上寫下有關(guān)班會主題的藝術(shù)字 ，并簡單裝飾點綴。我與班里的同學們共同合作，共同布置，事半功倍。我的心情既期待又緊張。并且為全校的“閱讀之星”“美德少年”頒獎，頒獎的家長臉上浮現(xiàn)了由衷的喜悅之情，在下面觀看的家長也羨慕，并且期待自己的孩子會站上主席臺。不一會兒，家長們陸續(xù)的上來了，在班長的幫助下組織家長簽到并找到座位。首先，感謝家長們在百忙中來參加家長會，并且簡單提了幾點要求。在家長會的最后，我再次感謝各位家長的出席，還有幾位家長找我了解孩子在學校里平時的表現(xiàn)。和這兩位老師相比，他們在發(fā)言時更自然，更有說服力，強調(diào)老師都是盡心盡力，一視同仁的對待每位學生。在頂崗實習的過程中，會經(jīng)歷各種類型的活動。這次“好家長勝過好老師”家長會圓滿結(jié)束，我有一次很好的經(jīng)歷，并成長了許多。
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