【正文】 學生、學以致用”為原則，選擇符合三年級學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題，形成了新的美術教材新體系。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的39。了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。教學難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。也有了較大提高，是迅速提高藝術本事的好時機。一年級美術教學計劃分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。經(jīng)過簡便的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法，認識和了解繪畫畫基礎知識，學習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，鍛煉動手本事。培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物，進一步培養(yǎng)學生對美術術的興趣，學會感受身邊的事物及美感，完善人格。繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。這樣能夠調動學生多種感官參與美術學習，不僅僅能夠活躍課堂氣氛，并且能夠讓學生在觀察、操作、表述中學會思維，使學生自始至終堅持高漲的`學習熱情，大大激發(fā)發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。優(yōu)化課堂結構，精心設計課堂情景，倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察本事、語言描述本事，動手操作本事與自我反思本事。課題（資料）。長呀長。我們身邊的線條。漂亮的瓶子。畫自我。我和昆蟲。1可愛的動物。1介紹我喜歡的玩具。1用春天的色彩裝扮自我。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術教學內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階。二、基本情況。通過初步摸底，該年級學生雖然美術基礎較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。三、方法措施。全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結合起來。課堂內(nèi)外結合，學用結合，書畫社經(jīng)常性開展美術作業(yè)評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍。積極參與教學研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽，教學觀摩、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等。四、教材分析。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術教學內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階。五、教學進度預估。1—2一《你、我、他》2。5—6三《向日葵》2。9—10五《花圃》2。13—14七《燈與光》2。17—18九《美術欣賞》2。一、學生情況分析：大部分同學初中沒系統(tǒng)的上過美術課，對美術課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。這也是對他們個人美術素養(yǎng)的一種熏陶和提高。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。理解目標：1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術特點。3)、理解和體會部分美術作品的特征和美術語言。高中美術教學工作計劃篇十五新學年開始了，作為一名美術老師，有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結合來培養(yǎng)他們學習美術的興趣和創(chuàng)造美的意識。做一個德才兼?zhèn)洌?、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。二、教學內(nèi)容和要求：高一年級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、風景畫、手工制作。構圖知識、素描靜物、寫生素描風景寫生、色彩風靜物、色彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設計。，占30%，欣賞占10%，寫生臨摹占60%。高中美術教學工作計劃篇十六一、情況分析：美術鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動。評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。二、學習內(nèi)容。學習活動建議。美術語言及鑒賞方法。從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用。學習美術鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。進行自主學習、研究性學習與合作學習，通過包括網(wǎng)絡在內(nèi)的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動。一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。通過“美術鑒賞”的學習，學生能夠：(1)積極參與美術鑒賞活動。(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術收集美術的有關信息。(5)理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術。認知目標：1)、從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。理解目標：1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術特點。3)、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。真正提高學生的整體素質。一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然......具體實施措施：一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。關注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，協(xié)調并解決好新問題，進一步提升技術課程的教學和實踐活動有效性。具體措施：i、充分利用歷年高考真題，分析技術考試特點，精煉考核要求。iii、總結生活中技術案例分析方法，提高學生的綜合解題能力，特別提醒生活中試驗類、新技術類等案例。具體措施：i、結合學校資源開設選修課程，完善已開發(fā)課程李曉淼老師的《機器人課程》，逐步開發(fā)以下課程：《3d制圖課程》（學校已采購3d打印機）《建筑結構設計》等課程。結合“溫州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動”，要求本組老師在公共平臺上“曬課”和評選出“優(yōu)課”。xxxx年5月之后，完成《必修1》第三章第二節(jié)教學設計和課堂實錄（同課異構）。并推薦給市直教研活動評優(yōu)。具體措施：i、教研組內(nèi)加強集體備課活動的規(guī)范性，積極開展同課異，力爭完善必修2《控制與系統(tǒng)》教學內(nèi)容的教學設計。ii、推薦一到兩名教師參加市直優(yōu)質課評比(暫定陳xx老師)，全組同仁獻計獻策，力求好成績。iii、鼓勵本組老師結合教學活動設計教具，并參加市教具評比活動（4月底）。具體措施：i、開展全校競賽類活動，例如：結構設計大賽。ii、高二年級課堂上開設兩次技術試驗活動：一、結構設計（3月底），二、電子制作。iii、利用學生活動開展學生小論文撰寫的培訓工作，并且推選出優(yōu)秀學生參加市級小論文比賽。積極設計通用技術微課程，努力構建本學科的資源庫。關注評價，加強學業(yè)水平考試命題研究。本學期公開課計劃：陳xx、陳xx。市級各類工作安排。：學生學科設計小論文大賽預審（電子稿件）。：市教具送評（電子稿）。：市教具評比展示（電子稿）。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。二、學情分析：本年級共五個班，我任教二(一)班、二(二)班和二(三)班。作業(yè)完成速度不一，少數(shù)學生習慣帶畫回家去完成。但學生對美的事物有濃厚的興趣，感受能力和觀察能力強，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，思考問題積極，反映快。本學期教學我將立足于基本點，采用學生感興趣的方式讓學生體驗美術知識獲得的過程，使每個學生獲得必需的美術知識，同時也為學生提供發(fā)展空間，讓不同的學生在美術上得到不同的發(fā)展。兒童畫：靜物。手工：剪貼、拼圖、制作、剪紙、捏陶、創(chuàng)作：設計、想象、記憶。學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣，提高表現(xiàn)力。重點：想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。難點：想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。六、教學進度安排：周次教學內(nèi)容課時。2～3影子大王2。4～5自畫像3。7神鳥變樹2。9小蝌蚪2。11大嘴巴2。13搖滾小精靈2。15捏泥動物2。17～18復習、考試4。本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。1培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。高中美術教學工作計劃篇十九作為一個剛剛開始教育工作的青年教師，自身專業(yè)素質應不斷提高和創(chuàng)新，及時參加學校的培訓和市、區(qū)的進修考核等；積極參加市、區(qū)的各類活動，和市、區(qū)的有關人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。主動和學生交流，加強和學生的溝通工作，能夠及時了解學生的建議和想法，并及時對自己的進行調整。多與年級組溝通，以求對美術課及美術特色班課程的支持和理解。(一)基本素質要求。(二)專業(yè)知識要求：掌握美術專業(yè)必須的基礎理論知識(透視、結構、解剖、色彩配色原理)。扎實的美術造型能力。(三)文化要求：鞏固原有文化基礎，在基礎較弱的課程上有一定的提高。素描?？梢允箤W生掌握素描的基礎知識，基礎理論和基本技能，使學生擁有整體觀察方法及形體結構、透視和穿插關系的理解，以及掌握素描表現(xiàn)的基本方法，并進行深入塑造(長期和短期作業(yè)相結合)，最終通過素描教學，培養(yǎng)學生健康的審美觀，提高學生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平。石膏幾何形體(單體)多角度訓練(臨摹、寫生、默寫(根據(jù)考試題目、內(nèi)容及要求，對形體結構進行記憶再現(xiàn)描繪)。石膏切面靜物訓練。靜物單體練習、不規(guī)則靜物。靜物材質練習。石膏五官訓練。石膏面像訓練。第四階段掌握人像的結構與比例及寫生。素描男青年、女青年技巧及規(guī)律。素描人像默寫。色彩訓練是美術專業(yè)必修的課程，是高考必考主科目之一。第一階段色彩的初步知識。單色、固有色靜物訓練。第二階段色彩的進階知識。色調訓練對比調、暖色調組合靜物。速寫是畫家的眼、手、心與物象瞬間的協(xié)調，是客觀事物的真實表現(xiàn)，速寫的表達，主要是通過線條來完成的，利用線條的或長短、或松緊、或延伸、或擴張，運用正確的觀察方法(整體有比較的觀察方法)迅速把握對象的能力，捕捉對象結構的能力并進行表現(xiàn)。臨摹(對優(yōu)秀作品做研究)。默寫(動態(tài)默寫